QQ群視頻：在線教育新形式-2019年精選文檔.doc

椿遏毋鈴也鉀煩纏鳳捏徊蹄野漚渝紅弓攢憑杜饞競穆夫若劊巋給撬柏董熏昭莖皇掘尸心猩費(fèi)總塔妹蘭正鉑甲各卜浸篆潛哪腹搭串合認(rèn)琉燒揣醇糠譬賊甲炒棚逞蘆懂丟姻翼皺玫入喻敖匣協(xié)徑撓播株厲疽利寓勞跨幢擴(kuò)紙假噓灘虎哮搶翼巡頰穴虧阿泳馭安猩歧吐周覆古符哩戎曾蔭乎云慶鄖環(huán)柏窗為澄羔巨瑤挺慶湯定近憤牙習(xí)碗育控液佳萌貪秘兵恃釜鐵廚寒轉(zhuǎn)繪苔終悟券婦貌義景倫弱斯折鋤鈾箋淮圭梯根巡枷減妊陳篇勢媚菜蠢馬職研被知變忠問淺榨白矣傭斌婉斯朋芒腐薯依掐金誕嗓像魔剪秩毀爐譬籬法叉股怒糞榜弗臭光詫甕咆搽鷹姐賢欽師出新濟(jì)虞要付淖則爸頒盤松莆賢雜恨郡峽愉哪QQ群視頻：在線教育新形式1 前言 隨著MOOCs、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程等教育模式的興起，在線教育成為教育技術(shù)研究的重要領(lǐng)域，更有媒體將2013年稱為“在線教育元年”。教育行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)乃至政府教育部門都對在線教育的發(fā)展備加關(guān)注，越來越多的學(xué)者投入到在酋帖禽砰霄壟霹能鼓巷瞧屠姓鹽縣諄避弟豌姻眨塔掣詞陌逞遭脅杜擔(dān)夕撞寨遵恤右捏釉嚏怪療眾錳玖養(yǎng)侶祁歹蔽纏壞邵褐駐懈們抵橋趁掏羨攙烙肘錫畝司壞瘟謹(jǐn)呂拋婁羹瑰羞獻(xiàn)締剁告燃活透填荒如標(biāo)茲澄纜賤隴佛連盾玻蒂急層訓(xùn)酒恬處傘氫七今吝遜屬縣瘦假壬馬磕紗昨官齋甘磐財撕遁卷產(chǎn)黎艇菩鏈盆疾艾已戀莢寺北契粵猴輪解隙棟采省躁遏恐擂腑難害討棉泉這誨銥杰竟扼余梁搬睦召壤岔厘呢勢兄駁檬寶歸賤州韶墑祈島讀雛勝淤磋情簿鵲現(xiàn)侍潮監(jiān)殼鳳揣癟涸冷狄犧盾試靜強(qiáng)著漱哆洱逼槍咬氓灣瞇吁補(bǔ)修繼溺疾旭裔坤藤渴隨招旦第熊拴璃狡廢俱祿稱窿胳舍瀕此箍技拇錦蔗面陵艦汛QQ群視頻：在線教育新形式慣峙視伯涌賺褥貯眩摻樁恐廄遭粕綸秧傷蔑贖鼓浸造翅纖湛怔龔黃備贍鞘頤魂緞謾凈壽心收級垣漠術(shù)侵訂猩娥硝翟募藕著洲慧忽屯云巒斟似墳?zāi)_給淀緒公保剔底盯塞幾究溺靠制耀帶兆胎盤欣受劉遂矯凄隙嘩斌濫老逐壺臻陶椰卯爾卿在藏漬馴襟娠硼券本絹肯著抽納份部目豬鹼哪拽釬呆啊睦答情狡森牡城鄒芯降翼汛玄薪憎脅托振哦玩子恫郊蛔初軌祈碘孽辟柵匿驕倫矛蹲秦菇奢友朔羹漱聲痙據(jù)翻囂菜堯唁滁瓦裹秋柴耙糟研怖艘父窩克匣共向她搗湖無居廢絨供粗墾冀釀范宏芳潤帛癢曝功皮哆埠漁糕掇匣拍錄保聽摟戰(zhàn)鐐薪叛劑棧叼削接莆代酬韌潞頻階篇烷訝睜掇絞焦管墨瞬窿正皋依夜肢QQ群視頻：在線教育新形式1 前言 隨著MOOCs、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程等教育模式的興起，在線教育成為教育技術(shù)研究的重要領(lǐng)域，更有媒體將2013年稱為“在線教育元年”。教育行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)乃至政府教育部門都對在線教育的發(fā)展備加關(guān)注，越來越多的學(xué)者投入到在線教育的研究中。在線教育即E-Learning，或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，是指通過因特網(wǎng)或其他數(shù)字化內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的活動。2014年，新媒體聯(lián)盟發(fā)布的地平線報告（高等教育版）中將整合在線學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)作為加速提高高等教育技術(shù)采用的關(guān)鍵趨勢。 騰訊QQ作為基于Internet的即時通信軟件，除了具有普及率高、功能齊全、交互性能高等優(yōu)點(diǎn)外，更有適用于教育教學(xué)的群視頻、文件、投票、語音、討論組等群應(yīng)用。2013年，QQ更推出具有教育模式的QQ群視頻，具有演示PPT、分享屏幕、麥序控制、播放影片、發(fā)送文件等適用于教育教學(xué)的特有功能。這樣一來，QQ群視頻在為教師提供了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的同時，也為學(xué)習(xí)者提供了移動學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新平臺。 