五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件－9《推敲》_蘇教版

尋隱者不遇 松下問(wèn)童子 言師采藥去 只在此山中 云深不知處 賈島 賈島是唐朝著名的詩(shī)人 早年曾因家境貧寒 出家做過(guò)和尚 后因韓愈欣賞他的詩(shī)才而還俗 他作詩(shī)的態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真 字字斟酌 句句推敲 被稱(chēng)為 苦吟詩(shī)人 了解賈島 推敲 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 能講述這個(gè)故事 2 學(xué)會(huì)本課 敲 尚 睡 等8個(gè)生字 綠線格內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě) 3 了解事情的經(jīng)過(guò) 理解 推敲 的含義 學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神 推敲和尚沉睡騎驢禮貌街道避讓闖進(jìn)皎潔幽居即興妥帖吟哦簇?fù)碚遄脤捤∶ё勃q豫不決 認(rèn)讀生字詞或新詞 推敲 課文可分為以下幾部分 第一段 1 寫(xiě)賈島早年因家貧當(dāng)了和尚 第二段 2 7 寫(xiě)賈島和韓愈一起推敲詩(shī)句 第三段 8 講 推敲 的引申義 一天 賈島去長(zhǎng)安城郊外拜訪一個(gè)叫李凝的朋友 他沿著山路找了好久 才摸到李凝的家 這時(shí) 夜深人靜 月光皎潔 他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo) 大家慢慢地 輕輕地讀第二自然段 在腦海中想像那情景 你能看到什么 聽(tīng)到什么嗎 用 劃出寫(xiě)賈島所見(jiàn)所聞的句子 讀第二自然段思考 他沿著山路找了好久 才摸到李凝的家 A 用手接觸或輕輕撫摩B 揣測(cè) 試探C 暗中行進(jìn) 在認(rèn)不清的道路上行走 第二自然段主要講了什么內(nèi)容 以詩(shī)贈(zèng)友 1 用自己喜歡的方式讀第三自然段 說(shuō)一說(shuō)哪一句話或者說(shuō)哪一個(gè)詞最能打動(dòng)你的心 并且說(shuō)一下原因 半路上 他想起昨夜即興寫(xiě)成的那首小詩(shī) 覺(jué)得 島宿池邊樹(shù) 僧敲月下門(mén) 中的 推 字用得不夠妥帖 或許改用 敲 字更恰當(dāng)些 想起 覺(jué)得 或許 寫(xiě)出了賈島的專(zhuān)心致志 反復(fù)推敲 不夠妥帖 更恰當(dāng)些 可見(jiàn)賈島的嚴(yán)肅認(rèn)真 一絲不茍 追求準(zhǔn)確 傳神 完美 即興 2 用自己的話總結(jié)一下第三小自然段主要寫(xiě)了一件什么事 賈島 反復(fù)斟酌 細(xì)讀第4 6自然段 默讀思考 在書(shū)上畫(huà)出賈島和行人在韓愈的儀仗隊(duì) 迎面而來(lái) 時(shí)的不同表現(xiàn) 想想這說(shuō)明了什么 竟然闖進(jìn)了儀仗隊(duì) 出乎意料 認(rèn)真 仔細(xì) 專(zhuān)心 精益求精 兩個(gè)差人把賈島帶到韓愈面前 韓愈怎么問(wèn) 賈島怎么答 韓愈問(wèn) 你為何沖撞我的儀仗隊(duì) 賈島回答道 我正在斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒 無(wú)意間沖撞了大駕 求您寬恕 不悅 誠(chéng)懇 用自己的話總結(jié)一下第4 6自然段主要寫(xiě)了一件什么事 沖撞儀仗隊(duì) 韓愈也是一位著名的詩(shī)人 便很有興致地思索起來(lái) 讀第七自然段思考 聽(tīng)了賈島誠(chéng)心誠(chéng)意 請(qǐng)求寬恕的回答 如果你是韓愈 會(huì)怎么想 怎么說(shuō)呢 韓愈認(rèn)為用 敲 字更好 原因是 敲 敲 敲 表明你是一個(gè)懂得禮貌的人 能襯托出月夜的寧?kù)o 讀起來(lái)也響亮些 這時(shí) 夜深人靜 月光皎潔 他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo) 聽(tīng)了韓愈的解釋 大家有沒(méi)有想起前文哪句話 確定用 敲 第七自然段主要說(shuō)了什么 以詩(shī)贈(zèng)友反復(fù)斟酌9 推敲沖撞儀仗確定用 敲 1 找出故事的起因 經(jīng)過(guò)和結(jié)果 并嘗試簡(jiǎn)單地講一講這個(gè)故事 發(fā)生 發(fā)展 高潮 結(jié)局 從這篇課文中你學(xué)到了什么 認(rèn)真嚴(yán)肅 鍥而不舍 專(zhuān)心致志 百煉為字 千煉成句的故事還有很多 有興趣的同學(xué)課后也可以搜集來(lái)讀一讀 好詩(shī)是