八圩初中綜合實踐活動課(說聽課)活動案例.doc

八圩初中綜合實踐活動課（說聽課）活動案例靖江市八圩初中 趙兵一、 活動背景分析我們的家鄉(xiāng)靖江地處長江中下游地區(qū)，位于蘇中平原最南端，東南西三面環(huán)江，物產豐富、植被茂盛。為了讓學生對家鄉(xiāng)的植物多一份了解，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。我校的特色課說聽課將家鄉(xiāng)的草作為一個大的校定話題。因此，我班根據實際情況，負責擔任本節(jié)說聽課的小組成員商討決定，向本班同學介紹家鄉(xiāng)秋天的草?；顒訒r長及活動目標活動總時長：6.5課時分階段時長：1、確定話題 0.5 課時 2、話題探究 5 課時 3、展示交流 0.5 課時 4、資料收集 0.5 課時活動總目標：1、 認知目標：讓學生認識家鄉(xiāng)不同種類的草，知道各種草的生物 知識及生態(tài)價值。2、 能力目標： 培養(yǎng)學生探究能力培養(yǎng)學生間的合作能力培養(yǎng)學生收集信息與處理信息的能力3、 情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情使學生倍加熱愛自然，關愛生命二、 活動準備：提前做好安全準備工作：防交通事故、防蛇咬、防落水。三、 活動過程：(一)、學生活動：1、組內成員討論確定本次說聽課名稱走進百草園。2、組內成員討論并進行分工： 小組成員合作：收集各種草的標本，觀察其生長特性，并走訪老農，對各種草按食用草、飼料草、藥草、有害草進行分類。 蔣喬棟、王晨熙：負責制作標簽（說明草名、生物屬性、分類）。莫志鳳：負責搜集食用草的烹飪方法。徐昊：負責搜集可以藥用的草，并邀請徐醫(yī)生走進課堂講解相關醫(yī)藥知識。 周垚、倪未：負責說聽課展示主持工作，并幫助協(xié)調其他小組成員相互間的工作。3 、小組成員到野外收集野草實物。4、小組成員將草進行分類。5、小組成員請教生物老師或長者或通過網絡查詢相關知識。6、小組成員將搜集到的資料進行整理。7、小組成員在說聽課課堂上進行展示。8、小組成員將資料進行收集整理。（二）、教師活動方式:確定話題合理分工實地考察收集標本社會調查網絡查詢說聽展示評價五、活動成果的交流與總結：該小組成員將活動準備過程中收集的資料通過說聽課展示的形式向其他同學進行成果展示。本節(jié)說聽課結束時，其他小組成員進行點評，提出優(yōu)缺點。六、活動評析：本次說聽課的話題是講解我們周圍不被注意的草。通過對這些草的介紹拓展了學生的知識面，使他們認識了不少以前所不認識的草。通過這次活動能使學生更加熱愛生活，熱愛自然。對于主持這次說聽課的小組來說，培養(yǎng)了他們的探究能力、小組合作能力。整個展示過程合理、有序,有生物知識和醫(yī)藥知識的滲透，將知識性和趣味性融為一體，總之，是一堂較為成功的說聽課。由于知識能力限制仍有部分草的學名未弄清是本節(jié)說聽課的遺憾。七、學生活動案例一個時間11月5日地點八（1）班主持周 垚記錄王狀倪 未論題走進百草園小組成員莫志鳳 蔣喬棟 徐 昊 王晨曦組長周 垚過程：周 垚：（主持人）倪 未：（主持人）莫志鳳：（組員）蔣喬棟：徐 昊：蔣介棟：王晨曦：（組員）周 垚：（主持人）徐 昊：倪 未：（主持人）徐醫(yī)生：周 垚：（主持人）王晨曦：（組員）周 垚：（主持人）同學們：（全體）倪 未：（主持人）同學們：（全體）周垚：同學們：（全體）倪 未：大家好，今天這節(jié)說聽課由我和倪未來為大家主持。靖江是我們可愛的家鄉(xiāng)，她是那么富有魅力！