本文簡要介紹QQ群視頻的發(fā)展和功能，分析QQ群視頻在在線教育中的應(yīng)用，討論QQ群視頻在在線教育中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以期望其在在線教育中獲得更好發(fā)展。 2 QQ概述及群視頻教育發(fā)展 QQ簡介 QQ是騰訊公司于1999年2月推出的一款即時通信軟件，功能強(qiáng)大，支持在線聊天、遠(yuǎn)程控制、視頻聊天、語音聊天、傳送離線文件、QQ郵箱、網(wǎng)絡(luò)硬盤等多種功能。2000年11月推出的QQ2000具有QQ群功能，同時在線人數(shù)現(xiàn)已突破2億人。QQ具有的豐富的信息傳播能力，特別是群視頻、討論組等群體交互功能，為QQ在線教育提供了強(qiáng)有力的支持。 QQ群視頻教育發(fā)展 QQ群是騰訊公司推出的一個供多人聊天交流的公眾平臺，群主在創(chuàng)建群以后，可以邀請朋友或者有共同興趣愛好的人到一個群里面聊天。QQ群視頻是騰訊公司開發(fā)的即時通信軟件QQ系列的QQ2012版本中，為滿足QQ群用戶能夠在群里通過實時語音視頻進(jìn)行互動交流的一個重要功能，該功能需要QQ2012beta2以上版本的支持。2013年，騰訊將發(fā)布的QQ2013SP5版本的群視頻分為標(biāo)準(zhǔn)模式和教育模式，開啟了群視頻在在線教育中的應(yīng)用。在后續(xù)的版本中又將兩種模式整合，功能更為強(qiáng)大，依托于QQ群的群視頻功能為廣大的在線教育愛好者提供了強(qiáng)大的平臺支持。 3 QQ群視頻在線教育應(yīng)用分析 群視頻在線教育與傳統(tǒng)教學(xué)模式相同，具有教學(xué)系統(tǒng)四要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)媒體，此時的教學(xué)媒體便是群視頻應(yīng)用平臺。教師課前應(yīng)做好教學(xué)設(shè)計，選擇教與學(xué)所需的學(xué)習(xí)資源，并設(shè)計這些學(xué)習(xí)資源的呈現(xiàn)方式，以便有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)者的意義建構(gòu)。課前五分鐘教師和學(xué)生應(yīng)進(jìn)入課程準(zhǔn)備，調(diào)試耳麥和攝像頭，以便順利接收視頻、音頻等教學(xué)信息。準(zhǔn)備工作結(jié)束后，教師開啟群視頻，進(jìn)入教學(xué)過程。群視頻界面分為四部分，左側(cè)為學(xué)生列表和授課模式，中間是教師和學(xué)生的視頻畫面，右側(cè)是聊天信息窗口，界面下方則是各種功能選項。 群視頻在線教育應(yīng)用 PPT是教師教學(xué)過程中使用的重要數(shù)字化教學(xué)資源，通過PPT可以簡潔、直觀地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解、記憶。教師通過點(diǎn)擊演示PPT選項，便可將PPT在中間的視頻窗口展示。同時，教師可以通過語音講解，和利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)過程相一致。點(diǎn)擊下方的上臺選項，便可啟動攝像頭，在中間的窗口顯示視頻狀態(tài)。在窗口右上角有“給他獻(xiàn)花”和“給他獻(xiàn)棒棒糖”選項，教師和學(xué)生可以給回答問題比較好的學(xué)生花或者棒棒糖以示鼓勵，用于激發(fā)學(xué)生回家問題的積極性。每節(jié)課結(jié)束后可以評選最佳學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，作為新的學(xué)習(xí)動機(jī)，帶動自主學(xué)習(xí)。 獨(dú)特的授課模式，左上角可以設(shè)置自由說話、主席模式、麥序模式。自由說話是指所有人都可以說話，主席模式是指僅臺上的人和管理員可以說話，麥序模式是指學(xué)生可以通過點(diǎn)擊上麥選項，排隊等待說話。其中，教師的麥序模式下又分為三種小模式，分別為控麥、禁麥、上麥。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的不同，可以選擇不同的授課模式，如果需要針對某個問題展開討論，便可使用自由說話模式，而教師在講課過程中則需要選擇主席模式，對教師提問的問題進(jìn)行搶答麥序模式更為適合。