五年級(jí)語文第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)題.doc

五年級(jí)語文第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)題第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）一、 看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來?。?分）jin pi gu zh x qun琴（ ） 澎（ ） （ ）計(jì) （ ）烤 清（ ） 入場（ ）二、用“ ”畫出句子中的錯(cuò)別字，再在（ ）中改正，可別大意喲！1、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她爭得大大的眼睛。（ ）2、北京自然搏物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨咯的化石。（ ）三、以下都是我們學(xué)過的四字詞語，動(dòng)動(dòng)腦筋，肯定能寫出來?。?分）心曠神（ ） 力（ ）狂瀾 丟（ ）棄甲 驚心動(dòng)（ ）（ ）定自若 光明（ ）落 以身（ ）職 調(diào)兵（ ）將四、用線把下列詞語搭配起來，要細(xì)心喲?。?分）晶瑩的 翅膀 嚴(yán)峻的 要求精巧的 豐碑 嚴(yán)格的 話題柔嫩的 項(xiàng)鏈 嚴(yán)肅的 考驗(yàn)五、請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分）即使也 無論都 雖然但是1、揚(yáng)科很愛音樂，（ ）走到哪里，他（ ）能聽到奏樂聲。2、（ ）是聽?wèi)T了鳥叫的人（ ）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。六、默讀下列四個(gè)句子，選出沒有語病的一句，在（ ）里打“ ”。（2分）1、老師在平凡的教學(xué)崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。（ ）2、大興安嶺的夏天，簡直是一片綠色的海洋。（ ）3、讀了這本書，我了解了許多雷鋒的感人事跡。（ ）4、隨著我國經(jīng)濟(jì)的增長，人民的生活水平也有了加強(qiáng)。（ ）七、根據(jù)提供的語句把下列句子補(bǔ)充完整，你肯定行?。?分）圣人千慮，必有一失 江河不洗古今恨 坎井不知江海之遼闊 兩行清淚為思親 1、燕雀不知天地之高大， 。2、 ，天地能知忠義心 3、一寸丹心圖報(bào)國 4、 ；愚人千慮，必有一得本學(xué)期，你一定積累了不少類似這樣的句子，把你印象最為深刻的兩句寫在下面橫線上（課內(nèi)外都行，但不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的）。1、2、 八、本學(xué)期，我們在課文中學(xué)過三首古詩，選擇你喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者姓名。（5分）九、本學(xué)期學(xué)過的課文中，哪一篇給你留下的影響最深？為什么？請寫出你的理由，相信你有獨(dú)特的感悟。（3分） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀養(yǎng)花選段，回答問題。（15分）我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是 這多么有意思呀 不勞動(dòng) 連棵花也養(yǎng)不活 這難道不是真理嗎1、請?jiān)谖闹锌瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、給下列多音字組詞。（2分） tio（ ） zhun（ ） 調(diào) dio（ ） 轉(zhuǎn) zhun（ ） 3、“循”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查（ ）部。（1分）4、你認(rèn)為“如此循環(huán)”在文中指的是什么嗎？請用“”在文中畫出來。（2分）5、文中畫線的句子有兩次寫到“腰酸腿疼，熱汗直流”，請聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到什么？（2分） 6、結(jié)合養(yǎng)花一文和你的生活實(shí)踐，談?wù)勀銓︷B(yǎng)花的見解。（2分）我對養(yǎng)花有這樣的見解： 二、閱讀后回答問題。（15分）耐磨的人生我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒牵R行前我還是毅然換了一件長袖衫我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭?，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。1、給下列的詞語寫上近義詞。（1分） 笨拙（ ） 不幸（ ）2、這篇短文主要寫了一件什么事？（2分） 3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。（2分） 4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（4分）提出問題：回答 ：5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？（3分） 6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?，你一定行?。?分） 老師的教誨小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞是（ ） ，“驕傲”的反義詞是（ ） 。2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。3、給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、寫出文中第二自然段的段落大意。 5、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“”在文中畫出。6、為什么我終生難忘老師的教誨？小溪的歡歌清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個(gè)小伙子爭吵起來，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。 有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息；有的人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開眾人，來到兩個(gè)爭吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說：“大清早，為這點(diǎn)小事爭吵，影響這么多人上班，多不好！快走吧?！崩先伺沤忾_糾纏在一起的小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊：“請大家自覺遵守秩序！東去的，右邊走，前邊的，別停?。　?人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢行無阻，又響起小溪的歡歌。1、用“”給短文分三段，寫出段意。（1） （2