高校教師個人成長分析報告.doc

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定心理咨詢師文章（國家職業(yè)資格二級）文章類型： 個人成長分析報告 文章題目： 成就自我，幫助他人 個人成長分析報告摘要:本文是關(guān)于個人成長的分析報告，主要闡述了兩部分內(nèi)容。第一部分回顧了自己的成長歷程，記述了成長過程中各個時期的特點并突出說明了成長過程中的心理發(fā)展與身體發(fā)展的既協(xié)調(diào)統(tǒng)一又矛盾沖突的過程，說明自己致力于心理研究的內(nèi)在動因；第二部分進行了職業(yè)行為的分析，分別從職業(yè)動機、職業(yè)優(yōu)勢和不足、職業(yè)期待與目標(biāo)三個方面進行了闡述，并確定了自己努力和發(fā)展的方向。關(guān)鍵詞:心理咨詢師 成長分析 職業(yè)行為分析一、 自我成長發(fā)展史分析（一）充滿愛和快樂的童年時期八十年代初期，我出生在 的一個普通家庭，父親是公務(wù)員，母親是一個企業(yè)的普通職工，我是家中的獨女。因為爺爺奶奶在我未出生時就相繼去世，所以我的出生為這個家庭帶來了光明和希望,父母把全部的愛都傾注到我身上。由于家中沒有老人幫忙，因此的父母在養(yǎng)育我的過程中也付出了更多的心血，從而使我在幼年期安全的需要和愛的需要得到滿足。由此形成了我對人的基本信任感、對家庭的責(zé)任感和對生活的滿足感。童年時期，印象最深的就是我們家住的大院子，是整條街上院子最大的院子，里面種滿了各種樹，有槐樹、梧桐樹、石榴樹，還有葡萄樹，因此我家就成了附近孩子的兒童樂園。記憶中院子里每天都充滿了各種游戲和歡樂的笑聲，有跳皮筋的、有蕩秋千的、還有丟沙包的，春天我們撿地上掉落的梧桐花吮吸甜甜的花蜜，夏天我們用長長的竹竿摘槐花吃，秋天還有味道鮮美的葡萄和石榴。而且父母也對我的小伙伴們非常友好，家里的大門永遠是敞開的，家里有什么好吃的都讓我跟小朋友們一起分享?；锇榻煌莾和鐣园l(fā)展的非常重要的途徑，正是這種和諧溫馨的成長環(huán)境，造就了我熱情、開朗、大方、合群的性格，為我今后健全人格的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。進入小學(xué)后，學(xué)習(xí)成了我的主要任務(wù)，在學(xué)習(xí)上父母對我的教育方式也同班里其他同學(xué)的父母有些不同，他們從來不會催促我寫作業(yè)，也不會幫我準(zhǔn)備第二天上課需要的東西，并且告訴我自己的事情要自己負(fù)責(zé)，如果遇到什么不懂的問題和需要幫忙的事情，可以隨時找他們尋求幫助。每次我獨立完成作業(yè)或是考了個好成績回家，都會受到父母的表揚和鼓勵，而且在同其他家長交流的時候，父母都會毫無保留的夸獎我。從那時起，我放學(xué)回家第一件事情就是放下書包寫認(rèn)真作業(yè)，學(xué)習(xí)上非常自覺，從來不用父母操心。正是這樣的教育方式，養(yǎng)成了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立自主不過分依賴的性格特點，直到現(xiàn)在我都受益匪淺。（二）在矛盾中迅成長的少年時代初中以后，父母都迎來了事業(yè)的黃金發(fā)展期，父親成為單位的中層領(lǐng)導(dǎo)，母親也在我上初二的時候成為企業(yè)的領(lǐng)頭羊，每天都下班很晚，我跟他們的交流也越來越少，雖然物質(zhì)條件越來越好，但內(nèi)心卻感覺特別孤獨和壓抑，總覺得父母不夠關(guān)心自己，對父母特別不理解，甚至還產(chǎn)生了怨恨的情緒，認(rèn)為他們既然不關(guān)心我就沒有資格管教我，對他們說話的態(tài)度也開始變得不好。