大班音樂教案：跳舞的小米粒.doc

大班音樂教案：跳舞的小米粒大班音樂：跳舞的小米粒 活動目標(biāo)： 1、通過觀察、感受體驗(yàn)，區(qū)分音的強(qiáng)弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。 2、在反復(fù)聽賞的基礎(chǔ)上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。 3、體驗(yàn)鼓上的小米粒彈跳的樂趣，并能有感情地演唱。 活動準(zhǔn)備：鼓、彩色米粒 活動過程： 一、聽鼓聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。 1、師：“看，這是什么？聽，小鼓在歌唱?！?1、X X X XX X (1)小鼓唱了什么？（咚咚 咚，小鼓在歌唱。）我們一起學(xué)學(xué)。 (2) 聽小鼓又唱了什么？X.X XX X小鼓唱了什么？一起來說一說。 2、創(chuàng)編節(jié)奏型。 小鼓還會怎樣唱呢？ 二、出示小米粒，引導(dǎo)幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強(qiáng)弱，米粒跳躍的高低變化。 師：“瞧，你們動聽的聲音把可愛的米粒也吸引來了，它想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？ 仔細(xì)看看米粒是怎樣跳舞的？”（聽音樂敲） 師：“你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的？”“怎樣跳來跳去的？為什么跳的高？”說說學(xué)學(xué)。 小結(jié)：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。 師：“我們一起有節(jié)奏的把米粒跳舞的樣子來說一說好嗎？” 師：“聽，小鼓敲的有什么不一樣？X.X XX X（2次）” “敲的響用什么聲音來說？那我們用有力的聲音一起說一說。敲的輕用怎樣的聲音呢我們試試?！?師：“我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說。” 三、感受歌曲，理解歌曲內(nèi)容，并能區(qū)分音的強(qiáng)弱。 師：“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的？”（幼兒說師唱）哦，原來是這樣跳舞的。我們一起學(xué)學(xué)。 師：“小鼓還唱了什么呢我們再來聽一聽?！保犚魳贩冻?四、幼兒學(xué)唱歌曲。 1、師：“嗯，聽的真仔細(xì)，下面我們跟著小鼓一起來唱一唱吧?！?2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們愿意唱嗎？ 3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎？那請小朋友一只手做鼓，一只手做米粒，邊唱邊表演。 師：“剛才發(fā)現(xiàn)有的米粒能隨音樂的強(qiáng)弱一會兒跳的高一會兒跳的低，其他的米粒你們行嗎？那我們再來表演一次?！?五、分析、處理歌曲。 1、師：“在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽？敲的響你覺得用什么聲音來唱？我們用有力的聲音學(xué)學(xué)。那敲的輕呢應(yīng)該唱的怎么樣？我們用輕一些的聲音唱唱。 2、師：“經(jīng)過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧?！?3、師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應(yīng)該怎樣來演唱呢？”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？” 4、師：“這首歌曲的名字叫什么呢？我們來給它取個名字吧。嗯，就叫鼓上的小米粒，這首歌曲叫？，下面我們用輕快活潑的聲音把這首鼓上的小米粒唱一唱吧。 六、創(chuàng)編節(jié)奏型演唱。 1、師：“剛才我的小鼓是：咚咚 咚 ，咚咚 咚這樣唱的，你的小鼓是怎樣唱的？他的小鼓會這么唱的一起學(xué)學(xué)。我們把它的小鼓唱的編到歌里去好嗎？” 2、師：“你們的小鼓還會怎么唱呢？我們把它的小鼓唱到歌里去?！保?3個） 七、拓展練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲中小米粒的樂趣。 師：“嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎？你覺