新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語_BOOK7說課稿.doc

新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語 BOOK7Module3 Unit2 Ive got a hobby.一、說教材1、 教材的地位及作用我說課的內(nèi)容是外研版 新標(biāo)準(zhǔn)教材三年級起點(diǎn)，第七冊第三模塊的第二單元。這一模塊共有兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，主要談?wù)搻酆?。本單元重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)Ive got.和Collecting stamps is my hobby.進(jìn)一進(jìn)加深對動名詞作主語這一語法現(xiàn)象的理解和運(yùn)用，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會詢問別人的愛好和介紹自己的愛好。2、 教學(xué)目標(biāo)本教材的教學(xué)對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，六年級的小學(xué)生對英語有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時好奇心重，求知欲強(qiáng)，但理解能力相對較弱，注意力難以集中，不喜歡機(jī)械的重復(fù)練習(xí)。因此，我采用調(diào)查學(xué)生愛好的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性，滿足學(xué)生的好奇心和表演欲，倡導(dǎo)人人參與。同時，“Game”和“Chant”兩個環(huán)節(jié)活躍課堂氣氛。根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：(1) 知識目標(biāo)a、 要求學(xué)生能聽、說、讀、寫hobby, collect, stamp, have got 等單詞。b、 能夠正確使用Have you got? Whats your hobby? Collecting stamp is my hobby.進(jìn)行對話。(2) 情感目標(biāo)a、 通過做練習(xí)增加學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的信心。b、 在課堂教學(xué)中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并分享自已的愛好。3、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1) 重點(diǎn)a、 熟練正確的運(yùn)用hobby, collect, stamp, have got回答Whats your hobby? Have you got.?b、 教會學(xué)生怎樣在團(tuán)隊學(xué)習(xí)的同時獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。(2) 難點(diǎn)單詞hobby, collect, stamp, have got的識記。4、 課前準(zhǔn)備課本、錄音機(jī)、小黑板等。怎樣能夠更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)上有所突破，必須有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，下面我將說到我本課的教學(xué)方法。二、說教法根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)原理和社會交流學(xué)理論，我采用“全景教學(xué)”和“完成任務(wù)”兩種語言教學(xué)方法，前者是情景教學(xué)，它建立在一個真實的場景和老師學(xué)生之間的交流之上，它強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生之間的信息交換；后者給學(xué)生提供一個可以使用語言完成任務(wù)的機(jī)會，這個活動反映真實的生活和學(xué)生關(guān)注的部分。他們可以自由的使用他們想用的單詞和句子，同時要充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和優(yōu)勢來提高學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。三、說教學(xué)過程在以學(xué)生為主、教師為輔的原則為前提下，為實現(xiàn)教學(xué)過程高效、合理、有趣，我將課堂教學(xué)分為復(fù)習(xí)、新課導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固操練、歸納總結(jié)、課后作業(yè)六個步驟。1、復(fù)習(xí)上課開始我讓學(xué)生先讀所學(xué)過的單詞，然后考查學(xué)生的單詞。2、新課導(dǎo)入及呈現(xiàn)在第一環(huán)節(jié)的單詞考查完后，我緊接著讓學(xué)生來讀學(xué)過的課文，這里有兩個目的，一是復(fù)習(xí)課文，二是通過對課文內(nèi)容的提問“Whats Simons hobby?”來引入新課。在學(xué)生回答出“Colleting is Simons hobby.”后，我緊接著問“Have you got a hobby?”來引入新課，并板書新課題目。當(dāng)學(xué)生回答自己有愛好時，我接著問“Whats your hobby?” 在此時我可能要調(diào)查很多學(xué)生，以滿足他們的表現(xiàn)欲。3、鞏固操練 在調(diào)查完學(xué)生后，為了檢查他們對新課的掌握情況，我設(shè)置聽力和游戲環(huán)節(jié)。同時，為了活躍課堂氣氛，讓學(xué)生跟錄音機(jī)唱兒歌，并鼓勵學(xué)生做各種動作。4、總結(jié)歸納讓學(xué)生再次回到黑板上，我和學(xué)生們共同回憶本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生們明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，也鞏固了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。5、課后作業(yè)學(xué)生是完成作業(yè)的主題，他們又是不同的個體，有自己的個性 ，英語作業(yè)的布置也應(yīng)考慮到這點(diǎn)。作業(yè)以檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。因此我所設(shè)計本節(jié)課的作業(yè)是：1）做練習(xí)冊中本課相應(yīng)部分的練習(xí)來進(jìn)行自我檢測。2）課后問自己的同學(xué)和朋友:Whats your hobby？ Have you got?并整理答案以進(jìn)一步鍛煉自己的英語聽、說、寫的能力。開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活的語境中學(xué)習(xí)語言技能，是我所追求的一種教學(xué)方式和教學(xué)理念。我希望能和學(xué)生一樣不斷的學(xué)習(xí)成長，逐步提高自己的知識水平和講課技能。以上就是我的說課稿，若有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。謝謝！課后反思：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會用動名詞來表達(dá)愛好，并用have got表達(dá)擁用某物。我覺得本節(jié)課最成功之處在引課，由于引課自然恰當(dāng)，加上上節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生很快就掌握了類似“Collecting stamps is my hobby.”的句型。但本節(jié)課也有不足之處：調(diào)查學(xué)生愛好時，如果能畫下一個調(diào)查表，也許效果會更好；第二，在引入句型“Have you got .時不好?？傮w來看，本節(jié)還是達(dá)到了預(yù)期的效果和目的，還算得上是一節(jié)比較滿意的課。但作為一名青