新聞兩則教案1.doc

語文備課大師 新聞兩則教案1教學(xué)目標知識目標1 積累“鄂 豫 綏靖 阻遏 銳不可當”等詞語，掌握它們的讀音和詞義。2 了解新聞相關(guān)知識。3 了解兩則新聞的歷史背景。4 把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點。能力目標1、 培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2、 培養(yǎng)速讀課文，迅速篩選主要信息的能力。教學(xué)重點1 理解新聞內(nèi)容，把握戰(zhàn)爭的主題。2 把握新聞的特點。重點把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語的作用。教學(xué)難點 了解新聞主體部分各層次間的關(guān)系。教學(xué)方法1 討論法和點撥法相結(jié)合。2 延伸拓展法。課時安排 2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)要點朗讀新聞，要求學(xué)生聽讀，辨明字音及詞義，積累詞語；指導(dǎo)學(xué)生從六個方面把握新聞的重要內(nèi)容，培養(yǎng)快速閱讀敘事性作品的能力；把握兩則新聞戰(zhàn)爭的主題；能力訓(xùn)練，學(xué)會正確聽讀。教學(xué)步驟一 導(dǎo)語設(shè)計 同學(xué)們，你喜歡讀報嗎？學(xué)會讀報紙上的新聞嗎？喜歡新聞可以表現(xiàn)一個人敏銳地洞察力和關(guān)心時事動態(tài)的熱忱，希望是我們了解時代生活的一個窗口，是社會變化的一個晴雨表。今天我們學(xué)習(xí)的兩則新聞。高屋建瓴，大氣磅礴，是新聞作品中不可多得的瑰寶，它出自一代偉人毛澤東之手。二 背景資料簡介1 人民解放軍百萬大軍橫渡長江背景簡介（1）時代背景 1947年7月9日，中國人民解放軍在全國范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻，1948年秋天，人們解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國民黨反動派以致命的打擊。為了獲得喘息的機會，以便卷土重來，1949年1月21日蔣介石宣布下野，由李宗仁代總統(tǒng)，支撐殘局，并大搞和平談判的陰謀。在這歷史的緊要關(guān)頭，毛主席在1948年12月31日為喜歡書寫了一篇新年獻詞將革命進行到底，指出：人民解放戰(zhàn)爭的勝利已經(jīng)是確實無疑了，國民黨反動派看到中國人民解放軍在全國范圍的勝利，已不能用單純的軍事斗爭的方法加以阻止，就大搞“和平陰謀”。我們不能讓敵人有喘息的機會，卷土重來，必須將革命進行到底。1949年4月15日，國共雙方談判，我方提出8條21款，限蔣介石20日前表態(tài)。20日南京國民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字，談判破裂。4月21日毛主席發(fā)布了“向全國進軍的命令”，命令人民解放軍“奮勇前進，堅決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派，解放全中國人民，保衛(wèi)中國人民領(lǐng)土主權(quán)的獨立完整”。21日清晨，人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進軍令，在西起九江的湖口，東至江陰，長達一千華里的戰(zhàn)線上，發(fā)動了渡江戰(zhàn)役，國民黨反動派慘淡經(jīng)營三個月的長江防線，一觸即潰。23日晚人民解放軍解放南京，宣告國民黨反動派政權(quán)的覆滅。 （2）大軍三十萬昨日渡過長江 新華社長江前線二十二日時電 英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江了。渡江戰(zhàn)斗于二十二日午夜開始地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無大志，紛紛潰退，長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊發(fā)，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中，人民解放軍正以自己的英雄式三戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。2 中原我軍解放南陽背景簡介中國人民解放戰(zhàn)爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人，1947年6月底，解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻，以主力一部挺進中原，將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū)，在外線大量殲滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅持內(nèi)線作戰(zhàn)，收復(fù)失地。