2019秋西師大版語(yǔ)文三上第四單元《最好的禮物》教案.docVIP

2019秋西師大版語(yǔ)文三上第四單元最好的禮物教案課型：新授知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字、詞，并能結(jié)合課文或借助工具書理解“貧民窟”“祈禱”等詞。方法與過(guò)程：用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解課文內(nèi)容,理解“我今天得到了世界上最好的禮物”這句話的含意。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.聯(lián)系生活實(shí)際，感悟文中所蘊(yùn)含的道理。 2.有感情地朗讀課文，感受人物的美好心靈。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1.師：節(jié)日的時(shí)候我們都會(huì)互贈(zèng)禮物，你認(rèn)為什么樣的禮物才是最好的禮物呢？（生自由發(fā)言）2.有一個(gè)足球教練卻跟我們不一樣，他居然把一個(gè)樹坑當(dāng)作世界上最好的禮物，這是怎么回事呢？今天我們將一起學(xué)習(xí)最好的禮物。師板書課文題目，全班齊讀。二、初讀課文，感知大意。1.關(guān)于這份“禮物”，你在課前了解到了些什么？把你的了解與同桌分享。2. 生介紹自己搜集的關(guān)于貝利的資料，師相機(jī)出示貝利的圖片或播放視頻，做補(bǔ)充介紹。這個(gè)出生于貧民家庭的孩子，13歲時(shí)，進(jìn)入當(dāng)?shù)氐木銟凡可倌曜闱蜿?duì)，使該隊(duì)連續(xù)三年獲該市冠軍；未滿17歲時(shí)入選國(guó)家隊(duì)，并首次參加世界杯賽，第一次為祖國(guó)捧回世界杯。在長(zhǎng)達(dá)22年的職業(yè)足球生涯中，共參賽1364場(chǎng)，射入1282球，被譽(yù)為“一代球王”。3. 你還想了解什么？帶著你想了解的問題，我們一起走進(jìn)課文。生默讀課文，初步感知課文大意。4.師用生字卡片抽讀生字、新詞。5.默讀課文，思考：為什么教練會(huì)認(rèn)為樹坑是最好的禮物？哪幾段在寫送禮物這件事？三、品讀課文，角色感悟。（一）學(xué)習(xí)第1、2段。1.齊讀第1、2段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？2.在不明白的地方做上記號(hào)，全班交流。（鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系上下文、借助工具書自主解決）3.從教練主動(dòng)送球給小男孩，可以看出教練是一個(gè)怎樣的人？4.全班交流后，將自己的感受批在課文旁邊。（富有同情心而且醉心足球事業(yè)）5.感情朗讀第1、2段。（二）學(xué)習(xí)第3-6段。1.圣誕節(jié)到了，大家又要互贈(zèng)禮物了，如果你是小貝利，你會(huì)想些什么？會(huì)做些什么呢？（1）師生互動(dòng)交流。（2）有感情地朗讀第3、4段，感受貝利母子的美好心靈。（3）全班交流自己朗讀后的感受，并批在課文旁邊。2.就在他快挖好的時(shí)候，教練從別墅里走出來(lái)看見了，貝利會(huì)怎么說(shuō)呢？（1）學(xué)生有感情地朗讀第5段貝利的話。（2）角色體驗(yàn)，全班交流，感受貝利的美好心靈。（3）再品讀貝利的話，思考哪個(gè)地方最讓你感動(dòng)。（4）全班交流收獲。（當(dāng)學(xué)生表達(dá)不清時(shí)，可以通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)自己的感受）3.邊讀邊悟“這是世界上最好的禮物”。（1）如果你是教練，當(dāng)你看到那個(gè)瘦小的男孩，滿臉的汗珠，為了送你一個(gè)樹坑，手也磨破了，衣服打濕了、弄臟了，這時(shí)你會(huì)想些什么、說(shuō)些什么呢？體驗(yàn)角色，交流感受。（2）指名朗讀第6段。（3）師：不過(guò)一個(gè)樹坑罷了，如果你是教練，你也會(huì)認(rèn)為這是世界上最好的禮物嗎？為什么？（4）生自由討論后全班交流。（老師對(duì)于學(xué)生的獨(dú)特感受給予肯定，同時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)給予點(diǎn)撥指導(dǎo)。