藉口中學學校管理情況綜合督導(dǎo)評估意見.doc

藉口中學學校管理情況綜合督導(dǎo)評估意見 根據(jù)教體局2012年度工作計劃， 5月23至25日，區(qū)教育督導(dǎo)室抽調(diào)6名專兼職督學組成督評組，對藉口中學進行了綜合督導(dǎo)評估。評估組聽取了學校的工作匯報，察看了校園及周邊環(huán)境，分別召開了5個不同類型的座談會，對教師、家長代表和學生代表共200多人進行了問卷調(diào)查，查閱了有關(guān)檔案資料、作業(yè)、教案，隨機聽課30節(jié)，觀摩了廣播操和主題班會課、自習課，檢查了寄宿生宿舍。現(xiàn)將對藉口中學的綜合督導(dǎo)意見反饋如下：一、取得的主要成績（一）堅持依法治校，有比較完善的學校管理制度學校樹立了管理立校的理念，努力實現(xiàn)向管理要效益。依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度，結(jié)合學校實際，先后制訂了一系列規(guī)章制度，如藉口中學教學工作計劃 、藉口中學校外住宿生管理辦法等2個“辦法”，3個“規(guī)定”，4個“細則”，6項“制度”，內(nèi)容涉及教育教學、教師和學生等多個層面，有校內(nèi)也顧及到校外。該校不僅重視制度的建立，還制定了考核評價及獎懲方案等措施與之配套，同時狠抓了制度、方案在實施過程中的落實。（二）辦學目標明確，重視計劃的制定，工作有章可循參照教體局主要工作行事歷安排，學校在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，制定了切實可行的學校工作計劃和行事歷，并以此為綱，要求各相關(guān)負責人認真制定處室、年級組、教研組、班主任工作等各類計劃，并在平時的管理工作中緊密結(jié)合工作計劃和學校行事歷開展檢查，督促落實，使全校工作朝著既定目標高效運行。重視總結(jié)，認真反思，尋找不足，提高了工作水平。（三）強化領(lǐng)導(dǎo)職責，提高管理質(zhì)量學校嚴格依照有關(guān)教育法律法規(guī)的要求設(shè)立管理機構(gòu)，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，狠抓管理環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了黨支部、團委、政教、教務(wù)、后勤、年級組、教研組的職能。學校領(lǐng)導(dǎo)分工負責，蹲點包級，聯(lián)系教研組，學校行政規(guī)范，政令暢通，提高了工作效率。發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)在管理過程中的榜樣示范作用，學校領(lǐng)導(dǎo)班子重視在考勤、教育、教學、師德等方面的引領(lǐng)示范作用，按規(guī)定承擔教學任務(wù)，并能深入課堂聽課，了解教學，指導(dǎo)教學。實行民主管理，推行校務(wù)公開。學校重大決策、教職工關(guān)心的各類具體事項均能通過教職工大會，廣泛聽取教職工的意見和建議，做到了民主評議校級領(lǐng)導(dǎo)，審議學校工作要點。安全管理責任化。校長為第一責任人，從簽訂安全責任書入手，層層分工負責，重點抓安全教育、安全防范能力的培養(yǎng)以及責任追究制的落實，做到了安全工作常態(tài)化、專題化。學校近三年來沒有發(fā)生重大的安全責任事故。（四）注重細節(jié)，狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教育教學質(zhì)量學校堅持以教育教學工作為中心，實施課程改革，推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。能按照課程計劃，開足開齊課程，明確提出教師必須嚴格按課表上課，各學科教學不擠不讓，嚴禁考試科目占用考查科目課時，嚴禁擠占學生課外時間上課，堅決制止延時下課、減輕學生課業(yè)負擔。重視課堂教學，加強課堂教學管理。學校要求教師“認真上課，向45分鐘要效益”，編寫了更新教育理念，倡導(dǎo)課堂教學改革課改資料，宣傳山東杜郎口中學自主創(chuàng)新的“三三六”自主學習模式等一些全國先進的新課程理念，組織教師認真學習，大膽創(chuàng)新，踐行新課程理念，提高課堂教學質(zhì)量。對全校每節(jié)課的上課情況都實行教務(wù)處登記和教師日志記錄的方式雙向管理，強化了對課堂教學的過程管理。緊抓學生作業(yè)的布置、批閱和檢查工作。按照學校相關(guān)制度，級組每兩周檢查一次作業(yè)，學校每學期集中檢查4次作業(yè)，近3年的檢查資料齊全，記錄詳細，檢查認真。由于學校管理到位，該校學生的作業(yè)普遍書寫規(guī)范，整潔干凈，作業(yè)質(zhì)量較高。（五）依法執(zhí)教，加強師資隊伍建設(shè)學校建立了教師考勤制度和較為完善的評價體系，全面實施教師聘任制，所有教師均持證上崗，學歷合格，其中具有大學本科學歷的達到85%以上。