山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.1 有序數(shù)對(duì)課件 人教新課標(biāo)版.ppt

人教版 七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 6 1 1有序數(shù)對(duì) 6 1 1有序數(shù)對(duì) 一 教材地位與作用 二 學(xué)情分析 三 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 2 能力目標(biāo) 3 情感目標(biāo) 四 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 六 教學(xué)準(zhǔn)備 七 教學(xué)程序 五 教法 學(xué)法 活動(dòng)1 提出問(wèn)題 活動(dòng)2 探究新知 2 在電影票上 6排3號(hào) 與 3排6號(hào) 的位置同嗎 3 如果將 6排3號(hào) 簡(jiǎn)記作 6 3 那么 3排6號(hào) 如何表示 一排 1 二排 三排 四排 五排 六排 七排 八排 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 6 7 2 3 6 a排b號(hào) 又如何表示 a b 定義 我們把這種有順序的兩個(gè)數(shù)a與b組成的數(shù)對(duì) 叫做有序數(shù)對(duì) orderedpair 記作 a b 當(dāng)a b時(shí) a b 與 b a 表示不同的位置 七 教學(xué)程序活動(dòng)1 提出問(wèn)題活動(dòng)2 探究新知 活動(dòng)3 講解例題 縱列 橫排 1 5 5 1 2 4 4 2 3 3 7 3 6 4 8 5 說(shuō)一說(shuō) 如圖 若綠馬位置用 3 8 表示 請(qǐng)你用有序數(shù)對(duì)表示綠馬可以走到那幾個(gè)位置 馬走日字 123456789 10987654321 1 9 2 10 4 6 2 6 1 7 5 7 七 教學(xué)程序活動(dòng)1 提出問(wèn)題活動(dòng)2 探究新知 活動(dòng)3 講解例題 活動(dòng)4 應(yīng)用新知 找一找 據(jù)新華社報(bào)道 1976年7月28日凌晨3時(shí)40分 我國(guó)河北省唐山市發(fā)生里氏7 8級(jí)大地震 震中位于唐山市吉祥路一帶 即北緯39 東經(jīng)118 在這次地震中 有24萬(wàn)人喪生 是有史以來(lái)地震給人類造成的特大災(zāi)難之一 你能在地圖上找到震中的大致位置嗎 方法與規(guī)律 利用經(jīng)度和緯度兩個(gè)數(shù)據(jù)表示 唐山 40 120 38 11 七 教學(xué)程序活動(dòng)1 提出問(wèn)題活動(dòng)2 探究新知 活動(dòng)3 講解例題 活動(dòng)4 應(yīng)用新知 活動(dòng)5 拓展延伸 練一練 如圖 甲處表示2街與5巷的十字路口 乙處表示5街與2巷的十字路口 如果用 2 5 表示甲處的位置 那么 2 5 3 5 4 5 5 5 5 4 5 3 5 2 表示從甲處到乙處的一種路線 請(qǐng)您用有序數(shù)對(duì)寫出幾種從甲處到乙處的路線 七 教學(xué)程序活動(dòng)1 提出問(wèn)題活動(dòng)2 探究新知 活動(dòng)3 講解例題 活動(dòng)4 應(yīng)用新知 活動(dòng)5 拓展延伸 活動(dòng)6 回顧總結(jié) 1 有序數(shù)對(duì)的定義 2 已知平面上某個(gè)點(diǎn)的位置可用有序數(shù)對(duì)來(lái)表示 已知有序數(shù)對(duì)可在平面上找到所表示的點(diǎn) 3 通過(guò)本