小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)人教版2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律（第一課時(shí)）.docx

找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。2. 通過(guò)涂色、畫一畫、貼一貼等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3. 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)事物（圖形）的排列規(guī)律，掌握找規(guī)律的方法。難點(diǎn)：體會(huì)一組圖形的規(guī)律，能用自己的語(yǔ)言表述找出的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程一、 猜一猜，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？生：喜歡。師：那我們現(xiàn)在一起來(lái)猜一猜，我們一起來(lái)猜接下去是什么圖形。課件出示下題指明學(xué)生說(shuō)出來(lái)。（強(qiáng)調(diào)：以幾個(gè)為一組）課件出示教材第85頁(yè)情境圖師：六一兒童節(jié)快到了，同學(xué)們要開聯(lián)歡會(huì)，于是就把教室布置的漂漂亮亮，你們看，他們用些什么來(lái)布置得如此漂亮呢？請(qǐng)你仔細(xì)地觀察此圖，你從圖中發(fā)現(xiàn)什么？生：我看到了有彩旗、小花、小朋友們?cè)跉g歌跳舞師：那這些彩旗、花朵、燈籠是不是亂擺放的？生齊說(shuō)：不是，是有規(guī)律的排列。師：嗯，我們班孩子都有一雙愛發(fā)現(xiàn)的眼睛，圖中的人和物都是按照規(guī)律來(lái)排列的，那今天，我們就一起去找規(guī)律（板書）。二、描述圖形中的規(guī)律1. 課件出示彩旗圖師：小旗是怎樣排列的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生：1面黃旗、1面紅旗；1面黃旗、1面紅旗）師：嗯，像小旗這樣的1黃1紅，1黃1紅的重復(fù)出現(xiàn)，我們就說(shuō)小旗的排列是有規(guī)律的。那我們應(yīng)該怎樣說(shuō)才能準(zhǔn)確地描述小旗的規(guī)律呢？一起跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)小旗的規(guī)律。生齊讀：小旗的規(guī)律是以1面黃旗、1面紅旗為一組，依次重復(fù)排列。（那它是以幾個(gè)為一組呢？生：2個(gè)為一組）（假如有學(xué)生反過(guò)來(lái)說(shuō)以1面紅旗、1面黃旗來(lái)說(shuō)規(guī)律，那不管是紅黃還是黃紅，它都是有規(guī)律的排列）2. 課件出示彩花和燈籠的排列圖 師：彩旗的規(guī)律找到了，那么燈籠和彩花的排列又有什么規(guī)律呢？請(qǐng)你按照剛才跟著老師說(shuō)小旗的規(guī)律那樣，與同桌說(shuō)一說(shuō)燈籠和彩花的規(guī)律。說(shuō)完的小組立馬坐端正。（第一個(gè)小組說(shuō)完的是，第二小組說(shuō)完的是）師：誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班說(shuō)說(shuō)？（生）師：它的規(guī)律是以幾個(gè)為一組呢？彩花的規(guī)律是以2個(gè)為一組，燈籠的規(guī)律是以3個(gè)為一組。師（總結(jié)）：像這樣以幾個(gè)為一組，依次重復(fù)出現(xiàn)（至少重復(fù)出現(xiàn)3次）的排列就是有規(guī)律的排列。（板書）現(xiàn)在呀周老師又給大家設(shè)定了幾個(gè)關(guān)卡，同學(xué)們有沒有信心闖過(guò)下面的幾個(gè)關(guān)卡。有。三、 鞏固新知四、動(dòng)手操作，創(chuàng)造規(guī)律剛才我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去找這些有規(guī)律的現(xiàn)象，那現(xiàn)在老師給機(jī)會(huì)給你們?nèi)?chuàng)造規(guī)律，好不好？創(chuàng)造規(guī)律的前提老師有個(gè)小要求。活動(dòng)要求：（1） 同桌合作，利用貼紙圖案創(chuàng)造出喜歡的規(guī)律（2） 完成的小組坐姿端正，小組派代表匯報(bào)成果五、拓展延伸發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律師：請(qǐng)同學(xué)們伸出雙手，跟著周老師一起拍掌，準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了。預(yù)備開始：piapia，piapiapia; piapia，piapiapia; piapia，piapiapia;你們發(fā)現(xiàn)了沒？剛才的掌聲中有規(guī)律嗎？那規(guī)律是什么呢？誰(shuí)來(lái)給大家示范一下？贊同嗎？贊同（掌聲送給這位同學(xué)），嗯，聲音中也有規(guī)律。那你覺得我們的生活當(dāng)中還有哪些規(guī)律呢？生：（）你們真是有一雙愛發(fā)現(xiàn)的眼睛。真了不起??！周老師也從網(wǎng)上下載了一些有規(guī)律的素材，大家一起來(lái)欣賞。六、課堂小結(jié) 1、同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，你又有什么收獲？生：我們學(xué)習(xí)了自己找規(guī)