“我是女孩,我要上學(xué)”農(nóng)村女孩教育調(diào)查.doc

“我是女孩，我要上學(xué)”農(nóng)村地區(qū)女孩受教育情況調(diào)查調(diào)查對象：156戶農(nóng)村戶籍825歲的女孩和2545歲的已婚婦女的有關(guān)受教育情況以及家庭收入水平。調(diào)查方式：隨機抽樣調(diào)查法（從156戶中隨機抽去100戶進行調(diào)查）調(diào)查時間：2011年1月1日至2月22日調(diào)查內(nèi)容：一女孩在家中所占的比例：1個女孩的家庭占78%； 兩個女孩的家庭占15%3個女孩的家庭占5%； 4個女孩的家庭占2% 女孩受教育情況： 小學(xué)以下占16.4% 初中占39.6% 高中占29% 大學(xué)占15% 婦女受教育狀況：文盲占19% 小學(xué)占41%初中占11% 高中以上占11% 女孩在各個階段的輟學(xué)情況： 小學(xué)階段占15%； 初中階段占20% 高中階段占45%； 大學(xué)階段占5% 家庭收入水平： 3000元以下占15%； 30005000元占25% 50006000元占45%； 6000元以上占15% “窺一斑而知全豹”以上這些觸目驚心的調(diào)查數(shù)據(jù)令人發(fā)省，它引起從不問津和涉足世事的我對農(nóng)村女孩的前途和國家的未來發(fā)展前景的深深思考。我不妨從以下幾個方面對該村女孩輟學(xué)這一表面看似普遍而實質(zhì)上潛伏著極大的危機現(xiàn)象發(fā)生的原因略做探討。 一、家庭收入微薄，家長沒有能力供養(yǎng)孩子上學(xué)。雖然說自改革開放以來我國農(nóng)村經(jīng)濟有了長足發(fā)展，但是在一些貧困的農(nóng)村地區(qū)特別是一些偏遠的農(nóng)耕區(qū)，小農(nóng)經(jīng)濟還是相當落后的。上面有關(guān)農(nóng)村家庭收入調(diào)查數(shù)據(jù)一目了然。微薄的家庭收入使得家長面對高昂的學(xué)費和紛之杳來的家庭額外消耗而顯得無能為力。即使是東湊西借地為孩子交學(xué)費也只能以解燃眉之急。所以，有35%的家長只能捉襟見肘的把孩子送進學(xué)校，讓孩子上完小學(xué)就含淚回家。這是影響該村孩子輟學(xué)最根本的原因。 二、家長思想教育觀念落后，嚴重束縛孩子上學(xué)。從上面調(diào)查資料可知婦女的教育文化程度是相當?shù)偷?，再加上深受幾千年封建儒家傳統(tǒng)思想的影響，使其對女孩上學(xué)“另眼相看”。在該村流傳這樣一句古老的話：十個桃花女，不如一個跛腳兒。因此，幾乎每個家庭都有男孩。家長偏激地認為男孩是他們的傳宗接代人，將來可以支撐門戶、成家立業(yè)、生兒育女、以繼祖業(yè)；而女孩則成不了大氣候，永遠是別人家庭的一員，有投資沒多大回報，為其養(yǎng)老送終更是紙上談兵。另外，農(nóng)村有“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”之說。所以，在15%家長的眼中自己的女孩根本談不上是“鳳”，大概是“鼠”一類的吧，只會打“洞”。所以，學(xué)更多的知識也派不上用場。這種落后的觀念根深蒂固，使得女孩面對學(xué)校不能越“雷池”一步。盡管有的女孩比男孩聰明伶俐，但仍無濟于事，只有無可奈何地做出自我犧牲同父母勞作，供兄弟上學(xué)。 三、性別決定命運，主觀上自卑心理過重，現(xiàn)狀不容樂觀。在長期封閉而又落后的生存環(huán)境下，家庭的熏陶與環(huán)境的潛移默化使女孩刻骨銘心地了解到農(nóng)村“重男輕女”思想的嚴重性。無論在親身父母的眼中還是鄉(xiāng)親鄰里的心目中，自己總是“低人一等”。倘若女孩個性強，好勝心強，不服輸永不言敗，敢于積極上進，則其前途另人欣慰；倘若對外界環(huán)境承受壓力差，心理脆弱不堪一擊，久而久之自卑意識過濃，自暴自棄、安于現(xiàn)狀、不求上進，聽從命運的安排，這樣的女孩其前途是令人提心吊膽的。