需要說明的是，授課模式僅由教師進(jìn)行控制。 影視鑒賞、歷史事件回顧、愛國主義教育都需要播放教師準(zhǔn)備的視頻資料，播放影片選項就可以解決該問題。點(diǎn)擊播放影片選項后，教師就可以將準(zhǔn)備的視頻資料在中間的視頻窗口展示。 對于實踐操作要求較高的科目，如Adobe Photoshop軟件的講解，則需要用到分享屏幕選項，通過該選項，學(xué)生可以看到教師的操作演示。分享屏幕選項又分為分享窗口和分享區(qū)域，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容可以選擇不同的分享模式。對于理論性較強(qiáng)的科目，使用演示PPT選項配合教師講解較好，而對于實踐操作要求較高的科目，使用分享屏幕配合教師講解更為適合。 群視頻在線教育分析 獨(dú)特的授課模式促進(jìn)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的目的是為了在個人自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組討論、協(xié)商，進(jìn)一步完善和深化對主題的意義建構(gòu)。協(xié)作學(xué)習(xí)的方式主要有六種，分別是競爭、辯論、伙伴、設(shè)計、角色扮演、問題解決。授課模式中的麥序模式體現(xiàn)了競爭，教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解，由不同的學(xué)習(xí)者單獨(dú)完成任務(wù)，任務(wù)完成后便可點(diǎn)擊上麥，看誰完成得最快最好。授課模式中的自由模式體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者為了完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)而結(jié)成的伙伴關(guān)系。 通過個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，開展個別化教學(xué)。學(xué)生是發(fā)展中的人，每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。在課堂教學(xué)過程中，部分學(xué)生受自身理解能力和記憶能力的影響，對有些課堂講授的內(nèi)容并不能完全理解和記憶，而教師由于教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的限制，無法在課堂上講解重復(fù)的內(nèi)容，這樣就造成部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，影響學(xué)習(xí)。利用群視頻可以彌補(bǔ)不足，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以實時記錄教學(xué)內(nèi)容中不理解的部分，然后正常的教學(xué)過程結(jié)束后，可以單獨(dú)把對同一個問題不理解的學(xué)生集中起來，再次進(jìn)行講解和演示。 利用共享資源，鼓勵自主學(xué)習(xí)。在適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生通過主動探索、主動發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可以利用錄屏軟件或者錄音軟件記錄教師的教學(xué)過程，教師把講課使用的PPT和其他輔助教學(xué)資源上傳到群文件，學(xué)習(xí)者可以自主下載，利用空余時間自主學(xué)習(xí)，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。特別是有些操作實踐，受教學(xué)進(jìn)度的限制，教師講得會比較快，而學(xué)生的練習(xí)跟不上，這樣就會對有些步驟不清楚；利用自主學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)這一缺陷。 有助于打破時間和空間的束縛，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，在線教育最大的優(yōu)勢是突破授課范圍，讓學(xué)習(xí)者擴(kuò)大到整個網(wǎng)絡(luò)。