人美版美術(shù)九年級下冊第1課《繼承和發(fā)揚中國藝術(shù)的傳統(tǒng)》教案.doc

繼承和發(fā)揚中國藝術(shù)的傳統(tǒng)教案教學(xué)目標： 知識目標：了解我國與西方優(yōu)秀建筑、雕塑、繪畫的藝術(shù)風(fēng)格，從而更好地了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的形式和風(fēng)格。 能力目標： 用語言闡述自己對中國優(yōu)秀民族藝術(shù)的認識。 情感目標： 加深對美術(shù)藝術(shù)的理解，逐步形成珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。教學(xué)重點： 通過中外美術(shù)作品的比較分析、討論，使學(xué)生了解，各民族尤其是中華民族藝術(shù)獨特的風(fēng)格和審美特征。教學(xué)難點： 中外美術(shù)作品的形式藝術(shù)風(fēng)格的對比，初步理解傳統(tǒng)和多元文化并存的關(guān)系。教學(xué)準備： 學(xué)生的學(xué)具準備：教材，相關(guān)資料。 教師教具準備：多媒體設(shè)備，教學(xué)課件等。教學(xué)過程： 教師活動（看視頻） 大家認真觀察影片。提問：看看影片中都展示了哪些美術(shù)遺存？看影片，思考，回答問題，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 哪些美術(shù)遺存被列為世界文化遺產(chǎn)，為什么這些美術(shù)遺存會成為世界文化遺產(chǎn)？ 帶著這個疑問，我們開始今天的學(xué)習(xí)。 答：有北京故宮、秦始皇兵馬俑、云岡石窟等。緊跟老師思路導(dǎo)入課題 教學(xué)方法：小組討論（看幻燈片中的圖片）將中西方的建筑作品從材料、布局、色彩三個方面進行對比。 思考、討論1、北京故宮 巴黎凡爾賽宮 中國以木結(jié)構(gòu)為主，而西方是以石材為主。中國多是“四合院”形，地面平鋪為主，而西方朝縱深方向發(fā)展。中國用金黃色的琉璃瓦，朱紅的木制廊柱，門窗，寬敞潔白的漢白玉臺基，而西方色彩相對單一。 通過中西建筑的比較，了解中國傳統(tǒng)建筑的特點。 剛剛的分析，大家是否感受到了中國建筑的獨特魅力？ 中國美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)不僅僅體現(xiàn)在建筑上，中國傳統(tǒng)雕塑也有著自己的語言。 提問：誰能簡單的介紹下云岡石窟或米洛斯的阿芙洛蒂德？2、觀看圖片，并回想課前查閱的資料，向師生介紹云岡石窟和阿芙洛蒂德。 交流探究學(xué)習(xí)的成果，感受自主學(xué)習(xí)的成就。（觀看圖片） 從造型、表現(xiàn)手法和思想感情三方面比較中西雕塑的不同 中國雕塑注重寫意，西方雕塑注重寫實，中國的雕塑多強調(diào)的是一種集體之美。古希臘羅馬的雕塑強調(diào)的是個人所展示出來的美。西方雕塑強調(diào)直白、明晰、奔放。中國則強調(diào)委婉、內(nèi)斂、保守通過中西雕塑的對比，了解中國雕塑的特點。以上我們通過對比的方法分析了中國建筑、雕塑的獨特之處。那美術(shù)四大家族中最重要最常見的一個，我們還沒有分析，大家說是什么？思考，回答問題。3、復(fù)習(xí)舊知，引出新知識點。（觀看圖片）從形式、材料、比例三方面比較中西人物畫的不同。思考、回答問題。人物畫力求人物個性刻畫得逼真?zhèn)魃瘢瑲忭嵣鷦?、形神兼?zhèn)?筆墨紙硯 對于中國畫而言，造型準與不準，要依靠對意的表達程度而定。通過形式、材料、比例三方面比較中西人物畫的不同，了解中國人物畫的特點。欣賞“米德爾哈爾尼斯的道路霍貝瑪”這幅作品。體會西方風(fēng)景畫特點。西方風(fēng)景畫重視光的運用，重視色彩的配合，重視透視的應(yīng)用簡單了解西方風(fēng)景畫的特點。4、欣賞千里江山圖提問：請同學(xué)分析中國山水畫采用的技法。（透視、構(gòu)圖、色彩）你從中國的山水畫中可以體會到哪些文化元素？ 1）“高遠”、“深遠”、“平遠”的“三遠”透視法。山水畫構(gòu)圖要運用對立統(tǒng)一規(guī)律。人文理想、追求和深邃的意境；“天人合一”的思想，注重意境和品位。2）以山為樂、以水為知，以空為悟、以遠為覺的精神確立，體現(xiàn)天人合一的憂樂園融意識，可望、可行、可游、可居的自然理想，是中國山水畫欣賞的最大樂趣了解中國傳統(tǒng)繪畫的深刻意蘊。（回顧中西在建筑、雕塑和繪畫上的不同。）5、提問：和同學(xué)討論，在中西美術(shù)的比較中，你看到了怎樣的中華民族的文化精神？討論、