新聞兩則教案1.doc

語(yǔ)文備課大師 新聞兩則教案1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1 積累“鄂 豫 綏靖 阻遏 銳不可當(dāng)”等詞語(yǔ)，掌握它們的讀音和詞義。2 了解新聞相關(guān)知識(shí)。3 了解兩則新聞的歷史背景。4 把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能力目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2、 培養(yǎng)速讀課文，迅速篩選主要信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)1 理解新聞內(nèi)容，把握戰(zhàn)爭(zhēng)的主題。2 把握新聞的特點(diǎn)。重點(diǎn)把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語(yǔ)的作用。教學(xué)難點(diǎn) 了解新聞主體部分各層次間的關(guān)系。教學(xué)方法1 討論法和點(diǎn)撥法相結(jié)合。2 延伸拓展法。課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)朗讀新聞，要求學(xué)生聽(tīng)讀，辨明字音及詞義，積累詞語(yǔ)；指導(dǎo)學(xué)生從六個(gè)方面把握新聞的重要內(nèi)容，培養(yǎng)快速閱讀敘事性作品的能力；把握兩則新聞戰(zhàn)爭(zhēng)的主題；能力訓(xùn)練，學(xué)會(huì)正確聽(tīng)讀。教學(xué)步驟一 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 同學(xué)們，你喜歡讀報(bào)嗎？學(xué)會(huì)讀報(bào)紙上的新聞嗎？喜歡新聞可以表現(xiàn)一個(gè)人敏銳地洞察力和關(guān)心時(shí)事動(dòng)態(tài)的熱忱，希望是我們了解時(shí)代生活的一個(gè)窗口，是社會(huì)變化的一個(gè)晴雨表。今天我們學(xué)習(xí)的兩則新聞。高屋建瓴，大氣磅礴，是新聞作品中不可多得的瑰寶，它出自一代偉人毛澤東之手。二 背景資料簡(jiǎn)介1 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江背景簡(jiǎn)介（1）時(shí)代背景 1947年7月9日，中國(guó)人民解放軍在全國(guó)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，1948年秋天，人們解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國(guó)民黨反動(dòng)派以致命的打擊。為了獲得喘息的機(jī)會(huì)，以便卷土重來(lái)，1949年1月21日蔣介石宣布下野，由李宗仁代總統(tǒng)，支撐殘局，并大搞和平談判的陰謀。在這歷史的緊要關(guān)頭，毛主席在1948年12月31日為喜歡書(shū)寫(xiě)了一篇新年獻(xiàn)詞將革命進(jìn)行到底，指出：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利已經(jīng)是確實(shí)無(wú)疑了，國(guó)民黨反動(dòng)派看到中國(guó)人民解放軍在全國(guó)范圍的勝利，已不能用單純的軍事斗爭(zhēng)的方法加以阻止，就大搞“和平陰謀”。我們不能讓敵人有喘息的機(jī)會(huì)，卷土重來(lái)，必須將革命進(jìn)行到底。1949年4月15日，國(guó)共雙方談判，我方提出8條21款，限蔣介石20日前表態(tài)。20日南京國(guó)民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字，談判破裂。4月21日毛主席發(fā)布了“向全國(guó)進(jìn)軍的命令”，命令人民解放軍“奮勇前進(jìn)，堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲滅中國(guó)境內(nèi)一切敢于抵抗的國(guó)民黨反動(dòng)派，解放全中國(guó)人民，保衛(wèi)中國(guó)人民領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立完整”。21日清晨，人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進(jìn)軍令，在西起九江的湖口，東至江陰，長(zhǎng)達(dá)一千華里的戰(zhàn)線上，發(fā)動(dòng)了渡江戰(zhàn)役，國(guó)民黨反動(dòng)派慘淡經(jīng)營(yíng)三個(gè)月的長(zhǎng)江防線，一觸即潰。23日晚人民解放軍解放南京，宣告國(guó)民黨反動(dòng)派政權(quán)的覆滅。 （2）大軍三十萬(wàn)昨日渡過(guò)長(zhǎng)江 新華社長(zhǎng)江前線二十二日時(shí)電 英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江了。渡江戰(zhàn)斗于二十二日午夜開(kāi)始地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)大志，紛紛潰退，長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊發(fā)，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中，人民解放軍正以自己的英雄式三戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。2 中原我軍解放南陽(yáng)背景簡(jiǎn)介中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，第一年殲滅國(guó)民黨軍112萬(wàn)人，1947年6月底，解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，以主力一部挺進(jìn)中原，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，在外線大量殲滅國(guó)民黨軍；以部分主力和地方武裝堅(jiān)持內(nèi)線作戰(zhàn)，收復(fù)失地。