湖北省八校聯(lián)考作文講評(píng)何孝銀.ppt

18 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 60分 我選擇的立場(chǎng)就是繼續(xù)成為這樣一個(gè)思考者和批判者 如果可能的話 也想成為一個(gè)預(yù)警者 無(wú)非是盛世危言嘛 我希望被嘲笑 希望自己所有的擔(dān)心都落空 非常希望 北京大學(xué)教授戴錦華做一個(gè)建設(shè)者 永遠(yuǎn)比單純的希望砸爛它取而代之的批判者 更難能可貴 馬海祥博客不僅當(dāng)一個(gè)批判者 也要做一個(gè)建設(shè)者 人民日?qǐng)?bào) 對(duì)于 批判者 和 建設(shè)者 你更欣賞誰(shuí) 請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文 體現(xiàn)你的思考 權(quán)衡與選擇 要求選好角度 確定立意 明確文體 自擬標(biāo)題 不要套作 不得抄襲 分析解讀 1 先要研究三則材料各自的含意 看含意是選擇的基礎(chǔ) 首先得知道材料的含意 弄清楚了含意 才知道自己更欣賞誰(shuí) 才能選擇 看含意是比較的基礎(chǔ) 比較 主要是比較含意 也是自己選擇的理由 2 批判者 與 建設(shè)者 各代表一類人 弄清楚它們的含意 辨析概念很重要 在這基礎(chǔ)上比較 權(quán)衡 寫出更欣賞誰(shuí) 3 對(duì)于 批判者 和 建設(shè)者 你更欣賞誰(shuí) 這句話是說(shuō)在這兩者之間選出一個(gè)你更欣賞的 可是作文材料給了三種情況 做批判者 做建設(shè)者 既做批判者又做建設(shè)者 我想這三種選擇哪一種都可以 都是符合題意的 所以這句話不如改成 以上三種情況 你更欣賞誰(shuí) 選做批判者 最次 因?yàn)樗活A(yù)警無(wú)解決辦法 選建設(shè)者屬中等 選做批判者和建設(shè)者最好 4 作文的基本思路 選擇 比較 理由 結(jié)論 5 主要運(yùn)用比較思維和因果思維 有 批判精神 也要有 建設(shè)心態(tài) 辯證看待社會(huì)發(fā)展與問(wèn)題之四人民日?qǐng)?bào) 推動(dòng)歷史前進(jìn)的力量 不是置身事外的冷嘲熱諷 也不是痛快一時(shí)的情緒宣泄 而是破與立的對(duì)立統(tǒng)一 批判與建設(shè)的相得益彰 曾有人說(shuō) 批判精神 是呼喚進(jìn)步的閃耀火花 它證明至少我們還沒(méi)有沉淪 批判精神 是追求真理的神圣之光 它證明至少我們還沒(méi)有墮落 批判精神 是面向未來(lái)的熱切向往 它證明至少我們還沒(méi)有絕望 誠(chéng)哉斯言 在漫長(zhǎng)的人類歷史上 批判是思想進(jìn)步的活水 社會(huì)發(fā)展的源泉 沒(méi)有哥白尼的批判精神 就沒(méi)有神學(xué)大廈的坍塌 也就沒(méi)有我們所生活星球的真相 沒(méi)有費(fèi)爾巴哈的批判精神 就沒(méi)有對(duì)黑格爾哲學(xué)的揚(yáng)棄 也就沒(méi)有馬克思主義的登場(chǎng) 沒(méi)有共產(chǎn)黨人的批判精神 就不會(huì)有社會(huì)主義中國(guó)的撥亂反正 也就沒(méi)有波瀾壯闊的改革開(kāi)放 正是在批判中 我們突破一個(gè)又一個(gè)禁區(qū) 從必然王國(guó)一步步逼近自由王國(guó) 如果說(shuō)問(wèn)題是時(shí)代的呼聲 那么批判則是對(duì)這呼聲的回應(yīng) 在認(rèn)識(shí)論層面 批判是認(rèn)識(shí)問(wèn)題的邏輯起點(diǎn) 從方法論角度 批判為解決問(wèn)題 推動(dòng)進(jìn)步提供了契機(jī) 然而 僅僅有批判精神 混沌的世界是否就一片澄明 