不言而喻她的求學(xué)生涯過不了多久，便可以畫上令人忐忑不安的句號。 四、財禮一路飚升，女孩成為家庭經(jīng)濟增長的亮點。改革開放幾十年來，買賣婚姻仍活力無限。由于農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，觀念難以轉(zhuǎn)變，所以大多數(shù)農(nóng)民只能圍著幾畝薄地轉(zhuǎn)。因此，農(nóng)村生活水平與城市相比，差距懸殊。農(nóng)村像“非洲”，城市像“歐洲”。財禮居高不下，且火速飚升，所以女孩成為許多農(nóng)戶改變家庭狀況的寄托。從而在父母的強制下輟學(xué)回家，操持家務(wù)。時光如逝，一晃幾年匆匆而過，便可名正言順的談婚論嫁。五、新形勢下，外來因素不容忽視。近幾年來，我國大學(xué)生就業(yè)率出現(xiàn)低迷的現(xiàn)象，就業(yè)形勢極其嚴峻，大學(xué)生待崗、下崗現(xiàn)象頻繁。甚至有的大學(xué)生因找不到工作而背井離鄉(xiāng)、痛不欲生，更有甚者鋌而走險，女孩更是如此。因此，有15%的女孩“望而生畏”她們最終放棄攻讀大學(xué)，“先入為主”地外出打工。有10%的家長受眼前利益的驅(qū)動，指使孩子外出打工掙錢。而又有15%的孩子出于好奇，他們蠢蠢欲動地離開學(xué)校，走出農(nóng)村進入大城市，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚喜，結(jié)果有10%的孩子是“一失足成千古恨”她們往往為自己任性而輟學(xué)造成前功盡棄而抱憾終生。她們因自己的不諳世事和隨心所欲所付出的沉重的代價而“深惡痛己”。另外，在許多社會人的眼里大專生沒有高職生的技術(shù)更沒有本科生的文憑。當然，她們也深受這種狹隘思想的影響。所以就自動放棄攻讀大專。還有一些女孩受文化內(nèi)涵欠深刻，內(nèi)容極其消極的各種媒體的影響。他們?yōu)榱烁」饴佑?、標新立異而走極端。這也是影響農(nóng)家女孩輟學(xué)的主要原因。 六、家庭離學(xué)校遙遠，女孩面對上學(xué)只能“望校興嘆”。早在我所調(diào)查的100戶孩子中，有15%的孩子離學(xué)校有五千米之遙的距離，有10%的孩子離學(xué)校有六千米遠。在這些孩子中又有80%的人每天早晨就得很早起床，然后翻山越嶺、長途跋涉來到學(xué)校上學(xué)。因為他們中有75%的家長忙得無暇顧及，沒有時間送他們上學(xué)。在這樣的生存環(huán)境下，即使男孩也無法承受，更不用說女孩！長此以往，嚴重地挫傷了孩子幼小的心靈，挫傷了孩子上學(xué)的積極性。所以，在這些孩子中又有85%的人勉強上完小學(xué)就被迫回家。從此只能無可奈何地和父母一樣日出而做，日落而息，過上“滿面灰塵煙火色”的寒磣生活。 七、教學(xué)機構(gòu)和教學(xué)設(shè)備尚不健全，全校生活條件差，造成孩子對上學(xué)有一種逆反心理。據(jù)調(diào)查在該村即使在小學(xué)階段，就有20%的孩子終日自帶餐飲，她們中很少有人中午在家吃飯。到了初中更是糟糕，她們中有78%的人得從家走的時候把一周口糧一次性帶夠。夏季饅頭容易發(fā)霉發(fā)嗅，冬季饅頭又冷又硬。長此以往，嚴重地影響著孩子的身心健康。到了高中，雖然學(xué)校開設(shè)了食堂，但是價格昂貴而且質(zhì)量又差，只有38%的孩子在食堂吃，其他62%的孩子有的是自帶食物有的是家里送吃的。有84%的孩子睡的是“干板冷床”，特別是冬季，由于教室和宿舍沒條件安裝暖氣，所以冷的要命，白天冷得在教室坐不住，晚上冷得在宿舍睡不下。所以，那些自我控制能力差的和沒有毅力的學(xué)生就中途逃學(xué)。他們承受不了艱苦生活的煎熬與折磨，只能知難而退。