數(shù)學(xué)人教版五年級下冊長方體和正方體體積練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)（何廣流）.doc

長方體和正方體體積練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)明珠小學(xué) 何廣流教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊“長方體和正方體體積的練習(xí)課”。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 1、通過練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用長方體和正方體的體積公式。過程與方法： 2、通過不同層次的練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力和解決實(shí)際問題的靈活性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：3、通過不同層次的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握體積的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用長方體和正方體的體積的計(jì)算方法, 靈活地解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)鋪墊，再現(xiàn)知識（一）口算。13 33 8.510 0.76 52 53 0.30.20.4 782 （二）、知識整理（小組完成）1、長方體的體積計(jì)算方法。 2、正方體的體積計(jì)算方法。學(xué)生說后教師板書。（三）、填表（多媒體呈現(xiàn)）長方體長/dm寬/dm高/dm體積/dm3543632正方體棱長/m體積/m30.35設(shè)計(jì)功能：用填表式的練習(xí)題直接代入長方體和正方體體積公式計(jì)算，是課本的知識重現(xiàn)，旨在訓(xùn)練學(xué)生再一次運(yùn)用長方體和正方體體積公式進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)。二、練習(xí)鞏固，形成技能（多媒體呈現(xiàn)）（一）基本練習(xí)：計(jì)算下面各圖形的體積。（單位：dm)63510設(shè)計(jì)功能：通過直觀的形體，讓學(xué)生會用長方體和正方體體積公式進(jìn)行基本計(jì)算，提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力。（二）綜合練習(xí)（多媒體呈現(xiàn)）1、我會選（1）如果把長方體的長、寬、高都擴(kuò)大2倍，那么它的體積擴(kuò)大（ ）倍。 a、2 b、4 c、8 d、16（2）一個(gè)正方體的棱長是6厘米，它的表面積和體積相比是（ ）。 a、一樣大 b、表面積大 c、體積大 d、無法比較（3）將一個(gè)正方體鋼坯熔鑄成長方體，熔鑄前后的（ ）。 a、體積和表面積都相等 b、體積和表面積都不相等 c、體積相等，表面積不等 d、表面積相等，體積相等（4）一個(gè)正方體的棱長是3厘米，用兩個(gè)這樣的正方體拼成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的體積是()立方厘米。a、27 b、9 c、54 d、182、我會判斷。（1）表面積相等的兩個(gè)長方體，它們的體積一定相等。 （ ）（2）8立方米比8平方米大 。 （ ）（3）正方體和長方體的體積都可以用底面積乘高來進(jìn)行計(jì)算。 （ ）（4）一個(gè)長方體，長5dm，寬3dm，高2cm，它的體積是30dm 。 （ ） 三、聯(lián)系實(shí)際，解決問題（多媒體呈現(xiàn)）1、一個(gè)正方體魔方玩具的棱長總和是36cm，這個(gè)正方體魔方玩具的體積是多少?2、一根長方體木料，長8m，橫截面的面積是0.5m2。這根木料的體積是多少？0. 5m28m3、明珠小學(xué)有一個(gè)長方體的沙池裝滿沙子，這個(gè)沙坑長3米，寬1.5米，深2米，每立方米沙子重1400千克。這個(gè)沙坑里共裝沙子多少噸？設(shè)計(jì)功能：這些題目都是學(xué)生的典型難選、易錯(cuò)題，練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說一說怎樣做，旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧和反思自己獲取知識的思路和過程，歸納提煉學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能應(yīng)用這些方法去探究問題，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究，善于探究的精神。四、拓展練習(xí)，提升能力1、挑戰(zhàn)自己，我快樂（多媒體呈現(xiàn)）學(xué)校把50立方米的黃沙鋪在一個(gè)長5米，寬4米的長方體沙池里，可以鋪多厚？設(shè)計(jì)功能：進(jìn)一步溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，并從課內(nèi)延伸到課外，拓寬知識面，提高學(xué)生思維水平，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。五、總結(jié)評價(jià)，感悟所學(xué)引導(dǎo)學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。(啟發(fā)學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面自評、