10月10日，解放軍總部發(fā)表宣言，號(hào)召全國(guó)人民打倒蔣介石，解放全中國(guó)。戰(zhàn)爭(zhēng)第二年，解放軍殲滅國(guó)民黨軍152萬(wàn)日，攻克大批國(guó)民黨重點(diǎn)設(shè)防的城市，為與國(guó)民黨軍進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。1948年到1949年1月解放軍連續(xù)進(jìn)行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。這則新聞發(fā)于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役已勝利結(jié)束，電文說(shuō)：“杜 明剛剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到葫蘆島”，即指蔣軍在遼沈戰(zhàn)役中的失敗?；春?zhàn)役是1948年11月6日發(fā)起的，這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜。三、引導(dǎo)學(xué)生把握新聞的內(nèi)容1、教師讀一則新聞要求學(xué)生用“我聽(tīng)說(shuō)-”的句式說(shuō)出自己所聽(tīng)的內(nèi)容。2、選幾位同學(xué)交流其余同學(xué)評(píng)價(jià)。教師順勢(shì)點(diǎn)明聽(tīng)新聞要抓住內(nèi)容的六要素。3、把握人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的主要內(nèi)容。 （1）教師朗讀新聞稿學(xué)生聽(tīng)讀，要求聽(tīng)清字音，初知文意。生字 負(fù)隅頑抗 撰寫(xiě) 區(qū)域 蕪湖 殲滅 要塞 潰退 荻港釋義 負(fù)隅頑抗 悍然拒絕 銳不可當(dāng) 業(yè)已 （2）學(xué)生朗讀課文，在文中圈點(diǎn)批注內(nèi)容的六要素，整體把握新聞的內(nèi)容。4、把握中原我軍解放南陽(yáng)的主要內(nèi)容。 （1）生讀課文，讀準(zhǔn)字音。 古皖縣 星宿 綏靖 阻遏 閿鄉(xiāng) 潢川 鄂豫 濂 聿 （2）學(xué)生速讀課文，在文中圈點(diǎn)批注內(nèi)容的六要素，整體把握新聞的內(nèi)容。四、回顧歷史，引導(dǎo)學(xué)生把握兩則新聞戰(zhàn)爭(zhēng)的主題學(xué)生思考，交流。明確：兩則新聞?dòng)浭隽苏x戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利，歷史的記錄告訴我們，中國(guó)革命的勝利，是通過(guò)長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人取得的，它的勝利是人民的勝利，正義的勝利。我們堅(jiān)信，正義必將戰(zhàn)勝邪惡！五、訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)讀新聞、把握新聞內(nèi)容的能力教師讀一則短新聞，要求學(xué)生聽(tīng)讀，理清新聞的六要素。（新聞略）六、布置作業(yè) 略第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生理清兩則新聞的結(jié)構(gòu)，品析新聞的特點(diǎn)，并進(jìn)行課堂訓(xùn)練，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。教學(xué)步驟一、 引導(dǎo)學(xué)生理清兩則新聞的結(jié)構(gòu)1、 講解新聞的結(jié)構(gòu)知識(shí)。（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)）2、 理清人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的結(jié)構(gòu)，并探討各部分之間的關(guān)系。（1） 學(xué)生默讀課文，劃出新聞的結(jié)構(gòu)。（2） 讀出新聞的結(jié)構(gòu)。（3） 探究新聞的結(jié)構(gòu)。問(wèn)：標(biāo)題中的“百萬(wàn)”是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？問(wèn)：導(dǎo)語(yǔ)從哪幾方面總領(lǐng)了全文？問(wèn)：文章主體部分分幾個(gè)層次，是怎樣銜接在一起的？問(wèn)：三路大軍為什么不以地點(diǎn)為序從東往西，或從西往東？采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？3、 理清中原我軍解放南陽(yáng)的結(jié)構(gòu)（1） 學(xué)生速讀課文，理清新聞結(jié)構(gòu)。（2） 選兩位同學(xué)交流，其余同學(xué)補(bǔ)充。二、 引導(dǎo)學(xué)生品析兩則新聞的特點(diǎn)1、 要求學(xué)生評(píng)析文中富有感情色彩的詞語(yǔ)，用“從-我聽(tīng)出了-”的句式說(shuō)話。2、 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)揣摩語(yǔ)言，把握新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精煉的特點(diǎn)。（例句略）3、 評(píng)析體現(xiàn)新聞“及時(shí)”這一重要特點(diǎn)的句子，學(xué)生朗讀，教師點(diǎn)評(píng)三、 課堂小結(jié)人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江總結(jié)千里戰(zhàn)線。大氣磅礴。中原我軍解放南陽(yáng)縱橫揮