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文檔簡介
文明為先,誠信為本主題班會設(shè)計一、活動目的: 通過具體引導(dǎo),教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中,從而以實際行動,展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。二、活動準(zhǔn)備: 前期策劃 中期節(jié)目排練 后期串聯(lián) 制作多媒體三、活動過程:(一)、故事引入,揭示課題:1、同學(xué)講述金斧頭的故事。 從前,有一個人叫程實,十五六歲的小伙子,在地主張剝皮家里當(dāng)小工。有一天,程實上山去打柴,過河的時候,一不當(dāng)心,把斧頭落到河里去了。程實失落了斧頭,不能上山砍柴,回家又怕張剝皮的皮鞭子,他急得在河岸上放聲大哭??蘼暟褬淙~子都震動了,把河水都感動得在嗚嗚哭泣。他的哭聲感動了河神?!昂⒆樱憧奘裁??什么事情使你這樣傷心?”河神化成個白胡子老頭,站在程實面前,問程實?!袄瞎?,我的斧頭落到河里去了,我怕東家的皮鞭子!”程實老老實實地回答?!昂⒆?,別傷心啦,我下河給你撈上來?!崩瞎珓傉f完話,“撲通”一聲跳到河里。老公公拿上來一把金斧頭,問程實:“孩子,這把斧頭是你的嗎?”程實接過來一看,金光閃閃,怪可愛的,但是他說:“老公公,這不是我的?!崩瞎c點頭,和藹地笑了笑。老公公又跳下河去,這一次拿上來的是一把銀斧頭,銀光亮亮,怪可愛的。但是,程實說:“老公公,這把斧頭也不是我的?!崩瞎匀稽c點頭,又和藹地笑了笑。老公公第三次跳下河去,這一次拿上來的是一把鐵斧頭。程實接過來一看,說:“謝謝老公公,這把是我的斧頭了?!崩瞎匀稽c點頭,又和藹地笑了笑說:“孩子,誠實的孩子,你會永遠(yuǎn)愉快和幸福的!”程實拿了這把斧頭,砍起柴來感到特別輕松愉快。昨天要一天才能砍一擔(dān)柴,今天要一個上午便砍了一擔(dān)柴。他愉快地唱著山歌,挑著柴回家了。 2、師述: 相信這個故事大家一定不會陌生。五千年,文明史,禮儀邦,德至上;國之魂,民之本,仁義禮,誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人,繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今天,我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實意義的話題。3、揭題:文明為先,誠信為本(二)、小品表演,蘊涵道理 1、小品當(dāng)我在路上撿到一支鋼筆2、師述:其實生活中,我們經(jīng)常有這樣的曲解,好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等,不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!逼鋵?,人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。(三)、游戲活動,玩中感悟1、游戲找朋友 游戲規(guī)則:隨機發(fā)個每位同學(xué)標(biāo)有ab、cd的卡片(不允許傳閱),以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長,組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問,但每次只能問一個同學(xué)一個問題:你是組的嗎?而參加的同學(xué)在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長,如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了,以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入1040誠信元。(誠信沖突:為了本組勝出,組員可能會對組長做出某種提示,也可能當(dāng)他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。)2、宣布結(jié)果(通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組減分)3、各抒己見(評論)四、現(xiàn)場采訪,揭示主題 1、采訪校園隨手扔現(xiàn)象 展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。 2、隊員甲: 我相信大家對這些圖片應(yīng)該不會感到陌生,因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里,我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。 學(xué)生討論:略 3、隊員乙: 其實,只需要多走幾步路,只需要一個簡單的彎腰,這些現(xiàn)象就可以避免,那么就讓我們從現(xiàn)在做起,看看你的周圍是否有紙張,如果有,就麻煩大家做一個彎腰運動,我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。 五、教師總結(jié),學(xué)生感悟 1、師述:今天,我們在這里舉行這場聚會,感悟到:文明為先,誠信為本。讓我們做文明人,行文明風(fēng),做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌,共同邁向美好的明天! 2、全班同學(xué)合唱道德歌, 在歌聲中,班會結(jié)束。 (掌聲響起) 活動說明: 通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動,體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”教育,認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)
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