輕輕地走在大地上教案.doc

輕輕地走在大地上南通虹橋第二小學 朱帥教學目標：1教育學生樹立環(huán)境保護意識，通過知識學習使學生了解我們的環(huán)境，并鼓勵學生以自身實際行動去履行我們的職責。2培養(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力的鍛煉和提高。 3增強學生的主人翁意識，促進班集體的凝聚力，營造良好的學習氛圍。4. 要求學生從自身做起，從小事做起，對環(huán)境保護貢獻自己的一點力量，并做好向周圍人的宣傳工作。教學準備：1、學生在網(wǎng)絡上查找相關(guān)環(huán)境惡化原因的資料。2、在自己的生活中查找、拍攝下環(huán)境惡劣的圖片。3、準備利用自己喜歡的方式向世人展示保護環(huán)境。詩朗誦我們只有一個地球倡議書金點子公司變廢為寶教學時間：一課時教學過程：一、情境導入，展示被破壞了的環(huán)境。同學們，4月，楊柳垂岸，桃花盛開，春天的氣息愈發(fā)明顯，在這么好的日子里，就讓我們舒展身心，輕輕地走在大地上，一起欣賞大自然的美景吧?！净脽羝シ抛匀桓珊祱D、死魚圖、臟水圖】1、指名學生講述看到的景象?！救缬型瑢W在那里嘀咕，就說：剛才朱老師看到你在那里嘀咕，能說說你在說什么？】【如沒有什么私下說話的，就說：誰來說說，在你眼前出現(xiàn)了怎樣一幅畫面？】2、眼前的畫面，讓你還仿佛見到了什么，或聽到了什么？3、這時，我們的記者同志按耐不住了，她想現(xiàn)場采訪一下大家。有請我們的劉霄宵記者?！緞⑾鱿鼟炫七M行現(xiàn)場采訪。XX同學，你能說說你現(xiàn)在的心情如何嗎？或者XX同學，此時的你想說些什么？】二、揭示問題，討論造成環(huán)境惡化的原因1、我們都為環(huán)境的惡化而感到心痛，而這些又是如何造成的呢？課前同學們都查閱了一些資料。誰來說一說？同學們可以根據(jù)平日里你見到的類似景象來說一說，你覺得是什么原因造成這樣的景象。【學生可以描述、也可以將收集的照片演示，邊指邊說。】【造成環(huán)境變化的原因：人為的不保護環(huán)境造成的?！壳辶枇璧乃{瑩瑩的天，這美麗的環(huán)境都毀在我們?nèi)祟惖氖稚狭恕?、環(huán)境的污染，不僅影響自然生態(tài)，還影響了人們正常的日常生活，讓我們一起來聽聽前方記者帶回的報道?！净脽羝シ胖袊髂系貐^(qū)的干旱圖，并配有記者解說?！?、看了剛才的報道，你有什么樣的感受？（1）你想說什么？三、直擊保護環(huán)境剛才同學們說了這么多，其實，最緊要的便是從現(xiàn)在起保護環(huán)境。那你為環(huán)境的保護做些什么呢？1、指名說2、下面就請同學們自由組合，紛紛動起手來，用你自己的方式向大家展示你是如何保護環(huán)境的。看看誰的方式與眾不同。3、臺上展示【唱歌組：你們用什么想用什么方式來宣傳環(huán)保？（學生唱）是啊，環(huán)保需要歌聲！讓我們的歌聲呼起人們心靈對環(huán)境的愛護；讓我們用歌聲激發(fā)大家保護環(huán)境的熱情?！俊经h(huán)保公益廣告語小組：你們組想用什么方式？】【環(huán)保圖標制作組：你們呢？可以說說你們制作的圖標所代表的含義？就讓我們把這些環(huán)保圖標粘貼到我們生活的每個角落，時刻提醒著人們注意保護環(huán)境?！俊咀儚U為寶組：你們組呢？可以為大家展示一下嗎？同學們真是心靈手巧，將廢棄物制成有利用價值的物品?！俊窘瘘c子組：你們呢？可以給大家說說你們的環(huán)保建議嗎？（邊說邊打字在屏幕上。）課后就讓我們把這些金點子做成宣傳單，分發(fā)給我們身邊所有的人，讓這些金點子傳遍千家萬戶?！俊拘∑方M：我看到有些同學還有一些道具，可以說說你們的想法嗎？那為大家展示一下吧?！窟@是大自然的呼聲，人類啊，讓我們一起來保護我們共有的地球吧。四、小結(jié)同學們，一個個鐵一樣的事實告訴我們，環(huán)境的惡化像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，它讓人類陷入了困境。為了我們共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。再到那時，我們相信，清凌凌的水，藍瑩瑩的天，一定會重現(xiàn)。山美、水美、人更美【幻燈片播放優(yōu)美的自然景觀圖】沁園春雪北國風光， 千里冰封， 萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比高。須晴日， 看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物， 還看今朝。 克蘭亭序永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！