1.2生物與環(huán)境的關系.doc

南華中學 年級 學科導學案 授課時間： 授課班級： 授課人： 主備人： 備課組長審核： 教研組長審核： 課題： 1.2 生物與環(huán)境的關系 課型：新授學習目標1、 舉例說出光、水、溫度等因素對生物生存的影響2、 舉例說明生物和生物之間的關系及生物對環(huán)境的適應和影響。3、 通過學習了解生物與環(huán)境的密切關系，逐步樹立環(huán)保意識。重難點：1、影響生物生存的生物因素和非生物因素（重點）2、生物與環(huán)境的關系（難點）課堂流程及設計：1、復習上節(jié)課的知識點。 2、出示教學目標。 3、自主學習。 4、分組講解光、水、溫度等因素在生物生長過程中的影響。 5、討論生物和生物之間在生長過程中的影響。 6、舉例說出生物對環(huán)境的適應和影響。 7、教師補充總結課后測評。課前自學自主學習：1、 生態(tài)因素的概念及分類。2、 生物環(huán)境中的非生物因素主要包括哪些.3、 生物因素的概念。4、 生物與環(huán)境之間的關系。5、搜集相關的例子。教師復備欄課堂互動一、復習（生填空）1. 自然界中具有（ ）的物體叫生物，主要有（ ）、（ ）、細菌、真菌、病毒等。植物主要分為（ ）、（ ）、（ ）和種子植物四大類群。種子植物又包括（ ）和（ ）。我們常說的綠色開花植物就是（ ）。動物分為（ ）和（ ）兩大類。2. 舉例生物： 、 、 。非生物： 、 、 。二、檢查自主學習所學的知識內容1.什么是生態(tài)因素？生態(tài)因素包括 因素和 因素。2.生物環(huán)境中的非生物因素主要包括 、 、 、 、 等。3.什么是生物因素？三、分組講解1.舉例：非生物因素對植物的影響。（至少2種）2.舉例：非生物因素對動物的影響。（至少2種）3.舉例：生物因素對動物的影響。（至少2種）4.舉例：生物因素對動物的影響。（至少2種）四、討論（師適時講解）1. 討論生物和生物之間在生長過程中的影響。2. 討論生物和非生物之間在生長過程中的影響。3. 舉例說出生物對環(huán)境的適應和影響。 課后檢測課后檢測題 1.在溫暖、超市的地區(qū)，生物的種類和數(shù)量一般比寒冷、干旱的地區(qū)要多。影響這一現(xiàn)象的主要因素是（ ） A 植物 B 陽光 C 土壤和空氣 D 水和溫度2. 判斷（1）生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。 （2）環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境。 （3）對于草原上的鹿來說，草是生態(tài)因素，水、陽光、土壤也是生態(tài)因素。3.填空 生物的生存依賴一定