五年級上冊語文期中試卷輕巧奪冠80蘇教版.docxVIP

五年級上冊語文期中試卷-輕巧奪冠8015-16蘇教版（無）一、 讓我們一起走進基礎測試。（22分）1、 火眼金睛。用O畫出句中的錯別字，并在括號中改正。（5分）（1）國慶節(jié)已后，學校要舉行一次郎誦比賽。 （ ）（2）同學們在教舍里聚精會神的作做業(yè)。 （ ）（3）休息了一署假，同學們又從新回到了美麗的校圓。 （ ）（4）我們園滿的完成了老師教給的訓練任務。 （ ）（5）祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。 （ ）2、你經(jīng)常查字典嗎？填一填，要仔細喲！（2分）在新華字典里查戳、危、耘、襟這四個漢字，如果在漢語拼音音節(jié)索引中找，排在最后一個是 ；如果在部首目錄中找，排在最前面一個是 。危在字典中有多種解釋，如：危險，不安全。根據(jù)這個解釋，可以想到四個字組成的這樣兩個詞： ， 。3、明辨是非，對的在括號里打，錯的在括號里打。（4分）（1）扶危濟困和排憂解難是一對近義詞。 （ ）（2）戰(zhàn)斗激烈、炮火劇烈、震動猛烈這三組詞語搭配全都正確。 （ ）（3）學了師恩難忘這一課，我的心情久久不能平靜。 （ ）（4）聽過這動人的旋律，我們思緒萬千。 （ ）二、日積月累，對號入座。（18分）1、下面有12個詞，在括號里填入一個字，12個字正好是十二生肖。（12分）葉公好（ ） （ ）目寸光 聞（ ）起舞 守株待（ ）萬（ ）奔騰 氣沖斗（ ） 殺雞儆（ ） 杯弓（ ）影狼奔（ ）突 如（ ）添翼 （ ） 牙交錯 亡（ ）補牢（1）其中出自寓言故事的成語有： （2）你知道的寓言故事還有： 2、聯(lián)系句子理解成語。（6分）（1）作文課上，老師要同學們寫一件最有意義的事，小明把一件事寫好后，覺得時間還早，他又接著略寫了一件事，老師給他的批語是畫蛇添足。句中的蛇指（ ），足指（ ）。畫蛇添足在句中的意思是 。（2）現(xiàn)在市場上經(jīng)常會出現(xiàn)一些用假冒偽劣商品冒充名牌商品的現(xiàn)象。對于這些魚目混珠，侵害消費者權益的事，我們要給以嚴厲打擊。句中的魚目指（ ），珠是指（ ）。魚目混珠在句中的意思是 。三、閱讀、積累。（28分）1、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完成練習。（9分）（1）吾家洗硯池頭樹，（ ）。不要人夸顏色好，（ ）。（2分）寫幾句贊美梅花的話： 。（2分）（2）有一年我回家鄉(xiāng)，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深地感謝老師在我那幼小的心田里播下知識的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！教誨的近義詞是（ ）。（1分）十年樹木，百年樹人的意思是 。（2分）這段話中哪些詞句表現(xiàn)了作者對老師的尊敬和感激之情？（2分）2、閱讀短文，完成練習。（19分） 第六個是自己幾年前，一家鑄造廠生產(chǎn)任務不足，面臨虧損困境，廠里進行減員分流，把減員指標分到各車間、班組，要求以末位淘汰制的方式來壓縮員工。倉庫有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時團結一心，工作十分出色，歷年被評為先進班組。但這6人中也分到一個減員指標，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分數(shù)從高到低排列，前5人留下，第六個被淘汰掉。于是組長發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的末位，也就是要走的那第六個人的名字。但組長將6張紙一一打開來，看見的卻分別是六個不同的名字，原來，每個員工都寫上了自己的名字，第六個是自己。于是，倉庫的這末位一直到規(guī)定截止的日期仍遲遲不能出來。與此同時，廠部卻收到了這六位職工的辭職報告。這六位員工都辦理了辭職手續(xù)。然而這六位員工并沒有各奔東西，在辭職后的第二天，大家又 在一起，共謀出路。她們思來想去，大家都沒有其他特長，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最 的工作入手，辦一家小吃店。就像原先在廠里工作時那樣， ，不計較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規(guī)模越辦越大，后來有一天，竟兼并了原來那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了，已經(jīng)發(fā)展成一家餐飲連鎖集團。說到當初為什么第6個是自己，這6位女工說，無非是想證明，改革并非總是體現(xiàn)為人與人之間的無情競爭。有時侯，退讓，或許也是一種更積極的進取。（1）寫出下列詞語的近義詞。（4分）良久（ ） 團結一心（ ）瀕臨（ ） 無非 （ ）（2）根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線上填上合適的詞語。（3分）（3）課文中所說的末位淘汰制指什么？為什么這個車間的末位淘汰制沒有成功？（4分）（4）為什么大家要一起辭職？（3分）（5）辭職后的第二天，大家又聚在一起，她們會說些什么？請用一兩句話寫出她們說話的