中考生物一輪復(fù)習(xí)（含中考新題） 第9課時(shí)光的折射精品課件 浙教版.ppt

第9課時(shí) 光的折射 第9課時(shí)光的折射 浙江教育版 第9課時(shí) 中考解讀 中考解讀 浙江教育版 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 考點(diǎn)1光的折射 斜射 光的折射 同一平面 法線 小于 可逆 大于 法線 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 點(diǎn)撥 光由空氣沿半徑方向射入半球形玻璃磚 該光線與a點(diǎn)的切線相垂直 這種情況下光線傳播方向不改變 在玻璃中的傳播方向沿半徑 當(dāng)光線傳播到圓心處 光線將會(huì)從玻璃斜射入空氣 折射光線會(huì)遠(yuǎn)離法線 因此作圖時(shí)要先過o點(diǎn)作出法線 再作折射光線 答案 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 考點(diǎn)2透鏡 1 透鏡 凸透鏡和凹透鏡 凸透鏡的特點(diǎn)是中央 邊緣 凹透鏡的特點(diǎn)是中央 邊緣 2 凸透鏡對(duì)光線起 作用 凹透鏡對(duì)光線起 作用 3 焦距 焦點(diǎn)到透鏡中心的距離叫焦距 符號(hào)是 物體到凸透鏡中心的距離的叫 符號(hào)是 像到凸透鏡中心的距離叫 符號(hào)是 4 凸透鏡的應(yīng)用 照相機(jī)成像的性質(zhì)是 的 像 放大鏡成像性質(zhì)是 的 像 幻燈機(jī)成像的性質(zhì)是 的 像 厚 厚 薄 薄 會(huì)聚 發(fā)散 f 物距 u 像距 v 正立 倒立 縮小 放大 放大 實(shí) 虛 實(shí) 倒立 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 提醒要點(diǎn) 光線通過透鏡時(shí)光線穿過界面發(fā)生折射 而光線射到平面鏡上時(shí)光線發(fā)生的改向?qū)儆诠獾姆瓷?平行光線通過凸透鏡會(huì)聚于焦點(diǎn) 平行光線通過凹透鏡反向延長線交于虛焦點(diǎn) 通過透鏡中心的光線沿直線傳播 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 d 點(diǎn)撥 中間厚 邊緣薄的透鏡稱為凸透鏡 中間薄 邊緣厚的透鏡稱為凹透鏡 凸透鏡對(duì)光具有會(huì)聚作用 凹透鏡對(duì)光具有發(fā)散作用 前三個(gè)透鏡都是凸透鏡 最后一個(gè)屬于凹透鏡 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 考點(diǎn)3人的眼球 1 眼球中的晶狀體相當(dāng)于 能在視網(wǎng)膜上成 像 相當(dāng)于光屏 其上有感光細(xì)胞 2 眼球的折光系統(tǒng)包括 和 凸透鏡 視網(wǎng)膜 縮小的實(shí) 倒立 角膜 房水 玻璃體 晶狀體 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 3 近視與遠(yuǎn)視成因近視的原因主要是眼球的 過長或晶狀體曲度過大 使來自遠(yuǎn)處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜 使物像模糊不清 遠(yuǎn)視的原因主要是眼球的 過短或晶狀體曲度變小 使來自近處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜 使物像模糊不清 前后徑 前方 前后徑 后方 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 記憶順口溜 近前凹 遠(yuǎn)后凸 即近視眼成像在視網(wǎng)膜前 用凹透鏡矯正 遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜后 用凸透鏡矯正 4 不管是近視 遠(yuǎn)視還是正常的眼 視覺的形成部位不是眼睛 而是在 提醒要點(diǎn) 近視眼可用凹透鏡矯正 遠(yuǎn)視眼可用凸透鏡矯正 瞳孔在光線強(qiáng)時(shí)會(huì)變小 光線弱時(shí)會(huì)變大 大腦皮層的視覺中樞 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 直線 a 第9課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 點(diǎn)撥 光沿直線傳播的條件是物質(zhì)要均勻 因此只有物質(zhì)是均勻的來自遙遠(yuǎn)物體某點(diǎn)的光線 到達(dá)眼睛時(shí)才能視作平行 曲光度減小則光經(jīng)過晶狀體后的偏折程度將減小 但正常人觀看物體無論近處還是遠(yuǎn)處物體成像肯定會(huì)在視網(wǎng)膜上 第9課時(shí) 綜合突破 綜合突破 浙江教育版 例1如圖9 6 a 所示 直線ab是光滑木板與棉布的分界線 木板與棉布處在同一水平面上 然后使一個(gè)小線軸 如縫紉機(jī)上的線軸 沿著與直線ab成一角度的方向po勻速滾動(dòng) 可以看到 線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變 如圖9 6 b 所示 一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變 第9課時(shí) 綜合突破 浙江教育版 圖9 6 第9課時(shí) 綜合突破 浙江教育版 1 由圖9 6 a 可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí) 其速度的大小將 選填 變小 不變 變大 此時(shí)乙輪速度的大小將 選 變小 不變 變大 2 從圖9 6 a b 兩種類似現(xiàn)象可知 光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是 3 在你學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中是否運(yùn)用過本題的研究方法 請(qǐng)列舉一例說明 答 水流類比電流或水壓類比電壓 變小 不變 光的傳播速度發(fā)生了改變 第9課時(shí) 綜合突破 浙江教育版 點(diǎn)撥 細(xì)布與木板相比摩擦力更大 因此甲輪剛接觸棉布時(shí) 其速度的大小將變小 而此時(shí)乙輪還在木板上運(yùn)動(dòng) 因此它的運(yùn)動(dòng)速度大小不變 由線軸的運(yùn)動(dòng)情境可以聯(lián)想到光由空氣斜射入玻璃時(shí)發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是光在玻璃中運(yùn)動(dòng)比在空氣中慢 