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宗璞 紫藤蘿瀑布 學(xué)習(xí)目標(biāo) 誦讀課文 感知整體內(nèi)容 品析好詞佳句 體會(huì)作者感情變化 領(lǐng)悟文章主旨 體味人生 感悟生命 學(xué)習(xí)并運(yùn)用觀察 感受思考的學(xué)習(xí)方法 自學(xué)指導(dǎo) 小組共同品工筆寫景之妙句 1 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿 只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色 像一條瀑布 從空中垂下 不見(jiàn)其發(fā)端 也不見(jiàn)其終極 將花喻為 瀑 形象地表現(xiàn)了花之繁茂 隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn) 只是深深淺淺的紫 仿佛在流動(dòng) 在歡笑 在不停地生長(zhǎng) 用 流動(dòng) 歡笑 生長(zhǎng) 等動(dòng)詞 使靜態(tài)的花色躍動(dòng)起來(lái) 表現(xiàn)出花的生趣盎然 3 像張滿了的小小的帆 帆下帶著尖底的艙 船艙鼓鼓的 又像一個(gè)忍俊不禁的笑容 就要綻開(kāi)似的 品工筆寫景之妙句 用帆和船艙作比喻 細(xì)致地描繪了紫藤蘿盛開(kāi)的狀態(tài) 給人以微型機(jī)勃勃的感受 比作笑容 擬人化 有美好可愛(ài)的感覺(jué) 也抒發(fā)了喜悅之情 覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只是在我眼前 也在我心上緩緩流過(guò) 流著流著 它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛 這句話言下之意是什么 睹物釋懷 失去小弟 使作者感到焦慮和悲傷 但看到蓬勃盛開(kāi)的紫藤蘿花 想到以前也零落過(guò) 感悟到了生命的頑強(qiáng)與美好 從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o 析感情深刻之語(yǔ)句 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸 為什么又說(shuō) 生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的 小組品析富含哲理之佳句 紫藤蘿花曾遭不幸 但現(xiàn)在是這樣的生機(jī)勃勃 想到自然界生命的頑強(qiáng)和美好 人類也是如此 小弟雖身患絕癥而死 但人類的生命長(zhǎng)河并不因某人的逝去而停止流動(dòng) 人類社會(huì)照樣向前發(fā)展 因此說(shuō) 生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的 感悟文章主旨 美一旦與頑強(qiáng)結(jié)合 就能產(chǎn)生震撼心靈的力量 生命 只要你充分利用 它便是長(zhǎng)久的 生命 如果跟頑強(qiáng)聯(lián)系在一起 你就會(huì)感到它永垂不朽 有生命 那里便有希望 生命的意義是在于活得充實(shí) 而不是在于活得長(zhǎng)久 發(fā)現(xiàn) 觀察 思考 感悟 關(guān)注生活熱愛(ài)生活體味生活的真善美 當(dāng)堂訓(xùn)練 發(fā)揮想象 仿寫 例 每一朵盛開(kāi)的花就像是一
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