小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)混合運(yùn)算 同級(jí)運(yùn)算.docx

第一課時(shí)：同級(jí)運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：教材47頁(yè)例1及做一做教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：掌握兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)情境理解乘加的運(yùn)算順序，通過(guò)知識(shí)遷移應(yīng)用到除加或除減混合運(yùn)算，學(xué)會(huì)解答兩級(jí)兩部混合運(yùn)算。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有兩級(jí)的兩步計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知：不用計(jì)算，只說(shuō)出各題的運(yùn)算順序。1698 32106252010 48817二、創(chuàng)設(shè)情境 探究新知（一）出示例題，引出問(wèn)題1、圖書(shū)閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來(lái)了38人，閱覽室里下午有多少人？問(wèn)題：1. 同學(xué)們做什么呢？2. 從圖中你獲得了哪些和讀書(shū)有關(guān)的信息??？3. 要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？（二）反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序方法一：分步算式 532429 方法二：混合運(yùn)算 53243867293867問(wèn)題：像532438這樣的算式是綜合算式，能說(shuō)說(shuō)你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？（三）學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式532438=2938=67問(wèn)題：1. 這道題先算什么？再算什么？問(wèn)題：2. 在書(shū)寫(xiě)時(shí),我們應(yīng)該注意什么?說(shuō)明：?jiǎn)栴}1：（在“5324”的下面畫(huà)上橫線）為了清楚地看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。在算式的下面寫(xiě)出第一步計(jì)算的結(jié)果（29），還沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)照抄下來(lái)（38），在算式的下面再寫(xiě)出第二步計(jì)算的結(jié)果（67）。問(wèn)題二：把等號(hào)上下對(duì)齊。小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)，要按從左往右的順序計(jì)算。（四）及時(shí)練習(xí) 隨堂鞏固48817 156335 2、下面這個(gè)算式應(yīng)該怎么計(jì)算呢？1535問(wèn)題：1. 你能把這兩道題寫(xiě)成脫式計(jì)算的格式嗎？ 2. 這個(gè)算式（1535）先算什么？再算什么？3. 這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的?（教師提示：可以按照前面的運(yùn)算順序和方法）小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。（一） 下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的找出來(lái)并改正。 34173 384 1833 =3420 =244 =189 =14 =6 =2問(wèn)題：1. 第1題哪錯(cuò)了?2. 第3題哪錯(cuò)了?3. 這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算啊？四