條據 樂清市四中《中學生實用文體寫作》選修課程講學稿.doc

樂清市四中中學生實用文體寫作選修課程講學稿第四講 條據 課型：新授 時間： 執(zhí)筆：樂清四中范慧佳學習目標：1. 學會規(guī)范地寫請假條，改正平時寫請假條的常見錯誤。 2. 掌握憑證類條據的寫作規(guī)范與注意事項。 3. 重視憑證類條據的作用和意義，提高財物往來過程中自我保護意識和法律敏感度。學習重點：目標1、2學習難點：目標2、3學習安排：2課時學法指導：根據生活情境，擬寫請假條和欠條、借條、收據。在老師寫作規(guī)范的提示下，完善自己的草稿。通過對老師提供的例文的指錯修改，熟練掌握條據寫作要領，并深刻理解注意事項。特別留意“借條”與“欠條”的區(qū)別，以及借條寫作的“陷阱”，提高自我保護意識和法律敏感度。學習過程：一、什么是條據條據是處理日常臨時性事務的文書，形式短小、內容單一、文字簡約、書寫嚴格，起到說明或憑證的作用。說明性條據常見的有請假條、留言條、便條等；憑證性條據常見的包括收據、領條、借條、欠條等。二、家庭故事最近，孫如芳很沮喪。她把一件價值1000多元的羊絨衫送到干洗店干洗，誰知衣服被洗壞了。她要求店方賠償，對方卻只愿意配給她幾十元，并且拿出了當時營業(yè)員開的收據。一看這張收據，孫如芳傻了眼。原來，營業(yè)員誤把羊絨衫寫成了羊毛衫，一件羊絨衫上千元，而一件羊毛衫卻只需幾百元?？蓪O如芳當時沒有發(fā)現收據上的錯誤，所以她得不到與羊絨衫價格相符的賠償金。最后，她只得自認倒霉，一聲不吭地回到了家。她打算讓學中文的女兒錢艷艷教自己寫條據，杜絕此類事情再發(fā)生。于是，錢艷艷當起了老媽的家庭教師。為了讓老媽更好地掌握不同條據的寫法，錢艷艷特意設計了一些實踐情境指導老媽寫作，還給老媽布置了作業(yè)，最后幫老媽總結了一些條據的寫作心得。1. 請假條情境設計：周末，錢江（錢艷艷的弟弟，初二學生）與同學在外玩耍時不小心扭傷了腿，醫(yī)生建議錢江最好住院治療兩天。老媽要寫張請假條，替錢江請兩天的假，該如何寫？老媽習作（艷艷提示）： 2. 借條情境設計：錢江入院急需用錢，老爸出差在外，家所在村沒有銀行網點，老媽向鄰居徐明明借了2000元。借錢需要打借條，這張借條老媽該如何打呢？老媽習作（艷艷提示）：3. 欠條情境設計：老媽到了人民醫(yī)院才知道住院要交3000元，老媽在樂清沒有親朋好友，真是著急。這時，老媽突然想起醫(yī)院主管財務的陳敏副院長和自己是臺州老鄉(xiāng)。在陳副院長的幫助下，老媽終于為爺爺辦理好入院手續(xù)。不足的那1000元由陳副院長擔保，由老媽向醫(yī)院簽下字據。 老媽習作（艷艷提示）：4. 收據情境設計：月底了，領導通知老爸到單位財務室領這個月的加班費2750元和獎金1800元。老爸出差在外，老媽前去代領，并按會計要求寫了張收據。老媽試著替老爸寫寫看吧。老媽習作（艷艷提示）：三、寫法聚焦1. 格式：稱謂或條據名稱。正文：借條、欠條或收據以“今收到”、“今借到”等開頭。結束語。請假條一般寫“_”，借條、欠條或收據，都可寫“_”。 署名和日期。 2. 要點提示：內容要寫清楚 一文一事 數字書寫要規(guī)范 使用法定計量單位四、找找錯吧王老師：我因身體不適，不能堅持上課，請假一天，請批準。 學生：李蘭蘭 2013 年 11 月 22 日 借條今借到居家實用文體寫作全書等圖書4本，看后歸還。 借書人：收據今收到學佳超市送來的礦泉水20瓶。樂清四中食堂欠條今欠新華書店書款1500元，下月付清。欠款人：五、拓展延伸1. 借條與欠條的區(qū)別：2. 注意借條寫作的六個陷阱：打借條時故意寫錯名字n 案例：王某父子向朋友張宗祥借款20萬元，并打下借條，約定一年后歸還欠款及利息。想不到王某父子在借條署名時玩了個花招，故意將“張宗祥”寫成“張宗樣”。張宗祥當時也沒有注意。到還款期后，張宗祥找到二人催要借款，誰知二人卻以借條名字不是張宗祥為由不愿歸還。無奈之下，張宗祥將王氏父子告到法院。盡管法院支持了張的主張，但張也因在接借條時的不注意付出了很大代價。是己借款，非己寫條 n 案例：n 王某向張某借款10000元。在張某要求王某書寫借條時，王某稱到外面找紙和筆寫借條，離開現場，不久返回，將借條交給張，張看借條數額無誤，便將10000元交給王。后張向王要求還款時，王不認賬。張無奈起訴法院，經法院委托有關部門鑒定筆跡，確認借條不是王所寫。n 注意：他人向您借款，他給你打借條，不是你給他打借條。這個借條最好是由他自己寫。他自己若是實在不會寫，應該找別人寫，不能你替他寫，因為這借條是在你這存放的，如果是你的筆體，以后他說你有填寫或改動，你就說不清楚了。千萬不要替他寫，切記！利用歧義 李某向周某借10000 元，向周某出具借條一份。一年后李某歸還3000元，遂要求周某把原借條撕毀，并重新為周某出具了一份借條：“李某借周某現金10000元，現還欠款3000元”。注意：這里“還”字既可以理解為“歸還”，又可解釋為“尚欠”。據民事訴訟法相關規(guī)定“誰主張，誰舉證”，周某不能舉出他證據證實李某仍欠其7000 元，因而其權利不會得到保護。