六年級(jí)體育考試質(zhì)量分析

精品文檔六年級(jí)體育質(zhì)量分析教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。新課程倡導(dǎo)的質(zhì)量觀，著眼于學(xué)生的全價(jià)和學(xué)生面發(fā)展。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理念，努力探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，并著重在三個(gè)方面進(jìn)行了體驗(yàn)：書面檢測(cè)和體育智力競(jìng)賽相結(jié)合，教師評(píng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以考察學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的不斷提高。為了保證教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)了解所教學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了管理，加強(qiáng)了質(zhì)量監(jiān)控和分析，重點(diǎn)檢查了六年級(jí)學(xué)習(xí)情況。下面從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)要分析：1、命題以教材為主線，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和日常生活為主的智力競(jìng)賽和試題，對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了書面考核和了解。體健常識(shí)：怎樣搬運(yùn)器材？眼保健操的作用。怎樣防止肥胖？衛(wèi)生常識(shí)：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。怎樣預(yù)防沙眼？養(yǎng)生之道：面宜多擦、發(fā)宜多梳。奧運(yùn)知多少智力競(jìng)賽：田徑、水上運(yùn)動(dòng)、三大球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史與現(xiàn)狀，發(fā)展和未來。北京奧運(yùn)建設(shè)場(chǎng)館知多少？申辦和一系列舉辦的活動(dòng)有那些？體育項(xiàng)目的基本規(guī)則？2、檢測(cè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)練結(jié)合、考核統(tǒng)計(jì)、分析與檢查比較。跳躍與游戲單元教學(xué) 助跑幾步，一腳踏跳，雙腳落地助跑3-5步，在踏跳區(qū)（50 60cm）踏跳的動(dòng)作，雙腳落地在跳箱蓋上，一腳蹬地，兩腿屈膝，輕巧落地的跳躍。助跑幾步，屈腿越過30-40cm高的皮筋學(xué)生對(duì)跳躍活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并以積極認(rèn)真的態(tài)度參加活動(dòng)。在幾節(jié)課的學(xué)練中學(xué)會(huì)了以上動(dòng)作，踏跳有力、并能在一定寬度的踏跳區(qū)起跳、雙腳落入沙坑。通過本單元的練習(xí)，發(fā)展了跳躍能力、提高了身體的靈巧性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了下肢的力量。教學(xué)中我采取了多種形式的方法：師生共同學(xué)習(xí)、學(xué)生互相學(xué)習(xí)、先練后學(xué)、邊學(xué)邊練、共同評(píng)價(jià)等，在有效的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)效果很好。3、學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中也找出存在的問題：（1）踏跳腿還不夠有力。 （2）準(zhǔn)踏跳區(qū)成功率還不夠。（3）個(gè)別同學(xué)不能雙腳輕巧落地。（4）對(duì)自己的評(píng)價(jià)不夠自信。4、總結(jié)：基礎(chǔ)知識(shí)： 新的課程標(biāo)準(zhǔn)注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度價(jià)值觀， 知識(shí)與技能是重點(diǎn)。體育知識(shí)問卷上 1、我能填。2、判對(duì)錯(cuò)。3、選擇題。4、多種回答。5、看圖形寫名稱順序。都是測(cè)查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能的題目，學(xué)生完成較好，得分率都在93%以上。而一些關(guān)于奧運(yùn)知識(shí)、各項(xiàng)體育競(jìng)賽規(guī)則等知識(shí)點(diǎn)就看學(xué)生平時(shí)觀看電視和收聽新聞來獲取，完全靠自己，大部分學(xué)生也能基本回答但得分率不是很高，85%以上，每班尖子有3、4個(gè)。從中，可以看出教師在教學(xué)中比較注重基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)書本上的體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)說的透、講得深。所以我認(rèn)為：課堂教學(xué)要重視發(fā)揮教師引導(dǎo)者的角色，課堂教學(xué)中教師要注重教給學(xué)生終身必備的基礎(chǔ)知識(shí)，真正著眼于學(xué)生的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)必不可少。拓展運(yùn)用： 學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，新的課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)要樹立教育觀，加強(qiáng)學(xué)科與生活的聯(lián)系，所以我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)后，爭(zhēng)取努力用好、用活教材，使學(xué)生得到了較大的發(fā)展。從平時(shí)上課、交談、調(diào)研問卷等進(jìn)行對(duì)比，感覺到現(xiàn)在的學(xué)生思維較活躍，樂意參與各類體育活動(dòng)，解決實(shí)際問題的能力也越來越強(qiáng)。5、對(duì)今后教學(xué)工作的設(shè)想： 備課：改進(jìn)備課方式，教師備課實(shí)行資源共享，其目的是留給教師學(xué)習(xí)的時(shí)空，這是一件好事，但是否能真正達(dá)到目的。教師是否把這有效的時(shí)空真正利用起來鉆研教材，了解學(xué)情是學(xué)校、教導(dǎo)處、教師應(yīng)該重視的，真正提高教師的專業(yè)化水平。校本教研、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究 校本教研就是以教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題作為研究的對(duì)象，以教師作為研究的主體，從而提高教師的專業(yè)化水平。及時(shí)收集整理有關(guān)資料、撰寫論文。作為教師個(gè)體而言，怎樣更好地進(jìn)行反思性教學(xué)？都需要我們進(jìn)一步研究和探討。 對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究 我要在評(píng)價(jià)方面做進(jìn)一步探索，吸取所長(zhǎng)，結(jié)合自身實(shí)際來對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 注重求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力的前提。知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀是一個(gè)有機(jī)的整體。我們應(yīng)正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)過程中，立足于真實(shí)，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識(shí)牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。 注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。學(xué)生只有具備了良好的思維能力，才能在各項(xiàng)評(píng)價(jià)中，在學(xué)習(xí)中暢通無阻。因此在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣，益終生。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)