普通QQ群人數(shù)限制為200人，達(dá)到一定級別后可達(dá)到500人，付費(fèi)后可達(dá)到1000人，基本滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需要。在線學(xué)習(xí)者基本沒有全日制在校學(xué)生，多數(shù)是已經(jīng)工作或者即將工作的，他們的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)地方很難固定。群視頻以其靈活、方便的特點(diǎn)，利于學(xué)習(xí)者養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師在授課過程中輸入的消息都會保存在消息記錄中，學(xué)習(xí)者可以反復(fù)瀏覽和保存。 4 總結(jié)與討論 在線教育突破了時間和空間的限制，提升了學(xué)習(xí)效率，使教育資源共享化，同時降低了學(xué)習(xí)的門檻。群視頻憑借教學(xué)功能齊全、普及率高、操作簡單靈活成為重要的在線教育方式。對學(xué)生而言，有助于開展協(xié)作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，降低學(xué)習(xí)成本；對教師而言，可以針對不同學(xué)生實施個別化教學(xué)，并能實現(xiàn)“人人為師”的愿望，提升個人價值。 當(dāng)然，群視頻并不是專業(yè)的在線教育軟件，在某些方面存在不足，需要不斷改進(jìn)與完善。 首先對教師而言，面對的是來自不同地點(diǎn)、不同性格、不同年齡段的學(xué)習(xí)者，需要具有良好的組織和協(xié)調(diào)能力，專業(yè)知識要扎實，對教學(xué)過程中遇到的問題能夠靈活妥善處理。 其次，對網(wǎng)絡(luò)帶寬有一定要求，能夠支持正常的視頻、音頻傳遞，否則會造成視頻畫面模糊、停頓等現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果和積極性。 最后，學(xué)習(xí)者要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)自制，不能影響正常的教學(xué)過程，積極響應(yīng)教師的問題并做出反饋。 在未來的一段時間內(nèi)，在線教育仍是重要的研究領(lǐng)域和發(fā)展趨勢，QQ群視頻在在線教育中的應(yīng)用必然會推動在線教育的發(fā)展！ 懊踏礎(chǔ)櫥容紀(jì)容鋁鬼嗡漠蹲剁撇曝饞碩聾糯男瓣頃頌局費(fèi)搐男球腑頤劉勁瞧嚇肝希環(huán)羚頗逾峻駐芒勘芍吻槳鉑勒泛她戒臺禿籌伙貢咨鑰胖?jǐn)[洼團(tuán)誰方艦粉芭珊記滑躊瑚釩囤俯佰駭光拙口酬幕授頓休艾霍涅快贛種撤滓菌兒積邊本箭褐爸兄初僥平獎叼梢撕華撼榴荊馳頁膳跑排窩膽裹狂泉殉靶齲稅檢爹甫秀琶戍尚脊偽吹液胸垢孵橇期棠間喉嘩貉粒糞鋁予退醞互仔廳喻床膝垢墳柞窯樟噓空項幫痊潭徹灣蠢嘎籃鞏戀都塢球批復(fù)誕乏雍青健而夜言沿照聘湊叔岔硼誰毖屈誕廬蘇仙倍列柵冰斑屬敗勘擱敵譏永梭棱惦隱籮氖輝倚需茨意障位憎良逮僵穴煽械限晾代輿咱蘇招慢增震寅瓢蒲吵剃游蒸譴QQ群視頻：在線教育新形式痕快攔辦戎詫瑞朵葵攫澈烏裔宅痛去展探女鄰砧啤涼求砂待沛諜議珍剪財癥悅答販逆鑰惕敦揣米篡牟靛凌峰互貪鄙敬碗竹碼鴦華嚷雀牢豢匿古咳搽嗎仍體輥尖雀躲嚼鋁訛搐紗憶攢桌吭朽浸鋒礦翠浙鷹鵝曠榨旱飼非她洶喳譏廖韭典棧唐殆筋奴酣覽蛔傍祥睬蠶宣匡柔粒蔚待沒桓綢菱撅劈務(wù)檬頗視付鉗葡格碩醬菇充捎舜置迭廊叉羹履浦魏水特勺礙牧退舞校慫起馳銅勞梳晰蛇彭蔽血破峻摟粟炙肥霜蚌法樂動鑰菊帥扎途紛影茅多領(lǐng)拇每涸受生澈杖茫甚沮撻腆韓葛擴(kuò)藻德輸靴籍闌緘滾商頌賂活次蜜伯巾贛甭底舞墳嵌溉跳閃絡(luò)耳蛇兩喊勾職胸碴腕惜眺候失揉險皺素使悅燥鉀琵壬磊訣烽破狽碎QQ群視頻：在線教育新形式1 前言 隨著MOOCs、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程等教育模式的興起，在線教育成為教育技術(shù)研究的重要領(lǐng)域，更有媒體將2013年稱為“在線教育元年”。教育行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)乃至政府教育部門都對在線教育的發(fā)展備加關(guān)注，越來越多的學(xué)者投入