六年級上冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

涇河鎮(zhèn)中心小學(xué) 六 年級 科學(xué) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（ 2011 2012 學(xué)年度第 一 學(xué)期）周 次課時(shí)劃分課 題教 學(xué) 目 標(biāo)重 難 點(diǎn)第一周1水滴里的生物做酸奶1、認(rèn)識(shí)微生物是一類個(gè)體微小、大多是單細(xì)胞的生物；知道微生物、動(dòng)物、植物共同構(gòu)成生命世界；知道微生物分布廣泛，種類繁多。2、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對人正反兩方面的作用；知道病毒也是微生物中的一類；知道病菌的傳播途徑及一些預(yù)防措施。重點(diǎn)：一滴水里有什么。難點(diǎn)：科學(xué)地使用顯微鏡。重點(diǎn)：鮮奶發(fā)酵成酸奶。難點(diǎn)：病菌的傳播途徑。第二周12饅頭發(fā)霉了知道霉是一種微生物，了解其形狀、顏色，及其作用和危害；知道霉產(chǎn)生的條件，了解防止物品發(fā)霉的方法。會(huì)用顯微鏡觀察物體的霉。重點(diǎn)：憑借已有的經(jīng)驗(yàn)對霉菌產(chǎn)生的條件進(jìn)行假設(shè)，并制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案，然后在課外做對比實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)：憑借已有的經(jīng)驗(yàn)對霉菌產(chǎn)生的條件進(jìn)行假設(shè)，并制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案，然后在課外做對比實(shí)驗(yàn)。第三周1搭建生命體的“積木”理解構(gòu)成生命體的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞有不同的形狀、大小和功能；知道胡克利用自制顯微鏡最早觀察到細(xì)胞，從而使人類發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)了生命體的微觀結(jié)構(gòu)細(xì)胞；知道生物體的生長發(fā)育過程就是細(xì)胞的生長發(fā)育過程。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)細(xì)胞是構(gòu)成生命體的“積木”。難點(diǎn)：白細(xì)胞消滅病菌的過程。第四周1中秋節(jié)第五周2地球的形狀知道地球的形狀和大小，知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長而曲折的過程，體驗(yàn)科學(xué)探究中運(yùn)用想象建立假設(shè)以及解釋的重要性，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的重點(diǎn)：知道人類認(rèn)識(shí)地球形狀的曲折過程；知道科學(xué)結(jié)論的得出可以來源于生活中的現(xiàn)象。難點(diǎn)：知道合理質(zhì)疑是科學(xué)探究不可缺少的推動(dòng)力。第六周國慶節(jié)第七周1地球的表面知道地球表面有各種各樣的地貌。認(rèn)識(shí)一些典型的地貌。體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂，并愿意與同伴分享自己的快樂。了解自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的家鄉(xiāng)。重點(diǎn)：知道地球表面有各種各樣的地貌形態(tài)。 難點(diǎn)：制作地表模型1地球的內(nèi)部能夠根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測地球內(nèi)部的構(gòu)造，能夠制作一個(gè)地球結(jié)構(gòu)的模型。知道地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)：知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核；能夠選擇制作地球構(gòu)造的模型表述對地球構(gòu)造的探究結(jié)果； 難點(diǎn)：體會(huì)科學(xué)研究中建立地球模型的意義。第八周11火山和地震知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果，是自然現(xiàn)象。了解火山與地震的形成原因及地震的預(yù)防措施。知道我國是世界上最早研究地震的國家之一。教學(xué)重點(diǎn)：火山和地震的具體成因。教學(xué)難點(diǎn)：地球內(nèi)部是運(yùn)動(dòng)的。