《1.杠桿》同步練習3.doc

1.杠桿同步練習基礎鞏固1如圖是一件名為“龍蝦網(wǎng)與魚尾巴”的活動雕塑作品，O是它的支點。作者把他的藝術天賦與物理學中的_平衡原理結合起來，創(chuàng)造了一種全新的藝術形式，給人以美感。2(福建福州中考)小華用釣魚竿釣起重為15 N的魚，如圖所示，OA04 m，OB2 m。下列說法正確的是()。A用釣魚竿釣魚費距離B釣魚竿是個省力杠桿C手對魚竿的拉力F1的大小為75 ND手對魚竿的拉力F1的大小為3 N3如圖所示，杠桿的質量可以忽略不計，如果OB與OA長度之比為23，在B端的鉤上掛300 N的鉤碼，要使杠桿處于平衡狀態(tài)，在A端的鉤上應掛_ N的鉤碼(忽略鉤的重力)。4在圖中，畫出使輕質杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡)。5(江蘇鹽城中考)在探究杠桿平衡條件的實驗中，如果杠桿右側高、左側低，則可將左側的平衡螺母向_調節(jié)，使其在水平位置平衡。如圖所示，在支點左側20 cm刻度處掛3個重均為05 N的鉤碼，在支點右側15 cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡。要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應沿_方向，此時讀數(shù)為_ N。能力提升6如圖所示是一種垃圾夾的結構示意圖，拉繩的一端固定在手把上，另一端穿過空心管桿后與兩夾爪的一端相連接。當用力捏手把時，夾爪在拉繩的作用下可夾持物體，同時彈簧被壓縮；當松開手把時，夾爪在彈簧的作用下恢復原狀。在使用過程中，手把和夾爪分別是()。A省力杠桿費力杠桿B費力杠桿省力杠桿C省力杠桿省力杠桿D費力杠桿費力杠桿7如圖是奧運會皮劃艇靜水比賽的體育圖標，當運動員用船槳劃水時，運動員手中使用的船槳屬于_(填“費力”“省力”或“等臂”)杠桿，使用它的好處是_，船槳向后劃水，艇就向前運動，這一現(xiàn)象中包含的物理知識有(只要寫出兩點)(1)_；(2)_。8你仔細觀察如圖所示的漫畫，究竟小猴和小兔誰分的蘿卜重？簡要說明理由。9假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動?；顒右笫牵杭彝コ蓡T中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上，恰好使木板水平平衡。(1)若小蘭和爸爸的體重分別為400 N和800 N，小蘭站在距離中央支點2 m的一側，爸爸應站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡？(2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走，小蘭的速度是05 m/s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞？答案與解析1杠桿解析：該作品能繞固定點O轉動，因此可看做是杠桿，龍蝦網(wǎng)與魚尾巴處于平衡狀態(tài)，屬于杠桿原理的應用。2C解析：從釣魚竿的使用看，動力臂小于阻力臂，故釣魚竿是費力杠桿，省距離，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1F2L2可得，。3200解析：l1OA，l2OB，OBOA23，則l2l123，由杠桿的平衡條件F1l1F2l2得，則F1F223，F(xiàn)2300 N，故F1200 N。4如圖所示解析：要使作用在杠桿上的動力F最小，必須使動力臂最大，以支點到作用點的距離作為力臂時，這個力臂最大，所用作用力最小。5右豎直(或豎直向下)2解析：杠桿在調節(jié)過程中右側高、左側低，可將左側的平衡螺母向右調，在阻力與阻力臂及動力作用點一定的情況下，力的作用方向與杠桿垂直時，力臂最大，所用力也最小，根據(jù)杠桿的平衡條件可得15 N02 mF015 m，得F2 N。6A解析：從圖示裝置可以看到，手把的動力F的力臂大于拉繩對手把的阻力力臂，故手把是省力杠桿，而夾爪、拉繩的動力力臂小于所夾物體對夾爪的阻力力臂，故夾爪是費力杠桿。7費力省距離力的作用是相互的力可以改變物體的運動狀態(tài)(或力是物體對物體的作用或相互作用的兩個力方向相反)解析：船槳在使用時，以上端為支點，下面手對船槳的力為動力，水對槳的力為阻力，這樣在使用時，動力移動很小一段距離，就可使動力移動較大一段距離，以利于船快速的前進，故船槳為費力杠桿，其特點是省距離，用力后船前進，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，向后用力，船向前走，說明力的作用是相互的。8小猴分得的蘿卜重。因為蘿卜平衡時，粗的那端力臂短，根據(jù)杠桿平衡條件，粗的那端蘿卜重。解析：本題中可以把蘿卜抽象成一個杠桿模型。由圖中蘿卜支起來恰好平衡，可知粗的那段的重心位置距支點較近，力臂較小，細端重心位置距支點的距離較遠，力臂較大。由杠桿的平衡條件可有：L粗G粗L細G細，因為L粗G細，即粗的那端重。9見解析解析：(1)小蘭和爸爸對杠桿施加的力分別為F1400 N和F2800 N，F(xiàn)1的力臂L12 m，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1F2L2有L2F1L1/F2400 N2 m/800