母親很快就發(fā)現(xiàn)了我的變化，并主動跟我進行了一次很長的談話，第一次像跟成人對話那樣向我講述了她和父親在事業(yè)上的艱辛和不易，以及對家庭的付出，希望我能夠理解，并誠懇地表達了他們對我關(guān)心不夠的歉意，并承諾今后要積極改正，并盡可能的給我關(guān)愛。在這次交談后，我們之間嘗試一種新的交流方式寫信。母親堅持每周給我寫一封信，跟我交流思想，我也會給她回信跟她交流我的想法。就這樣慢慢的我們之間關(guān)系由家長變成朋友，我對父母也越來越理解，性格也越來越陽光，不再擰巴了，開始主動替父母承擔(dān)家務(wù)，學(xué)會了洗衣做飯，甚至拆洗衣被也不在話下，生活上越來越獨立，思想上也越來越成熟。我與母親的通信的這種交流方式一直持續(xù)了很多年，直到我大學(xué)畢業(yè)回到她身邊才結(jié)束。在與母親多年的通信交流中，她樂觀、積極、堅強、自信的優(yōu)秀品質(zhì)也深深的影響著我。直到現(xiàn)在我們的關(guān)系仍然非常親密，生活無論中遇到什么問題我都愿意與母親分享，她給予我的永遠是慢慢地正能量。（三）自信、獨立的青年時代經(jīng)過高中的三年苦讀，終于迎來了人生中的第一次重要選擇，在填報高考志愿上，無論是學(xué)校還是專業(yè)，父母都完全尊重我的選擇，最終我如愿以償?shù)乜既肓穗x家一千公里外的重點大學(xué)。正是由于早年父母對我自立能力的培養(yǎng)，大學(xué)報到后，我很快就融入了快樂的大學(xué)生活，并被選為班里的團支部書記，還擔(dān)任了學(xué)生會生活部部長職務(wù)，并在大三的時候光榮地加入中國共產(chǎn)黨，成為一名學(xué)生黨員。大二時，由于母親長期高強度的工作，讓她病倒了一次，遠在他鄉(xiāng)的我卻不能回家照顧，心里特別難受，所以做為家中的獨女，我決定大學(xué)畢業(yè)后一定要回家鄉(xiāng)工作，回到父母的身邊。因此在大學(xué)期間，我本著對感情負(fù)責(zé)的態(tài)度，拒絕了很多外地同學(xué)的追求，大學(xué)四年沒有談過戀愛，而是把更多的精力放在了學(xué)習(xí)上，我是班里第一個通過英語四六級考試的學(xué)生，也是拿獎學(xué)金最多的學(xué)生之一。大學(xué)期間，我的學(xué)習(xí)能力、組織能力和和自信都得到了進一步地提高和發(fā)展。（四）步入社會，走向成熟的工作時期2005年我圓滿結(jié)束大學(xué)生活，沒有選擇考研，而是回到家鄉(xiāng)成為了一名職業(yè)學(xué)院的老師。初為人師的我，對工作充滿激情，經(jīng)常為了備好一節(jié)課熬到深夜；為了教學(xué)問題輾轉(zhuǎn)反側(cè)；課堂上和學(xué)生一起分享知識、共獲成功；業(yè)余時間和學(xué)生促膝談心、共同成長。每逢節(jié)假日，看到孩子們送來的賀卡，接到學(xué)生們問候的電話和祝福的短信，我深深體會到作為一名老師的幸福?；叵肫饋?，應(yīng)該說我能夠成功地走進學(xué)生的心靈，很大程度上與我活潑開朗、樂觀、積極的性格有關(guān)?；仡欁约旱某砷L歷程，在不斷地磨練和不斷地學(xué)習(xí)中，我已漸漸形成自己比較穩(wěn)定的人格特質(zhì)：樂群、寬容、善良、正直、自信。對家庭，我有較強的責(zé)任心，善于關(guān)愛和包容家人，對工作，我積極向上，樂于奉獻；對朋友，我推心置腹，真誠待人。我想，這些特質(zhì)應(yīng)該是跟我的先天遺傳、后天的教養(yǎng)以及學(xué)校的教育有直接關(guān)系的。這些特質(zhì)對于一個心理咨詢師來說，也是相當(dāng)重要的?？傮w看來，我的發(fā)展軌跡相對比較平穩(wěn)，雖然有過挫折，但都不足以對心理和行為產(chǎn)生不利的影響和沖擊。而且每次挫折都讓我更明白，要不斷完善和提高自己！