完善了教師培訓制度，做好教師的繼續(xù)教育培訓工作，按照“國培計劃”和甘肅省高中新課程培訓計劃，全校專任教師通過遠程培訓和集中培訓等形式，完成了新一輪培訓任務(wù)。所有教師普通話水平達標，能夠熟練地運用多媒體課件教學。加強師德師風建設(shè)。學校建立了教師師德檔案，對教師職業(yè)道德行為定期考核。關(guān)注教師專業(yè)成長，注重傳、幫、帶工作，實施“師帶徒”工程，每學年初開展結(jié)對幫扶，安排教學骨干作為指導(dǎo)教師，對青年教師政治上關(guān)心，師德上引導(dǎo)，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，生活上幫助，促使青年教師迅速成長為學校的教學骨干。（六）德育為首，學生習慣養(yǎng)成教育工作成效顯著學校重視德育隊伍建設(shè)，建立了校長為第一責任人的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作、班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行一次班主任工作例會。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容。學校德育工作目標明確，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開3次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，召開3次全校德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容。堅持做到德育各項工作制度化、規(guī)范化。積極開展德育活動。能夠結(jié)合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。嚴明校紀校規(guī)，狠抓行為規(guī)范教育。開展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學生守則、規(guī)范的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。堅持家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效。每學期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系，利用好校外德育資源。重視對學困生的幫扶，有具體的計劃、措施，成效明顯。凈化、美化、綠化校園，營造濃厚育人氛圍。學校圖書閱覽室、校園廣播站、板報櫥窗常規(guī)等德育陣地齊全，組織學生積極參與校園建設(shè)、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。學校教育教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學習風氣濃厚。（七）、積極爭取項目，努力改善辦學條件近年來，學校積極爭取項目，新建了一棟綜合教學樓和一棟教職工宿舍樓；裝配物理、化學、生物標準實驗室各1個，做到危險品專柜保管，實驗室采光通風良好，能按標準配備儀器、藥品，配齊率達90%以上；裝配音樂、體育、美術(shù)器材室各1個，均按標準配備器材，配齊率達90%以上；新建了多媒體教室、計算機教室、語音教室等功能教室，辦學條件發(fā)生了較大變化。二、存在的問題（一）課堂教學效率有待進一步提高。在部分教師的課堂教學過程中，學生的主體地位上體現(xiàn)還不夠充分；部分教師研究教材、處理教材、駕馭教材的能力不夠強；一些學生基礎(chǔ)知識掌握不系統(tǒng)、不牢固，運用知識不準確；實驗開出率低，學生動手操作能力不強。課外興趣活動比較單一，沒有充分發(fā)揮教育資源。（二）課程開發(fā)力度不夠。校本和地方課程開發(fā)的力度不夠，綜合實踐活動的實施水平還不高。（三）管理資料有待完善。學校制訂了一系列管理規(guī)章制度，但督查中發(fā)現(xiàn)常規(guī)檢查和定期考核的材料不夠充分；缺少學校發(fā)展中長期發(fā)展規(guī)劃。（四）寄宿生管理難度大。缺少學生宿舍和食堂，校外寄宿生人數(shù)多，管理難度大，存在一定安全隱患。三、今后工作改進意見（一）深化課堂教學改革，切實提高教學質(zhì)量。學校要進一步加強課改理論學習，切實轉(zhuǎn)變教師教學理念，讓新課程的理念內(nèi)化為每位教師的自覺行動，自覺鉆研教材，分析教材，探究教法，提高課堂教學效率。（二）加大校本、地方課程開發(fā)力度。要重視校本、地方課程的開發(fā)和使用，根據(jù)學校實際狀況，借鑒先進學校的經(jīng)驗，兼顧到每個學生的發(fā)展需要，組織相關(guān)教研組開發(fā)、使用校本、地方課程，促進學生全面發(fā)展。積極開辟校內(nèi)和校外的學科綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。（三）制定發(fā)展規(guī)劃，細化學校管理。要進一步明晰學校的發(fā)展目標和方向