2019年人教版六年級(jí)下冊語文期末模擬試題.docVIP

2019年人教版六年級(jí)下冊語文期末模擬試題一、 看拼音寫詞語。(7分)us zoxn jnn( )獨(dú)特，( )優(yōu)美的新教學(xué)樓終于( )了，校友們xnzhbb ln zhn dinl( )地從四面八方趕來參加( )的落成( )。二、 把正確的讀音用“”劃出來。（4分）例：一葉扁舟勉強(qiáng)(qingqing)召集(zhozho)興奮不已(xngxng)暖和(hhuo)入場卷(junqun)削鉛筆(xioxu)友好相處(chch)大模大樣(mm)三、按查字典的方法，在括號(hào)中正確的答案下面打“”（2分）1“及”字，按音序查字法應(yīng)查大寫字母(G、J)，按數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（三、四）畫，它的第二筆的筆畫名稱是（撇、橫撇、橫折折撇）。在“及格”這個(gè)詞里，“及”的意思是（趕上和、跟達(dá)到）四、 先把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。（6分）同心( )力 日( )月累 興高( )烈 完( )歸趙神機(jī)( )算 畫蛇( )足 ( )假虎威 安然無( )1、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要( )保護(hù)地球人類的家園。2、涓(jun)涓細(xì)流匯成大海。只有( )，知識(shí)才能不斷豐富起來。五、學(xué)習(xí)成語要會(huì)自己歸納總結(jié)，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個(gè)。（4分）寫出AABC式成語：（ ）（ ）寫出四個(gè)字中帶有一對反義詞的成語：（ ）（ ）六、按要求寫句子。（8分）1、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。改為“被”字句：_2、小女孩表演了節(jié)目。擴(kuò)寫： 3、烏魯木齊十分美麗。改寫成比喻句：_4、父親堅(jiān)決地對母親說：“我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開。”改為轉(zhuǎn)述句： 六、判斷，對的打“”，錯(cuò)的打“”。（9分）1、“了”字共2筆；“陽”字共7筆；“揚(yáng)”字與“張”字都是7筆。（）2、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。 ( )3、聞官軍收河南河北是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了春夜喜雨、江畔獨(dú)步尋花、絕句（ ）4、.鳥的天堂的作者是巴金寫的。（ ）5、行是古代詩歌的一種形式。長歌行是一首漢代樂府民歌。()6、“精兵簡政”的意思是縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員。()7、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話是毛澤東說的。()8、向往奧運(yùn)寫于北京獲得XX年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)之后。()9、將相和講的是趙國的藺相如和廉頗和好的事。()課內(nèi)閱讀（一）讀下面片斷后答問。（7分）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。1 這段話選自（）作家寫的一文。（1分）2 你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話？（2分） 3 讀了這段話，你想說些什么？（4分） 課外閱讀（13分）蜜蜂和螞蟻 人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。/有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“ ”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。“ ”“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞?。　薄澳侨藗?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。/1、填空：（3分）螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。2、文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示 ，第二個(gè)表示 。（2分）3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫在橫線上。 、 、 4、聯(lián)系上下文，在“ ”上補(bǔ)全對話。（4分）5、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。（4分） 習(xí)作（40分）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次( )的嘗試補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：1、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。附送：人教版六年級(jí)下冊語文期末測試題 王曉霞學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 一、暢游拼寫樂園kwi jiobn jngbngjinzhng ( ) ( ) ( )ficu lngy guiqio jiji( ) ( ) ( ) ( )二、我是查字典高手1、“幽”字是 結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母 ；用部首查字法查 ，再查 畫?！坝摹弊值慕忉層校弘[蔽的；深遠(yuǎn)；安靜；藏在心里的；昏暗?！坝撵o的小路”中的“幽”應(yīng)取第 種解釋；“幽暗的光”中的“幽”應(yīng)取第 種解釋。2、用部首查字法，查“籍”字，先查 部，再查 畫。3、用數(shù)筆畫查字法，“蘸”應(yīng)查 畫。三、睜開慧眼慎選擇1、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A、顛簸慈詳懸崖峭壁應(yīng)接不暇 B、要挾竣工幼雅可笑粉妝玉砌C、抵御湛測精兵減政專心致志 D、競賽輕蔑再接再厲死得其所2、下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。B、小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表揚(yáng)。C、老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。