二、職業(yè)行為分析（一）職業(yè)動機作為一名一線大學(xué)教師，我切身體會到現(xiàn)在的大學(xué)生心理問題非常普遍，而學(xué)校真正有資質(zhì)、有水平的心理咨詢師太少，且不能滿足當(dāng)前學(xué)生中日益增多的心理健康問題。而大學(xué)生，心理和生理發(fā)育已基本趨于成熟，但由于閱歷較淺，社會經(jīng)驗不足，對人生和社會問題的認(rèn)識往往飄忽不定，加之青年特有的任性和理想的困惑交織在一起，極易出現(xiàn)各式各樣的心理矛盾，很容易受外界各種因素的干擾和影響，自我控制和自我調(diào)適能力較低，并由此導(dǎo)致其心理偏差和行為怪僻，如不及時介入和干預(yù)，將對其今后人生的發(fā)展影響深遠。特別是，經(jīng)歷了上次的學(xué)生自殺事件，我愈來愈感到自己肩上擔(dān)子的重要性，作為一名教育工作者，如何防患于未然，引導(dǎo)學(xué)生維護自己的心理健康，幫助他們增強對心理沖突的耐受力，從那時起就成為我對教書育人的另一種理解和追求。而且心里咨詢師，在幫助他人的過程中，也能不斷提高自我，完善自我，真正做到了自我實現(xiàn)與幫助他人相結(jié)合，正所謂“贈人玫瑰，收留余香”。（二）職業(yè)優(yōu)勢與不足 1.優(yōu)勢（1）在性格特點上我善解人意、寬容、熱情、負(fù)責(zé)、樂于助人的品質(zhì)。身邊的朋友、學(xué)生都喜歡向我傾訴煩惱，我也樂于積極為他們答疑解惑。（2）我有著很強的學(xué)習(xí)能力，樂于學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)，悟性高，而且我有著專注認(rèn)真的態(tài)度。（3）我尊重生命、熱愛生活，充滿正能量，在在生活和工作中有積極熱心幫助別人的熱情。（3）經(jīng)過十年的社會歷練，現(xiàn)在的我能夠用平和、客觀的心態(tài)去看待周圍的人和事，能夠用辯證和發(fā)展的眼光看待生活中的問題。（4）在教育一線工作十年，對青年學(xué)生的心理健康問題有著較為深刻的認(rèn)識和理解，對大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律也較為熟悉。2.不足通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)我雖然掌握了一定的理論知識和咨詢技巧，由于接觸的個案不多，且大多屬于大學(xué)生心理健康問題，因此實踐技能和研究領(lǐng)域還有待提高和拓寬。所以我覺得我和理想中的心理咨詢師相差還很遠，要想達到專業(yè)合格的標(biāo)準(zhǔn)，我還要不斷地學(xué)習(xí)知識、提高技能、充實和完善自己。（三）努力方向1.不斷提高理論知識和咨詢技能，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。在出現(xiàn)問題需要幫助的時候，能夠積極爭取上級心理咨詢師的督導(dǎo)和同事們的支持，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待求助者。 2.由于我的職業(yè)特點和個人能力，我希望在學(xué)生心理健康方面有所建樹，在今后的職業(yè)歷程中，我希望在這個領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去，讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨到之處，從而為社會做出貢獻，為自己的人生增添色彩。心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。我將會視心理咨詢?yōu)槲医K身的事業(yè)，希望今天各位老師能為我開啟這扇通往咨詢師道路的大門！主