福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第30課《詩(shī)五首》同步練習(xí) 語文版.doc

詩(shī)五首同步練習(xí)第一部分：1注意下列加點(diǎn)字的讀音：（5分）竦峙（）蕭瑟（）岱宗（）決眥（）水何澹澹（）2將下列對(duì)應(yīng)內(nèi)容連線：（5分）觀滄海 王安石 李太白集聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 曹操 杜少陵集望岳 李白 樊川詩(shī)集江南春 杜甫 王臨川集登飛來峰 杜牧 樂府詩(shī)集3原文填寫：（5分）觀滄海一詩(shī)中虛寫的句子是 。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄表達(dá)對(duì)友人寬慰的一句是 。望岳一詩(shī)的名句是 。江南春寫景的兩句是 。登飛來峰一詩(shī)的哲理句是 。4說說你對(duì)下列詩(shī)句的理解。（6分）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。5劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。（4分）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。6“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”表現(xiàn)了什么樣的人生哲理？（6分）7在五首詩(shī)詞中：（7分）、觀滄海、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄、望岳、登飛來峰、江南春（只填序號(hào)）屬五言律詩(shī)的是：屬七言絕句的是：屬唐代作家的作品有： 即景生情、飽含哲理的是：寄情明月、贈(zèng)送友人的是：表現(xiàn)作者憂國(guó)憂民的作品是：寄予作者偉大抱負(fù)的作品是：8“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者“托月送友”的情懷。讀讀下面的詩(shī)句，分別談?wù)勊鼈兪惆l(fā)了什么情懷。（6分）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白靜夜思）古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里。（李白把酒問月）此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。（張若虛春江花月夜）9用行楷將江南春抄寫在下面方格內(nèi)。（4分）第二部分：（一）讀觀滄海，回答問題：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，其出其里。幸甚至哉，歌以詠志。10這首詩(shī)選自 ，是組詩(shī) 中的一章。這是曹操北伐烏桓勝利回師路過碣石山時(shí)所作。詩(shī)中借大海形象表達(dá)了詩(shī)人博大的胸懷和豪邁的氣慨。（4分）11這首詩(shī)中統(tǒng)領(lǐng)全篇的是一個(gè)“”字，詩(shī)中描寫的實(shí)景是 ，虛景是 。（5分）12詩(shī)中展現(xiàn)海島生機(jī)勃發(fā)的詩(shī)句是 。（3分）13漢“樂府”是配樂詩(shī)，最后八字是配樂時(shí)加上的，其中“歌以詠志”揭示詩(shī)歌的 特點(diǎn)。（3分）14有人說，曹操的詩(shī)以慷慨悲壯見稱，觀滄海）算得上“慷慨悲壯”嗎？若算不上，請(qǐng)你試作概括（最好也是四個(gè)字），并指出這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負(fù)。（6分）（二）讀望岳，回答問題：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。15這首詩(shī)是我國(guó)唐代偉大的主義詩(shī)人杜甫早年的作品。（3分）16結(jié)合語境解釋下列句子中的詞語：（7分）岱宗夫如何（岱宗： ）造化鐘神秀（造化：鐘：）齊魯青未了（未了： ）陰陽割昏曉（陰陽： ）決眥入歸鳥（決眥： ）會(huì)當(dāng)凌絕頂（會(huì)當(dāng)：凌：）17這里描寫的泰山之美，是自然造就還是人工美化，從哪個(gè)詩(shī)句中可以表現(xiàn)出來？（6分）18 一句寫出了泰山之高； 寫出了詩(shī)人望岳心情的激動(dòng)； 寫出詩(shī)人面對(duì)岱宗引發(fā)的暢想和宏愿。（3分）19解釋下列句子中“絕頂”的不同含義。（6分）會(huì)當(dāng)凌絕頂。（ ）曉云絕頂聰明。（ ）吳老師博學(xué)多才，可是才30多歲，頭頂上的頭發(fā)就掉光了，同事們開玩笑說他真是聰明“絕頂”。（ ）20你有自己追求的人生絕頂嗎？試言之。（6分）參考答案：1略2略3日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。4通過詩(shī)人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情心的知心人，它能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遙遠(yuǎn)的夜郎西。詩(shī)人通過豐富的想象，賦予了月亮以人的情感色彩，將月亮人格化了。寫景：高山之巔，浮云重重；抒情：云層再厚，困難重重，決不畏懼，穿云欲望，抒發(fā)開闊之情；明理：形象地揭示了“站得高就能看得遠(yuǎn)”這一道理。5略6凡事要不怕困難，勇于攀登高峰。（意近即可）7略8略9略10樂府詩(shī)集；步出夏門行11觀；樹木叢生洪波涌起；日月之行若出其里12樹木叢生，百草豐茂13以抒情為主14“慷慨悲壯”是對(duì)曹操詩(shī)的總體評(píng)價(jià)，觀滄海算不上“慷慨悲壯”，可概括為：雄奇豪邁（意思一致即可）。聯(lián)系時(shí)代背景，從作者寫景的雄偉奇麗（“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”尤能表現(xiàn)這一點(diǎn)）可以看出，這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操搏大的胸襟和建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想抱負(fù)。15現(xiàn)實(shí)16即泰山天地，