這也是影響該村孩子輟學(xué)不可低估的一個方面。另外，有15%的家庭由于缺少人手，家里忙不過來而把孩子束縛在家。 八、教師言傳身教，影響深遠。近幾年來我國大力推進素質(zhì)教育，但是在該地區(qū)應(yīng)試教育還是處于主導(dǎo)地位，許多教師片面的把應(yīng)試成績作為衡量學(xué)生素質(zhì)高低的唯一標準。因此，大批學(xué)習(xí)目的不明確、貪玩、好動，但智商卻很好的女孩卻被學(xué)校拒之門外。有的老師在一味的追求升學(xué)率，關(guān)注獎金、工資，注重考核成績和學(xué)生的應(yīng)試能力，甚至不顧老師的形象，采取非常手段再三打擊他們，迫使其退學(xué)，有的老師在班里公開諷刺、挖苦、嘲弄學(xué)習(xí)成績不佳的女孩,試想如此環(huán)境，如此行為，假如是我們又豈能繼續(xù)學(xué)習(xí)？一種“權(quán)力”將其推向社會的低層，對國家長遠發(fā)展有利可言嗎？ 從以上八個方面冠冕堂皇地分析了該村女孩輟學(xué)的原因難免有失偏頗,當然該村女孩輟學(xué)的原因遠遠不至于以上這八個方面. 古人云:千里之堤潰于蟻穴.農(nóng)村女孩的輟學(xué)不僅是農(nóng)村經(jīng)濟文化發(fā)展的瓶頸,而且是整個國家經(jīng)濟文化發(fā)展的瓶頸. 目前,農(nóng)村孩子輟學(xué)無須置疑是造成國家貧富差距擴大化的主要原因.青少年是祖國的未來和明天,是社會主義新時代的接班人和弄潮兒,她們擔(dān)負著振興民族的偉大歷史使命.因此,青少年文化素養(yǎng)的高低直接影響著整個國度文化素養(yǎng)的高低.有人說,沒有文化的女人至少影響三代人.這絕不是危言聳聽,上面有關(guān)婦女和女孩的受教育情況資料統(tǒng)計一目了然.因此,制止農(nóng)村女孩輟學(xué)迫在眉睫.我們強烈呼吁國家應(yīng)通過各項行之有效的措施減少和制止這一現(xiàn)象的發(fā)生.一個普通而又潛伏著極大危險性的社會現(xiàn)象,有能力面對的只有政府,在政府的高度重視下,協(xié)同農(nóng)民朋友一道,走群眾路線,再棘手的問題也可迎刃而解.一、政府應(yīng)出臺相關(guān)的政策，依法辦事，一切納入法制化軌道。切實做到有法可依，有章可循，違法必究，執(zhí)法必嚴，懲一儆百。如此，不容樂觀的形式可能會有所好轉(zhuǎn)。二、 男女平等，從平等觀念深入農(nóng)村家長之心。當務(wù)之急應(yīng)做好農(nóng)民思想教育工作，積極開展先進性教育活動，大力宣傳科技理論知識，讓農(nóng)民從觀念上根本性地改變對女孩的認識和看法。改變女孩的人生觀、世界觀，讓她們明白自己不是天生的孬種。三、農(nóng)業(yè)是國家的根本，因此要搞好“三農(nóng)”工作。切實從農(nóng)民身上抓起，國家出臺的有關(guān)政策應(yīng)向農(nóng)民傾斜。經(jīng)濟上給予投資，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予鼓勵，思想上給予指導(dǎo)。創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位，拓展出各種收入渠道，讓農(nóng)民真正地富裕起來。揚湯止沸不如釜底抽薪，這也是解決農(nóng)村女孩輟學(xué)的根本途徑。四、加強文化監(jiān)督、管制，優(yōu)化農(nóng)村文化環(huán)境，豐富農(nóng)村文化內(nèi)蘊，告別迂腐缺乏理性的時代。經(jīng)常性的鼓勵大學(xué)生等一批高素質(zhì)人才回歸農(nóng)村，國家有關(guān)人員應(yīng)經(jīng)常性的到農(nóng)村訪貧問苦。打破農(nóng)村封建、陳舊、迂腐的觀念，國家應(yīng)配備相應(yīng)的工作人員