河北省安新中學(xué)2013年高一上學(xué)期第一次月考物理試卷（實(shí)驗(yàn)班）.doc

河北省安新中學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考物理試卷（實(shí)驗(yàn)班）一、單項(xiàng)選擇題（本題共小題，每小題分，共分）、下列物理量屬于標(biāo)量的是( ) .質(zhì)量 .位移 .速度 .加速度、 關(guān)于矢量和標(biāo)量，下列說法中錯(cuò)誤的是( ) 矢量是既有大小又有方向的物理量 只有大小沒有方向的物理量是標(biāo)量 比的位移小 比的溫度低、下列說法中指時(shí)刻的有（ ） 學(xué)校每天上午點(diǎn)整開始上課 學(xué)校每節(jié)課 某次測驗(yàn)時(shí)間是分鐘 考試 、以下關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（ ） 質(zhì)量很小的物體就可以當(dāng)作是質(zhì)點(diǎn) 質(zhì)量很大或體積很大的物體一定不能看成質(zhì)點(diǎn) 體積很小的物體就可以看作是質(zhì)點(diǎn) 同一物體有時(shí)可以看作是質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不能看作質(zhì)點(diǎn) 、下列關(guān)于速度的說法中正確的是( ) .速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量 .平均速率就是平均速度大小. .運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻或某一位置的速度，叫做瞬時(shí)速度，它是標(biāo)量 .汽車上的速度計(jì)是用來測量汽車平均速度大小的儀器、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！边@兩句詩描述的運(yùn)動(dòng)的參考系分別是（ ） 竹排，流水 流水，青山 青山，河岸 河岸，竹排一個(gè)人從北京去重慶，可以乘火車，也可以乘飛機(jī)，還可以先乘火車到武漢， 然后乘輪船沿長江到重慶，如圖所示，這幾種情況下：他的位置變動(dòng)是不同的；他走過的路程相同；他的運(yùn)動(dòng)軌跡不一樣； 他的位移是相同的以上說法正確的是() . 小球從距地面高處落下，被地面反向彈回后，在距地面的高處被接住，則小球 從高處落下到被接住這一過程中，通過的路程和位移大小分別是 （ ） ， ， ， ，右圖為一物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象，根據(jù)圖作如下分析，(分別用、分別表示物體在時(shí)間內(nèi)的速度與加速度；、 表示物體在時(shí)間內(nèi)的速度與加速度)，分析正確的是（）與方向相同，與方向相反與方向相反，與方向相同與方向相反，與方向相反與方向相同，與方向相同、一同學(xué)從家中出發(fā)，沿平直街道以一定的速度走到郵局，發(fā)信之后沿原路以相同的速率返回家中，設(shè)出發(fā)時(shí)方向?yàn)檎瑒t圖中能描述他的運(yùn)動(dòng)情況的是 ( ) 、下列關(guān)于加速度的說法中正確的是（ ）加速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢 加速度表示物體速度變化的快慢物體運(yùn)動(dòng)速度越大，其加速度越大 物體運(yùn)動(dòng)速度為零，其加速度一定也為零、做加速運(yùn)動(dòng)的物體，其加速度為，表示這物體（ ） 每秒運(yùn)動(dòng) 每經(jīng)過秒，其速度增大 每經(jīng)過秒，其速度增大 每經(jīng)過秒，其速度增大或減小 二、實(shí)驗(yàn)題（每小題分）、使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，首先應(yīng)該固定好打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，紙帶應(yīng)該從墨粉紙的（填“上面”或“下面”）穿過。測量時(shí)應(yīng)該先，然后釋放紙帶，打點(diǎn)完畢后立即關(guān)閉電源。、電火花計(jì)時(shí)器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測量速度的儀器，都必須使用(填“交流”或“直流”)電源，其中電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓是，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓在。打點(diǎn)的時(shí)間間隔均為。 、在練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的試驗(yàn)中，某次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，如圖所示。其中、為計(jì)數(shù)點(diǎn)，各點(diǎn)所標(biāo)數(shù)據(jù)均為由起始點(diǎn)到各點(diǎn)的距離，每個(gè)點(diǎn)選一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（交流電頻為），當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)時(shí)，小車的速度為。小車在段的平均速度為。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字） 三、計(jì)算題(共分).（分）傍晚小明在學(xué)校校園里散步，他從宿舍樓（處）開始，先向南走了到達(dá)食堂（處），再向東走了到達(dá)實(shí)驗(yàn)室（處），最后又向北走了到達(dá)校門口（處），則（）小明散步的總路程和位移各是多少？（）要比較確切地表示此人散步的最終位置，應(yīng)該用位移還是用路程？.（）一物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻速度為，經(jīng)過秒后，速度增加到，求物體的加速度。 ()甲乙、（分）圖為兩個(gè)物體的速度圖像，由圖說明在甲、乙誰作加速運(yùn)動(dòng)，誰作減速運(yùn)動(dòng)；加速度各是多少；誰的加速度大。、（分）一個(gè)足球以的速度撞到豎直