她的山山水水、一草一木大氣磅礴，構成了錦繡中華的一角，她是一方讓人迷戀的熱土，然而在這方熱土上，我們忽視了與我們一同成長的草，甚至它還被人們虐待。草是大自然的象征，它無處不在，今天，就讓我?guī)銈円黄鹱哌M百草園昨天，我們組采集了一些我們周圍的草，并且我們把它們進行了分類，下面我們就先請我們組的莫志鳳同學為我們介紹可吃的草，大家歡迎。介紹秧草：（展示實物）這種草它叫秧草，在菜桌上經常能看到它們的身影，可以向大家介紹一個秘訣，就是如何炒它才能使它更美味。放入大蒜和鹽，把水煮沸，然后把秧草放入鍋中燒透，再把鍋里的水倒掉、放油、味精，剁細的皮蛋放在鍋中，經過炒一下，味道很鮮美。介紹燈籠草：（展示實物）下面的這種草叫燈籠草，就是因為它的果實像燈籠，大家可以觀察一下，它的果實是不是像燈籠？長熟的果實據說可以吃，由于這個果實還沒有成熟，以后我再帶幾個熟的給你們嘗嘗。香菜：（展示實物）接下來我們介紹另一種植物，它的名字叫做香菜，它是一種草本植物，羽狀復葉，莖和葉有特殊香氣，花小，白色，果實圓形，用做香料，也可入藥，嫩莖和葉可以用來調味，通稱香菜。茼蒿（展示實物）大家請看一下這種植物名叫茼蒿，葉子有點像耳朵，而且可以食用，味道不錯。飯米頭（展示實物）接下來，我向大家介紹飯米頭，在三年困苦時期，勞動人民把它作為食物，甚至在現在，餐桌上還仍能看見它的身影。馬蘭（展示實物）馬蘭，大家一定聽說過吧，多年生長的草本植物，根莖粗，葉子是條形的，邊緣有鋸齒，且富有彈性，可以用捆來東西，可以造紙，花是紫色的，形狀與菊花相似，其根可以制成刷子，而且它還可以食用。野菜（展示實物）野菜又叫薺菜，有一句俗話說得好，“野菜充饑志越堅”。在長征時期，紅軍沒有糧食，就把這種草作為食物。是它挽救了我們紅軍戰(zhàn)士的生命。薺菜圖片紫果葉（展示實物）紫果大家應該吃過吧，尤其是紫果葉。我家還經常在下面條時用紫果的葉子呢。枸杞葉（展示實物） 枸杞圖片枸杞，大家一定都聽說過吧，但是，大家有一點一定不清楚，就是枸杞的葉子可以炒著吃。剛才莫志鳳同學介紹了一些可吃的草，但是，靖江的草不是每種都可以吃和可以用，下面我為大家介紹一些無用的草，請看大屏幕：（展示實物）1：這種草叫做菟絲子，它常和大豆纏繞在一起，專門搶大豆的營養(yǎng)。（展示實物）2：這種草特別像青菜，但又不是青菜，它叫回頭青，又名三菱夾，專搶水稻、小麥的營養(yǎng)。（展示實物）3：這種草因為葉子呈橢圓形，葉子邊緣有刺，所以被叫做刺蓋頭。（展示實物）4：這種草大家應該熟悉，它叫水花生，是一種外來物種，由巴西引進為了解決當時豬飼料問題。葉和莖很嫩，水花生營養(yǎng)不好，對豬沒有營養(yǎng)，所以只能給魚吃，但是由于現在覆蓋在水面上，魚不能生存，而在田里也生長了，成了一種害草。 水花生圖片（展示實物）5：這叫狗尾巴草，因為像狗尾巴，所以得名，你們覺得象嗎？（展示實物）6：這種草很像花，它叫影影草，很美但有毒。（展示實物）7：這叫臭草，因為它很臭，因此而得名。誰愿意來聞一下。臭！我的介紹到此結束，謝謝大家！同學們，大家好，前面我的伙伴為大家介紹了一些人可以食用的草，那么又有哪些草可以給我們的家禽吃呢？如果你想知道，就和我一起去了解吧。（展示實物）1：同學們請看，這種植物的葉片是不是像一把閉合的剪刀？它叫剪刀草，說不定發(fā)明剪刀的人正是看到了剪刀草才突發(fā)其想的呢?。ㄕ故緦嵨铮?：這是野菠菜，是用來喂豬吃的，但在困苦時期，也有人將它作為食物食用。（展示實物）3：這叫灰灰草，別看它其貌不揚，但人不可貌相，它可是牛羊的美味佳肴呢?。ㄕ故緦嵨铮?：這叫野秧草，是用來喂豬的，與餐桌上食用的秧草有很大的區(qū)別。