小學數(shù)學人教2011課標版二年級有余數(shù)除法（二）.doc

有余數(shù)的除法（二）教案【教學目標】知識與技能運用有余數(shù)的除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題。過程與方法探索并運用知識解決問題，培養(yǎng)學生解決生活中的實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程，感受數(shù)學、用數(shù)學的快樂?！窘虒W重點】運用有余數(shù)的除法的知識解決生活中的實際問題?！窘虒W難點】理解有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用；用恰當?shù)牟呗越鉀Q生活中有余數(shù)的除法問題。【教學方法】 創(chuàng)設(shè)情境法、設(shè)問啟發(fā)法?！菊n前準備】 多媒體，小旗?！菊n時安排】 1課時【教學過程】（一）復習導入師：括號里最大能填幾？（PPT2）【復習導入，以舊知識來帶動新知識的學習?！浚ǘ┨骄啃轮獛煟耗銖念}中都發(fā)現(xiàn)了什么？“最多坐4人”是什么意思？ 生：就是可以坐1、2、3、4人，但不能比4人多。師：“至少”是什么意思？生：保證人全部上船并且沒有空船。師：怎樣解決這個問題呢？生：可以用圈一圈的方法，用圓形代替，每四個圈一組，剩下2個人也需要再租一條船，不然坐不下。生：可以列表格，把所有的步驟都寫出來。生：還可以列式計算，用豎式來幫忙。師：那我們應(yīng)該租多少條船呢？如果租5條船還剩2人，所以至少應(yīng)該租6條船。師：這樣解答正確嗎？生：6條船能坐46=24（人），所以正確。小練習對比。師：剛才余下“2人”就要增加1條船，現(xiàn)在余下“1元”，怎么不增加1個面包呢？總結(jié)規(guī)律。小練習?！窘Y(jié)合實際來解決問題，思考當人數(shù)多的時候應(yīng)該多加，練習選取與例題相反的情況，思考當錢不夠的時候應(yīng)該減去?！?1世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有師：按照下面的規(guī)律擺放小旗，第16面是什么顏色？ 生：我們先看看看它的規(guī)律是什么，然后再按照規(guī)律往下畫一畫。生：通過觀察，我們可以知道，小旗每三面一組，規(guī)律是：1面黃色的和2面紅色的，題中給出第13面，我們可以接著往下畫。很快就知道第16面是什么顏色了。 生：還可以列式計算，結(jié)果余1，那就是下一組的第一面，所以是黃色的。小練習：第27面是什么顏色？注：由于數(shù)量稍大，所以再動手畫一畫不切實際，所以選擇計算方法更合理，余數(shù)為0.說明第27面紅旗是那一組的最后一面，是紅色的。21教育網(wǎng)總結(jié)規(guī)律。對應(yīng)練習?！窘Y(jié)合例題繼續(xù)探究，盡可能應(yīng)用計算的方式來解決問題】（三）、課堂練習1.算一算，填一填。（PPT21）2.想一想算一算。（PPT2223）3.找規(guī)律。（PPT24）能力提升：應(yīng)用題（PPT25）【訓練逐步分析能力?！浚ㄋ模┱n堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你的收獲是什么？【板書設(shè)計】解決問題 224=5（條）2（人）5+1=6（條）答：他們至少要租6條船。163=5（組）1（面）第16面小旗是黃色的。【教學反思】教學中充分發(fā)揮情景教學的功能，最大程度地實現(xiàn)教學活動的效能。根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)多樣的問題情境。例如，在“擺