第九周2地表的變遷知道流水、冰川、風(fēng)、氣象會(huì)對地表產(chǎn)生影響。知道人類的有些行為也使得地表發(fā)生了變化。知道地表的變遷是一個(gè)漫長的過程。教學(xué)重點(diǎn)：地球多種地表形成的具體原因。教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)化和侵蝕的作用。第十周2蠟燭的變化能從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征。初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法收集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。知道物質(zhì)的變化有兩類：一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有生成新的物質(zhì)；另一類會(huì)生成新的物質(zhì)。重點(diǎn)：會(huì)利用實(shí)驗(yàn)材料做蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)：能仔細(xì)觀察蠟燭加熱和燃燒的現(xiàn)象，比較、判斷并描述出兩類物質(zhì)變化的不同。第十一周2鐵釘生銹了知道鋼鐵生銹的原因是鐵與水和空氣接觸。了解防止鐵生銹的基本方法。堅(jiān)持參加較長時(shí)間的探究活動(dòng)，尊重證據(jù)，愿意合作與交流。關(guān)心與防銹有關(guān)的科技知識(shí)，樂于用所學(xué)知識(shí)改善生活。重點(diǎn)：制定鐵在什么條件下最容易生銹的實(shí)驗(yàn)方案。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)鐵生銹條件實(shí)驗(yàn)方案材料的選擇和實(shí)驗(yàn)步驟的安排。第十二周1變色花知道日常生活中有呈酸性、堿性和中性的各種物質(zhì)。了解指示劑的作用是能夠分辨物質(zhì)的酸堿性。能夠用自制的指示劑辨別身邊常見物質(zhì)的酸堿性。知道日常生活中有呈酸性、堿性和中性的各種物質(zhì)。1洗衣服的學(xué)問知道洗滌用品可以使污物發(fā)生變化。知道不同的污物需要不同的洗滌用品清洗。學(xué)會(huì)用控制變量的方法進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)第十三周1登月之旅知道月球的基本情況以及環(huán)形山的成因。了解人類探索月球的經(jīng)歷。知道人類對月球的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，為人類探究月球提供了支撐。能做模擬環(huán)形山形成的實(shí)驗(yàn)月球的基本情況以及環(huán)形山的成因能做模擬環(huán)形山形成的實(shí)驗(yàn)1太陽系大家族初步認(rèn)識(shí)太陽系及太陽系中d餓八大行星。知道四季的成因。能做陽光施舍與斜射形成溫差的實(shí)驗(yàn)。能夠用模擬實(shí)驗(yàn)探究行星與太陽的距離和行星公轉(zhuǎn)周期之間的關(guān)系。能做陽光施舍與斜射形成溫差的實(shí)驗(yàn)。能夠用模擬實(shí)驗(yàn)探究行星與太陽的距離和行星公轉(zhuǎn)周期之間的關(guān)系第十四周1看星座知道什么是恒星，什么是星座。知道銀河系的概況認(rèn)識(shí)北斗星、北極星、大熊星座、小熊星座，能利用大熊星座的北斗七星找到北極星。知道銀河系的概況認(rèn)識(shí)北斗星、北極星、大熊星座、小熊星座，能利用大熊星座的北斗七星找到北極星。1探索宇宙了解探索宇宙的歷史。知道人類對太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。能夠收集人類探索太空的資料。意識(shí)到航天事業(yè)的價(jià)值。能夠收集人類探索太空的資料。意識(shí)到航天事業(yè)的價(jià)值第十五周1假設(shè)學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的故事情境中，能夠提出自己的假設(shè)；學(xué)生回通過實(shí)驗(yàn)來嚴(yán)整自己的假設(shè)。知道什么是假設(shè)，如何進(jìn)行假設(shè)，能對某些現(xiàn)象提出自己的假設(shè)；知道假設(shè)是科學(xué)探究過程中的重要環(huán)節(jié)；知道假設(shè)在科學(xué)探究中的價(jià)值。什么是假設(shè)，如何進(jìn)行假設(shè)，能對某些現(xiàn)象提出自己的假設(shè)；知道假設(shè)是科學(xué)探究過程中的重要環(huán)節(jié)2實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟谘芯窟^程中，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)；