如果學(xué)生情感有所感悟卻表達(dá)不清，可以鼓勵(lì)他們通過(guò)有感情地朗讀來(lái)表達(dá)自己的理解）（5）分角色感情朗讀第3-6段。（三）學(xué)習(xí)第7段。1.師有感情地朗讀。2.學(xué)生有感情地朗讀。四、教師小結(jié)，升華情感。1.齊讀課文。2.適度拓展，介紹自己喜歡的體育明星。（適當(dāng)引導(dǎo)，不僅注重技藝的成果，更要注重人物內(nèi)心世界、精神品質(zhì)）3.師：一個(gè)人要想受人愛戴和崇敬，不僅需要出色的才華，更需具備美好的品質(zhì)。希望同學(xué)們能和老師一起，以貝利那最好的禮物樹坑來(lái)共勉，感恩生活賦予我們的一切，相信世界從此會(huì)更加美好。附送：西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 溫 暖2019秋西師大版語(yǔ)文三上第四單元溫暖教案西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 溫 暖 第二課時(shí) 淅川縣厚坡鎮(zhèn)劉營(yíng)小學(xué) 高忠貴教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文等方法理解詞句，體會(huì)雷鋒助人為樂的美好 品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情朗讀課文，體會(huì)重點(diǎn)詞句在表達(dá)情感方面的作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)重點(diǎn)詞句在表達(dá)情感方面的作用。 教學(xué)過(guò)程： 1、 復(fù)習(xí)引入 1、認(rèn)一認(rèn)，看誰(shuí)記得最牢固。 小韓 雷鋒 火爐 不吭聲 捅爐子 半宿 添煤塊 暖烘烘 2、介紹雷鋒的有關(guān)情況。 2、 提綱導(dǎo)學(xué)1、讀通讀順課文，想想課文寫了誰(shuí)做了什么事？ 2、勾畫出描寫雷鋒心理活動(dòng)、動(dòng)作和語(yǔ)言的詞語(yǔ)和句子。 3、文中哪些句子深深打動(dòng)了你？談?wù)勀愀袆?dòng)的理由。三、合作互動(dòng) 1、小組交流、討論。自己有疑問的地方也可以在小組交流。2、展示評(píng)價(jià)：學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱依次展示，其他學(xué)生可以評(píng)價(jià)。l 重點(diǎn)指導(dǎo) A、請(qǐng)大家想象畫面，感情朗讀。比較用上“輕手輕腳”“一針一線”“輕輕”這些詞語(yǔ)。 B、朗讀指導(dǎo)： “輕手輕腳”給戰(zhàn)士蓋被子，要讀得輕柔。在讀“天冷風(fēng)寒，不可能讓小韓穿這樣的衣服去出操、出車”聯(lián)系自己的父母對(duì)自己的心疼，體會(huì)雷鋒對(duì)戰(zhàn)士無(wú)微不至的關(guān)愛。 （指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)揣摩人物的內(nèi)心，進(jìn)一步感受雷鋒給戰(zhàn)士帶來(lái)的溫暖。 ）C 、探討“又是班長(zhǎng)”的“又”字說(shuō)明了什么？ l 我們來(lái)分角色朗讀課文吧。 l 戰(zhàn)士為什么心里會(huì)覺得暖烘烘的？題目有什么意思？ l 我們來(lái)有感情地朗讀全文吧！ 4、 導(dǎo)學(xué)歸納學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲呢？（學(xué)生暢所欲言，可以從課文內(nèi)容說(shuō)，也可以談體會(huì)，還可以說(shuō)寫法等等）5、 反饋訓(xùn)練 1、我會(huì)填： 按照下面的順序說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么？ 戰(zhàn)士 的棉褲 ， 發(fā)現(xiàn)后 地幫他補(bǔ)好 。第二天， 知道后，心里感到 。 2、 我積累 又累又困（又A又A)- 、- 、- 輕手輕腳（ABAC) - 、 - 、- 大驚小怪（含有一組反義詞) - 、- 、 暖烘烘 （ABB) - 、 - 、- 3、 我會(huì)講 我們身邊有這樣的人嗎？講一下他們的故事吧。 5、 作業(yè)設(shè)計(jì)l 收集雷鋒的名言警句： 、雷鋒出差一千里，好事做了一火