即光的傳播速度發(fā)生了改變 相似的類比情境還很多如 水流類比電流 水壓類比電壓 齒輪類比化合價(jià) 風(fēng)類比力等 第9課時(shí) 綜合突破 浙江教育版 變式題下列敘述中的 影 是由于光的折射形成的是 a 立竿見 影 b 畢業(yè)合 影 c 湖光倒 影 d 形 影 不離 b 點(diǎn)撥 立竿見 影 和形 影 不離都是光沿直線傳播的原理 湖光倒 影 是的光的反射 第9課時(shí) 跟蹤演練 跟蹤演練 浙江教育版 d 點(diǎn)撥 魚身上反射光線會(huì)射向水面上各個(gè)方向 垂直射出水面光的傳播方向不變 第9課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 c 點(diǎn)撥 凸透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用 而凹透鏡對(duì)光線起發(fā)散作用 第9課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 d 點(diǎn)撥 來自遠(yuǎn)方的物體成像與視網(wǎng)膜前 說明患有近視眼 第9課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 4 12分 小明利用電腦上的視頻攝像頭給自己拍數(shù)碼登記照 試拍后發(fā)現(xiàn)左臉白 右臉黑 原來是臺(tái)燈放在左側(cè) 這是由于光的 造成的 調(diào)整臺(tái)燈后 小明在距離鏡頭 處 如果覺得像偏小 他應(yīng)該 選填 靠近 或 遠(yuǎn)離 鏡頭 看著自己的照片 發(fā)現(xiàn)面部光線還是不均勻 請(qǐng)你幫他想出一個(gè)解決辦法 直線傳播 二倍焦距外 靠近 點(diǎn)撥 攝像時(shí)物體靠近鏡頭時(shí)像會(huì)變大 第9課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 5 6分 某校同學(xué)在學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡內(nèi)容后 想通過實(shí)驗(yàn)探究近視眼的形成原因 他們選擇了如下器材 蠟燭 用薄膜充入水后制成水凸透鏡 與注射器相連 注射器里有少量水 光屏等 水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入 吸取水的多少來調(diào)節(jié) 其裝置如圖9 10所示 圖9 10 第9課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 1 在此實(shí)驗(yàn)裝置中 相當(dāng)于人眼球中的晶狀體 相當(dāng)于人眼球中視網(wǎng)膜 2 請(qǐng)你用此實(shí)驗(yàn)裝置探究近視眼的成因 要求寫出實(shí)驗(yàn)過程 凸透鏡 光屏 點(diǎn)撥 近視眼的成因是眼球的前后徑過長或晶狀體曲度過大 使來自遠(yuǎn)處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜前方 使物像模糊不清 第9課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 6 4分 圖9 11是研究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)原理圖 表中記錄了不同的入射角和對(duì)應(yīng)的折射角的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù) 第9課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 1 請(qǐng)你結(jié)合圖 以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 光從空氣進(jìn)入其他透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 對(duì)光從空氣進(jìn)入其他透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié) 補(bǔ)充完整 a 折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi) 并且分別位于法線兩側(cè) b 2 請(qǐng)定量比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 把你新的發(fā)現(xiàn)寫在下面 入射角增大 折射角也增大 但折射角總是小于入射角 入射角較小時(shí) 入射角i與折射角 近似成正比關(guān)系 當(dāng)入射角較大時(shí) 正比關(guān)系不再成立 第9課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 點(diǎn)撥 分析表格中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn) 折射角隨入射角的增大而增大 但折射角始終比入射角要小 通過前面兩組數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn) 數(shù)據(jù)間存在著正比關(guān)系 第9課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 第9課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 答案 a 如圖所示 點(diǎn)撥 相同條件下 紫光的偏折程度大于紅光 因此 若紫光在焦點(diǎn)f1處 則紅光肯定要比f1遠(yuǎn) 第9課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 8 10分 請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文 按要求回答問題 人類的眼睛人類的眼睛很像一架照相機(jī) 眼睛與照相機(jī)的不同之處是 人的眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度 改變晶狀體的焦距來獲得清晰的 縮小的實(shí)像 如圖k9 8所示 普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰 由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠(yuǎn)點(diǎn)