教科版三年級語文上冊第五單元提升練習(xí)題及答案.doc

教科版三年級語文上冊第五單元提升練習(xí)題及答案一、給加點的字選擇正確的讀音.踏歌(tt)發(fā)誓(s sh) 嘲笑(cocho)游覽(lnli)盤膝(qx)融化(rngrng)二、讀拼音,寫詞語.1.冬天到了,廣闊的yun y() 上,大雪fn fi() .2.春風(fēng)chu q() ,d yn() 從南方飛回來,to hu () 也露出了笑臉.三、給下列字加上不同的偏旁,組成新字再組詞.力()()立()()元()()合()()四、選詞填空.觀察注視仰望俯視張望眺望1.只有仔細()才能發(fā)現(xiàn)生活中有趣的現(xiàn)象.2.站在山頂向遠處(),我們能看到美麗的風(fēng)景.3.在高樓上(),地上的人很小很小.4.上課的時候,同學(xué)們()著黑板,專心聽講.5.小明來到公園門口向四下(),沒有看到同桌.6.晴朗的夜晚,()天空,我們可以看到閃閃的星星.五、用“”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語.1.努力學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在(必須必需)做的事情.2.牙膏是我們生活中的(必須必需)品.3.我(如約約定)來到陽陽家,她正在等我.4.我和媽媽有一個(如約約定).六、按要求寫句子.1.俞伯牙果真再沒有彈過琴,因為他知道,世界上再也找不到像鐘子期那樣的知音了.(用加點的詞語寫句子)2.樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了.”(改為“被”字句) 七、課文內(nèi)容我知道.1.,不及汪倫送我情.2.勸君更盡一杯酒, .3.莫愁前路無知已, ！4.是友誼的橋梁,是友誼的敵人.5.看到朋友的,對他的也不要閉著眼睛.八、課內(nèi)閱讀.在一盞煤油燈旁,坐著個小女孩兒.鳥兒問女孩兒:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”小女孩兒回答說:“火柴已經(jīng)用光了.可是,火柴點燃的火,還在這盞燈里亮著.”鳥兒()大眼睛,()著燈火看了一會兒.接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽.唱完了歌,鳥兒又對著燈火看了一會兒,就飛走了.1.在文中括號里填上合適的詞語(2分)2.第一個“看”是在的時候,好像在說;第二個“看”是在的時候,好像在說.3.你想對樹和鳥兒分別說些什么?對鳥兒說: 對大樹說: 九、課外閱讀.狐 貍 和 貓 一次,貓在森林里遇到了狐貍先生,貓想:“他精明,有經(jīng)驗,對世界上的事都有見識.”貓就友好地和狐貍打招呼.“您好,親愛的狐貍先生!您最近身體怎么樣?過得好嗎?”狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久,不知道他是否該回答貓.過了一會兒,狐貍說:“噢,你這可憐的捋胡須的,你這花斑的傻瓜,你這餓鬼,你這捕食老鼠的東西!你腦子里在想什么呢?你怎敢問我過得怎么樣?你學(xué)到了多少東西?你懂得了多少本領(lǐng)?”“我只有一種本領(lǐng).”貓溫順地答道.“那是一種什么本領(lǐng)呢?”狐貍問.“獵狗追我時,我會跳到樹上逃命.”“就這些嗎?”狐貍問.“我掌握了一百多種本領(lǐng),另外我還有滿滿一袋子計謀.但是我可憐你,和我一起吧,我教你怎樣逃避獵狗.”就在這時候,一個獵人帶著四條獵狗來了.貓敏捷地跳到樹上,悄悄地爬到樹頂上,這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住.“打開袋子,狐貍先生,打開袋子!”貓對狐貍叫道,但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍,叫他動彈不得.“噢,狐貍先生!”貓叫道,“你有一百種本領(lǐng),可還是給抓住了,而我只有一種本領(lǐng),卻逃了命.如果你能像我一樣爬上來,你就不會丟命了.”1.寫出下列詞語的反義詞.精明()艱難()傲慢()敏捷()2.貓對狐貍的態(tài)度是的,貓有種本領(lǐng),是 .3.狐貍對貓的態(tài)度是的,狐貍有種本領(lǐng),他還有計謀.4.讀了短文你懂得了什么道理? 十、習(xí)作.在你們班,你最熟悉的是誰?把他(她)介紹給大家吧,寫出他(她)的外貌特點以及性格特征,可通過具體事例來表現(xiàn).參考答案一、tshcholnxrng二、1.原野紛飛2.吹起大雁桃花三、勸勸導(dǎo)功功課拉拉手位座位完完全玩玩耍答回答給送給四、1.觀察2.眺望3.俯視4.注視5.張望6.仰望五、畫去:1.必需2.必須3.約定4.如約六、1.我昨天沒來上學(xué).因為我生病去打針了.2.樹根回答:“他被伐木人用斧子砍倒,拉到山谷里去了.”七、1.桃花潭水深千尺2.西出陽關(guān)無故人3.天下誰人不識君4.忠厚欺騙5.優(yōu)點缺點八、1.睜盯2.小鳥剛找到樹變成的火我終于找到你了 小鳥給火唱完歌我實現(xiàn)了自己的諾言,我要走了,你保重3.示例:你真講誠信,是個可以信賴的朋友. 你有這樣一個朋友,真幸運.九、1.愚笨容易謙虛緩慢2.友好一獵狗追貓時,貓會跳到樹上逃命3.傲慢一百多滿滿一袋子4.示例:不能光說不做,要真正學(xué)會生活的本領(lǐng).十、提示:描寫人物外貌要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點來寫,努力達到“以貌傳神”的效果.描寫性格特征時,可通過具體事例來表現(xiàn),選擇的事例要小而精,能鮮明地體現(xiàn)人物的性格特點,即可.