D、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。3、下列句子中沒有語病的一句是（ ）A、大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。B、我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，按時(shí)到校。C、在公共場所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。D、我一定聽取大家的意見，改正缺點(diǎn)。4、下列句子詞序變化后差別最大的一組是（ ）A、他家來客了。他家客來了。 B、他都問過誰？他誰都問過。C、也只有他這樣怕冷。這樣怕冷也只有他。D、有你們看的書。書有你們看的。5、與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的“之”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A、以子之矛 B、反歸取之C、“至之市而忘操之”中的第一個(gè)“之”6、與“羅貫中三國演義”最相似的一項(xiàng)是（ ） A、宋江水滸傳 B、吳承恩西游記 、賈寶玉紅樓夢 D、魯迅閏土7、下列三組詞是反義詞的一組是（ ） A、渴望盼望 B、遙遠(yuǎn)附近 C、奇妙奇特8、下列三組詞是近義詞的一組是（ ） A、欺侮侮辱 B、欺騙誠實(shí) C、強(qiáng)盛衰敗四、選兵選將各就各位因?yàn)樗?寧可也不如果就雖然但是 無論都1、（ ）做了對別人有益的事，心里（ ）會(huì)很充實(shí)。2、（ ）成千上萬人的不懈努力，（ ）“神州五號(hào)”飛船在XX年10月15日飛上了太空。3、人人平等，（ ）是誰，（ ）必須遵守規(guī)章制度。4、解放軍官兵（ ）自己受苦受累，（ ）讓汶川災(zāi)區(qū)的人民再多受一點(diǎn)罪。5、（ ）周總理是國家領(lǐng)導(dǎo)人，（ ）他的生活非常簡樸。五、我給句子變魔術(shù)1、爸爸教訓(xùn)了我一頓。（1）改為“把”字句： （2）改為“被”字句： 2、教室里很安靜。 改為夸張句： 3、那位女教師說：“同學(xué)們學(xué)不好，我不安心。” 改為轉(zhuǎn)述句： 4、我不得不說，非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界。 改為肯定句： 六、判斷下列廣告語運(yùn)用了什么修辭手法對偶夸張比喻雙關(guān)擬人1、人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？（ ）2、牛奶香濃，絲般感受3、只要您擁有春蘭空調(diào)，春天就永遠(yuǎn)陪伴著您。（ ）4、神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。（ ）七、下列詩詞表示的是什么節(jié)令？1、去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。（ ）2、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰＃?）3、細(xì)雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。（ ）4、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（ ）八、根據(jù)課文填空。凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（ ）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（ ）爺爺能來接他回去，這是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）著、等待著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，他很（ ），半年后鄉(xiāng)下捎信來說爺爺死了，凡卡（ ）了。九、走進(jìn)閱讀開心屋。2019年人教版六年級(jí)下冊語文期末測試題 (I)一只鹿在獵人的追擊下亡命逃竄，跑得渾身是汗，嚇得兩腿發(fā)軟，正在走投無路之際，忽然聽到一個(gè)十分陌生的聲音：“漂亮的鹿，趕快到我這里來，藏在我的葉子下!”鹿循聲望去，原來是一棵葡萄樹在向它招手喊話，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作兩步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄葉把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。鹿剛剛藏好，獵人就提著弓箭追到這里，站在葡萄藤下四處搜尋鹿嚇得大氣都不敢出。“明明看見它朝這個(gè)方向跑來了，怎么一點(diǎn)蹤影都沒有了呢?”獵人繞著葡萄架轉(zhuǎn)了好半天，也沒看到鹿，就失望地走了。鹿聽到獵人的腳步聲遠(yuǎn)了，就從葡萄葉下鉆了出來，它東瞧瞧，西望望，沒看到獵人的身影，鹿這才昂起頭，洋洋得意地說：“人人都說再狡猾的狐貍也斗不過好獵手，可是這些獵人在我聰明的小鹿面前，個(gè)個(gè)都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他卻根本發(fā)現(xiàn)不了!”此時(shí)，鹿早已把自己奔逃時(shí)的狼狽相，以及葡萄樹的搭救之恩忘在腦后了。就在鹿大搖大擺準(zhǔn)備離去的時(shí)候，它的耳朵被什么東西撞了一下，它正待發(fā)作，回頭一看，見是一片綠油油、鮮嫩嫩的葡萄葉，它已經(jīng)跑得餓了，便回過身來到葡萄藤前，無情地撕扯著葡萄葉，大吃大嚼起來，仿佛只有它才最有理由享用這種美餐。葡萄藤被撕扯得疼痛難忍，氣憤地譴責(zé)它說：“喂，可憐的小鹿，你忘記剛才是誰救了你的命嗎?你怎能如此對待我?”鹿聽了這話，心里有些慚愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事傳揚(yáng)出去，更經(jīng)受不住食欲的誘惑，于是恬不知恥地說道：“哦，是嗎?你既然在獵人的弓箭下救了我，也不至于讓我餓死在你面前吧?救人要救到底，就讓你為我藏身的葉子再挽救我一次好啦。”說罷，鹿放肆地撕咬起葡萄葉來了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。這聲音把獵人引了回來，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。1、找出下列感情色彩與眾不同的一個(gè)（ ） A、狡猾B、亡命逃竄 C、恬不知恥 D、漂亮2、為下面的多音字注音并組詞。 相 倒 中 嚇3、閱讀下列句子，將正確選項(xiàng)的序號(hào)填到句后括號(hào)內(nèi)。A、陳述句 B、疑問句 C、感嘆句（1）鹿嚇得大氣都不敢出。（ ）（2）個(gè)個(gè)都成了天底下的最大的笨蛋。（ ）（3）你怎能如此對待我？（ ）4、“這聲音把獵人引了回來”中的“這聲音”指的是（ ）A、鹿說話的聲音