10月10日，解放軍總部發(fā)表宣言，號召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰(zhàn)爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬日，攻克大批國民黨重點設(shè)防的城市，為與國民黨軍進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。1948年到1949年1月解放軍連續(xù)進行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。這則新聞發(fā)于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役已勝利結(jié)束，電文說：“杜 明剛剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到葫蘆島”，即指蔣軍在遼沈戰(zhàn)役中的失敗?；春?zhàn)役是1948年11月6日發(fā)起的，這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜。三、引導(dǎo)學(xué)生把握新聞的內(nèi)容1、教師讀一則新聞要求學(xué)生用“我聽說-”的句式說出自己所聽的內(nèi)容。2、選幾位同學(xué)交流其余同學(xué)評價。教師順勢點明聽新聞要抓住內(nèi)容的六要素。3、把握人民解放軍百萬大軍橫渡長江的主要內(nèi)容。 （1）教師朗讀新聞稿學(xué)生聽讀，要求聽清字音，初知文意。生字 負隅頑抗 撰寫 區(qū)域 蕪湖 殲滅 要塞 潰退 荻港釋義 負隅頑抗 悍然拒絕 銳不可當 業(yè)已 （2）學(xué)生朗讀課文，在文中圈點批注內(nèi)容的六要素，整體把握新聞的內(nèi)容。4、把握中原我軍解放南陽的主要內(nèi)容。 （1）生讀課文，讀準字音。 古皖縣 星宿 綏靖 阻遏 閿鄉(xiāng) 潢川 鄂豫 濂 聿 （2）學(xué)生速讀課文，在文中圈點批注內(nèi)容的六要素，整體把握新聞的內(nèi)容。四、回顧歷史，引導(dǎo)學(xué)生把握兩則新聞戰(zhàn)爭的主題學(xué)生思考，交流。明確：兩則新聞記述了正義戰(zhàn)爭的勝利，所報道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放，都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利，歷史的記錄告訴我們，中國革命的勝利，是通過長期革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝強大敵人取得的，它的勝利是人民的勝利，正義的勝利。我們堅信，正義必將戰(zhàn)勝邪惡！五、訓(xùn)練學(xué)生聽讀新聞、把握新聞內(nèi)容的能力教師讀一則短新聞，要求學(xué)生聽讀，理清新聞的六要素。（新聞略）六、布置作業(yè) 略第二課時教學(xué)要點 引導(dǎo)學(xué)生理清兩則新聞的結(jié)構(gòu)，品析新聞的特點，并進行課堂訓(xùn)練，鞏固課堂所學(xué)知識。教學(xué)步驟一、 引導(dǎo)學(xué)生理清兩則新聞的結(jié)構(gòu)1、 講解新聞的結(jié)構(gòu)知識。（標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語）2、 理清人民解放軍百萬大軍橫渡長江的結(jié)構(gòu)，并探討各部分之間的關(guān)系。（1） 學(xué)生默讀課文，劃出新聞的結(jié)構(gòu)。（2） 讀出新聞的結(jié)構(gòu)。（3） 探究新聞的結(jié)構(gòu)。問：標題中的“百萬”是實數(shù)，還是虛數(shù)？問：導(dǎo)語從哪幾方面總領(lǐng)了全文？問：文章主體部分分幾個層次，是怎樣銜接在一起的？問：三路大軍為什么不以地點為序從東往西，或從西往東？采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？3、 理清中原我軍解放南陽的結(jié)構(gòu)（1） 學(xué)生速讀課文，理清新聞結(jié)構(gòu)。（2） 選兩位同學(xué)交流，其余同學(xué)補充。二、 引導(dǎo)學(xué)生品析兩則新聞的特點1、 要求學(xué)生評析文中富有感情色彩的詞語，用“從-我聽出了-”的句式說話。2、 引導(dǎo)學(xué)生通過揣摩語言，把握新聞?wù)Z言準確、精煉的特點。（例句略）3、 評析體現(xiàn)新聞“及時”這一重要特點的句子，學(xué)生朗讀，教師點評三、 課堂小結(jié)人民解放軍百萬大軍橫渡長江總結(jié)千里戰(zhàn)線。大氣磅礴。中原我軍解放南陽縱橫揮