小學數(shù)學人教2011課標版三年級幾分之一教案 (2).doc

增城市課堂教學評價表聽課人： 聽課時間：學校： 實驗小學班級： 三（5）班任課教師：蕭艷娟科目：數(shù)學課題：幾分之一觀課記錄：知識與技能：能初步理解幾分之一的意義，會讀寫幾分之一，知道分數(shù)各部分的名稱。能看圖寫出相應(yīng)的分數(shù)，并能表達它的意義。過程與方法：通過分一分、折一折、涂一涂、看一看、說一說等學習活動培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力和語言表達能力，發(fā)展學生的思維能力。情感態(tài)度和價值觀：體會分數(shù)的產(chǎn)生來源于實際生活的需要，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。教學重點：初步理解幾分之一的意義。教學難點：能用自己的語言表達幾分之一在具體情境中的意義。教學準備：相同的長方形、正方形、圓形紙，課件教學內(nèi)容：課本的8991頁，例1、2教學過程：課前3分鐘：除法口算卡片(值日班長組織)一、情境引入，喚醒經(jīng)驗 師：今天天氣真好，同學們，我們一起去郊游好嗎？我們一起去郊游，你打算準備些什么呢？（學生自由答）（帶吃的東西、分組等）師：請看這個小組的同學都帶了些什么吃的？（PPT出示情境圖）師：今天小紅帶來4個月餅，她想與她最好的朋友小麗分享，你猜猜她會怎么分？生：平均分。（PPT出示題目），讓學生解決。題目：平均分給2個同學，每人分到多少個？（老師板書42=2（個），找出這題的關(guān)鍵字詞（平均分）。師：小麗覺得2個月餅太多了，吃不完，她拿出1個月餅給小青和小云，誰能想辦法幫他們2人分一分？生1：平均分成2份。生2：一人一半。師：怎樣用數(shù)字表示一半呢？今天我們一起來認識一種新的數(shù)，叫分數(shù)。分數(shù)是一個大家庭，有很多的知識需要我們?nèi)W習，今天老師和大家一起認識其中的一種（板書課題：認識幾分之一）二、探索交流，獲取新知（1）課件出示：把一個月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作 （老師邊說邊板書）。（2）介紹 的寫法和表示的意義。讓學生明白2表示什么，1表示什么，關(guān)鍵字：“平均分”、“它的”各表示什么意思。（讓學生反復(fù)熟悉地表達 的意義。）（3）介紹分數(shù)的各部分名稱。（用尺子先畫一橫線，再寫分母，最后寫分子，分母和分子要寫在橫線的中間，分均分成幾份寫在分母這，其中的1份寫在分子這。讀作幾分之一，由下而上讀。）（4）課件出示：把一個（ ）平均分成2分，每份是這個（ ）的 你能用一個物體按照這句話說一說嗎？（5）你能用一張長方形的紙表示 嗎？（6）學生折出 后小組說說它表示的意義，再在班級匯報展示。（張貼在黑板）小結(jié)： 表示什么？（把一個物體或圖形平均分成2份，其中的一份就是它的 。）（7）考考你：下面的涂色部分是原圖的 嗎？（課件出示）師：小麗剩下的1個月餅還沒吃，她打算在4人小組中進行分享，誰能幫小麗分一分？（PPT出示題目）出示一個月餅的 ，讓學生在小組里折一折涂出 并說說它的意義。 師：張貼學生作品師：小紅又拿出了她的1個月餅在3人小組中進行分享，誰又能幫小紅分一分？讓學生自由說一說它的意義，再PPT出示師：秋游準備結(jié)束了，剩下一塊方形面包，但有5個小朋友想吃，你能公平的給他們分一分嗎？看看每個小朋友能分多少？拿出你手中的長方形紙當作面包，涂一涂，找出1個小朋友能吃多少？讓學生用一張長方形紙涂色，讓學生自由涂色，表示 ，學生在小組中說出它的意義并請學生在班級出來展示。板書設(shè)計：像 、 、 、 等這樣的數(shù)都是分數(shù)。分子 介紹分數(shù)各部分的名稱：分數(shù)線 讀作：二分之一 分母 寫作：讓學生說一說，分母表示什么？分子表示什么？分數(shù)線表示什么？三、鞏固應(yīng)用，拓展提升。這節(jié)課的內(nèi)容同學掌握的如何呢？下面老師設(shè)計了一些練習考考你，有信心挑戰(zhàn)嗎？1、課件出示練習。2、想一個像這樣的 分數(shù)，用你所準備的喜歡的一張圖形紙表示出來。四、回顧反思，總結(jié)評價。1、今天的學習，你學會了什么，你在什么方面表現(xiàn)的很好，在什么方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是什么？ 2、小結(jié)：（1