在實(shí)踐部和新聞中心的工作總結(jié).doc

工作總結(jié)/部門工作總結(jié) 在實(shí)踐部和新聞中心的工作總結(jié) 剛進(jìn)大學(xué)的第一天晚上，就見(jiàn)到了佳瑩師姐和她所在的實(shí)踐部。聽(tīng)到“實(shí)踐部”這個(gè)名字，我就覺(jué)得這肯定是一個(gè)非常有意思的團(tuán)隊(duì)，搞實(shí)踐嘛，就有機(jī)會(huì)一邊玩一邊學(xué)習(xí)了。那天晚上，我們確實(shí)在實(shí)踐部的師兄師姐們的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一番“夜游人大”。那種跟著師兄師姐們逛的感覺(jué)非常棒。所以，我喜歡上了實(shí)踐部。加入實(shí)踐部之后，我就跟著佳瑩師姐學(xué)東西，做活動(dòng)了，當(dāng)然還有其他的師兄師姐們。在實(shí)踐部的日子里，我?guī)椭熏搸熃阕鲂┕ぷ?，參加的活?dòng)有“博客論壇”“芳菲與你在一起”等講座。在這兩個(gè)講座當(dāng)中，我參與了前期的準(zhǔn)備工作和當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)的工作。前期的準(zhǔn)備工作包括搜集資料，比如搜集“帶頭大哥777”的資料，劉芳菲的資料。在講座當(dāng)天，我負(fù)責(zé)引導(dǎo)觀眾、維持秩序。跑上跑下去借話筒，給嘉賓買水，準(zhǔn)備問(wèn)題，忙得不亦樂(lè)乎。借教室本身就是一件挺麻煩的事，而且我們的講座要求很高，所以，在借教室的時(shí)候遇到了一些困難。我及時(shí)跟佳瑩師姐電話聯(lián)系或者當(dāng)面討論，終于完成了借教室的任務(wù)。發(fā)海報(bào)的時(shí)候又碰到了其他的麻煩，保衛(wèi)處阻止我們發(fā)海報(bào)。我就和我的伙伴抱著大把的海報(bào)傳單跑到東區(qū)食堂里面去發(fā)給用餐的同學(xué)和老師。這樣就避開(kāi)了保衛(wèi)處的工作人員。此外，我們還把海報(bào)貼到各個(gè)寢室樓去，加大我們的講座的宣傳力度。在新聞中心佳瑩師姐到新聞中心做部長(zhǎng)，我毫不猶豫地跟著佳瑩師姐到了一個(gè)全新的部門。佳瑩師姐說(shuō)，要帶領(lǐng)我們將新聞中心建設(shè)成新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)當(dāng)中最有特色、最有工作成效的部門，我們對(duì)此沒(méi)有絲毫的懷疑。我也相信，佳瑩師姐和我們6個(gè)大一的同學(xué)一定能夠把我們的新聞中心的工作搞得有聲有色。在新聞中心，我們的工作是和新聞學(xué)院的學(xué)生所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系最緊密的，即為學(xué)生會(huì)寫稿子。我們的稿子有我們的特點(diǎn)，那就是重點(diǎn)記錄學(xué)生會(huì)的工作，讓學(xué)院的老師和同學(xué)看到我們的工作。當(dāng)然我們的稿子不僅僅只寫這一個(gè)方面，我們還寫活潑的院會(huì)活動(dòng)，比如參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，辯論賽之類的。可以說(shuō)，我們新聞中心的人是我們學(xué)院大事的見(jiàn)證者和書寫者。我負(fù)責(zé)的對(duì)口部門是張媛媛部長(zhǎng)的宣傳部門。但是由于宣傳部門本身就是對(duì)外宣傳部門，所以我基本上沒(méi)有寫過(guò)宣傳部門的稿子。我寫了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的稿子，和李曉萌的稿子合在一起，發(fā)布在了新聞學(xué)院的blog上。在學(xué)院舉辦的“新羽杯”羽毛球賽上，我負(fù)責(zé)了第一二天的比賽稿子，包括了比賽日的賽況和體育部的工作。為此，我還在比賽前參加了體育部的例會(huì)，熟悉體育部的工作情況和比賽流程，這樣就可以把我的稿子寫得更生動(dòng)、活潑。新聞中心這個(gè)學(xué)期的重頭大戲是“聽(tīng)高燃講述創(chuàng)業(yè)財(cái)富故事”的講座。新聞中心為了舉辦好這個(gè)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了一切資源。因?yàn)槲覀儾块T人數(shù)較少，所以，我們每一個(gè)人的工作量都是相當(dāng)?shù)拇?，包括邀?qǐng)嘉賓，預(yù)定場(chǎng)地，協(xié)調(diào)各部門配合工作，宣傳，現(xiàn)場(chǎng)組織等，這其中最繁重的是宣傳工作。因?yàn)橹挥?個(gè)人（新聞中心7個(gè)人加上馮雯婷師姐），所以，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)樓、食堂門口、寢室樓、水房等各處的海報(bào)粘貼、散發(fā)工作就顯得特別繁重。在講座的那個(gè)星期，我每天早上都在8點(diǎn)上課之前在教三寫好三層樓的近30個(gè)教室的黑板，告訴同學(xué)們來(lái)聽(tīng)我們的高燃講座。除了這些傳統(tǒng)的宣傳手段外，我還利用校內(nèi)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)形式發(fā)布講座信息。就這樣，我們的先期的宣傳工作做得相當(dāng)出色。在講座那天，教室出現(xiàn)了爆滿的情況。心理很高興，長(zhǎng)時(shí)間的心血沒(méi)有白費(fèi)。但是，伴隨著而來(lái)的是我們的工作量又大大地加