叢生的問(wèn)題是否就迎刃而解 比批判更進(jìn)一步 費(fèi)爾巴哈貢獻(xiàn)了唯物主義的思想武器 哥白尼勾畫(huà)出太陽(yáng)系運(yùn)行的真實(shí)圖景 中國(guó)共產(chǎn)黨人的態(tài)度 毛澤東說(shuō)得清楚 我們不但善于破壞一個(gè)舊世界 我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界 這樣的態(tài)度 是辯證唯物主義者的態(tài)度 也是歷史唯物主義者的態(tài)度 在他們眼中 推動(dòng)歷史前進(jìn)的力量 不是置身事外的冷嘲熱諷 也不是痛快一時(shí)的情緒宣泄 而是破與立的對(duì)立統(tǒng)一 批判與建設(shè)的相得益彰 他們懂得 當(dāng)批判精神異化為 為批判而批判 不加分辨地否定昨天 鄙薄今天 懷疑明天 結(jié)果只能陷入歷史的虛無(wú) 昨天一無(wú)所有 今天一無(wú)是處 明天一無(wú)建樹(shù) 社會(huì)總有不完美 值得批判的事情豈止車載斗量 13億人口的中國(guó) 快速發(fā)展的轉(zhuǎn)型期 有問(wèn)題 甚至有很多問(wèn)題 都再正常不過(guò) 即便是已經(jīng) 熊抱 現(xiàn)代化的發(fā)達(dá)國(guó)家 也不得不承認(rèn) 今天 技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)使得人類可以往返于地球與月球之間 但我們?cè)谔幚砣祟愂聞?wù)方面依然捉襟見(jiàn)肘 對(duì)這些問(wèn)題拿起批判的武器 正確而且必要 問(wèn)題是 如果人人都坐而論道 誰(shuí)來(lái)為我們解決問(wèn)題 與解決問(wèn)題相比 做個(gè) 批判家 并不難 對(duì)照理想 現(xiàn)實(shí)的缺憾俯拾即是 做個(gè) 憤青 就更容易 只需加一句 這個(gè)社會(huì)怎么了 微博便會(huì) 很有氣質(zhì) 但是 復(fù)雜的矛盾不會(huì)因批判自然遁形 社會(huì)的正義更不會(huì)因批判自動(dòng)實(shí)現(xiàn) 斯洛文尼亞前總統(tǒng)德?tīng)栔Z夫舍克說(shuō)得好 單靠政治人物的努力是難以改善世界的 社會(huì)的每一根毛細(xì)血管 都不能放棄對(duì)肌體健康所負(fù)有的責(zé)任 批判是通向正義感的捷徑 是體現(xiàn)存在感的絕佳方式 但歷史的責(zé)任不允許我們滿足于道德飆車 中國(guó)的進(jìn)步 不只需要 好不好 該不該 的判斷 也需要 行不行 能不能 的探尋 制度的改革 社會(huì)的改良 人心的改善 有待眾人一起發(fā)力 鞭撻黑暗時(shí) 點(diǎn)亮蠟燭 蔑視貪婪時(shí) 拒絕同流 痛斥冷漠時(shí) 伸出雙手 我們不僅要做提出問(wèn)題的共同體 更要做解決問(wèn)題的共同體 顛簸于批判主義的無(wú)邊波浪之中 我們需要尋找一塊陸地建構(gòu)自己的理想 令人欣慰的是 在我們的時(shí)代 有18名路人漠然而過(guò)的佛山街道 也有大學(xué)生司占杰傾注愛(ài)心的麻風(fēng)病村莊 有彭宇案莫衷一是的質(zhì)疑 也有碩士生李英強(qiáng)興辦鄉(xiāng)村圖書(shū)館的志向 有郭美美炫富的空虛手袋 也有志愿者行動(dòng)的樸實(shí)守望 有校園里 懷疑的時(shí)代還需要信仰嗎 的不休爭(zhēng)論 也有新聞界 我是建設(shè)者 倡議的強(qiáng)烈共鳴 站在這塊劇烈轉(zhuǎn)型的不完美土地 有人沉溺于憤世嫉俗 有人習(xí)慣于悲觀抱怨 但總有一些人以行動(dòng)肩起責(zé)任 用積極主動(dòng)的點(diǎn)滴努力 積攢起改造社會(huì)的正能量 時(shí)代不僅需要解構(gòu) 更需要建構(gòu)