（展示實物）5：這是冷冷草，在眾多的草中，它給人最顯著的感覺就是綠，而且它的生命力十分頑強。它是牛羊最喜歡吃的草。（展示實物）6：這種葉片十分像兔耳朵的草就叫兔耳朵草，它是豬的食物。（展示實物）7：這是勞草，是路邊的野草，你別看它個頭不高，但它是防止水土流失的能手呢?。ㄕ故緦嵨铮?：這叫水花生，原產于巴西，后作為觀賞性植物引進我國，有農民將它作為飼料喂豬。（展示實物）9：這是沿階草，因為它總是生長在臺階的裂縫里而得名，它同樣是防止水土流失的能手。（展示實物）10：這叫蘆葦，我想大家一定不陌生，因為我們吃的粽子就是用葦葉包的，蘆葦通常長在河的兩岸，能防止水土流失，儲養(yǎng)水分。草藥是大山里的精靈，它們呼風吸露，凝成了大山的精華，它們把病痛帶走，留給我們健康的香甜，我們靖江的草藥都有哪些呢？請徐昊為我們介紹吧！大家歡迎今天，我給大家?guī)韼追N草。（展示實物）1：這是蛤蟆草，它的主要功效是治拉肚子。有一種偏方將蛋與切碎的蛤蟆草防入油鍋煎，服下就可以了。（展示實物）2：這是車前草，車前草其性寒，味甘，具有利水通淋、清熱、明目、清肺、化痰的功效。主治小便不利、暑熱腹瀉、目赤腫痛等癥。（展示實物）3：這是蒲公英，多年生長生草本植物，全株有白漿，全草可以藥用，清熱解毒。（展示實物）4：這種其貌不揚的小草叫黃花，即能治呼吸道感染、急性扁桃體炎、咽喉炎、肝炎、胃炎等。（展示實物）5：這是土大王，可以治療皮膚病，將它搗碎后涂在皮膚上，就可以了。（展示實物）6：這種象菊花的植物叫做野菊花，清熱解毒。（展示實物）7：這是枸杞，它是落葉灌木葉子披針形，花淡紫色，果實有滋補養(yǎng)腎安神養(yǎng)目的作用。由于時間關系，同學們采集的草不能一 一向大家介紹，如果大家有興趣，下節(jié)說聽課，我們還可以為大家介紹。剛才經過徐昊同學的介紹，我們了解了一些草藥，而今天我們有幸請到了一位資深的中醫(yī)徐醫(yī)生來科學的為大家介紹一些草藥，大家歡迎。（展示實物）野菊花，外用，可以消炎止癢，可以泡茶治結膜炎、眼睛紅腫。（展示實物）土大王，外敷，治瘡，搗碎將汁涂在患處。（展示實物）蛤蟆草，與蛋一塊煎治療痢疾。（展示實物）枸杞，葉可以炒著吃，果實可以入藥，有清肺養(yǎng)腎安神養(yǎng)目的作用。（展示實物）蒲公英，據醫(yī)學分析，可殺革蘭氏陽性菌和革蘭氏陰性菌，并沒有副作用。草不僅作用大，而且它還值得我們贊美，大家請看這幅圖，我向大家講一個故事：從巖逢里長出來的小草 巖石長年累月地經受風吹雨打裂開了一條縫。 一棵草的種子落到了巖石縫里。 巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你呀！” 種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的。” 春風柔和的撫摸著它，陽光愛撫的照耀著它，雨露更是不斷的給予這個不平凡的生命。漸漸的，小草長大了，長得很結實。 巖石說：“孩子，你是倔強的，是值得我們表揚的?！睅r石用自己的塵泥把小草擁抱的更緊。 一個詩人走過說：“小草能在巖石縫里生長，好堅強，我要千百遍的贊美它！”小草說：“該贊美的不是我，而是春風、陽光和雨露，還有緊緊抱住我的根的巖石媽媽?！贝蠹衣犃诉@個故事，有什么感想嗎？啊，小草的生命力真頑強！竟然能在貧瘠的巖石縫里生長，真值得我們贊揚和學習。對，白居易有首詩，也是贊美草頑強的生命力的，你們知道是哪首嗎？知道，是賦得古草原送別，離離原上草，一歲一枯榮，。野火燒不盡，春風吹又生。今天，我們帶大家到百草園中逛了一逛，原來知識就好像空氣，無處不在，所以，我們不能只學習課本上的知識，而應該