音體美學(xué)科質(zhì)量分析VIP

20172018學(xué)年第一學(xué)期音體美期末檢測質(zhì)量分析一、試題總體分析： （1）音樂：本套試卷中的音樂試題，試題突出，面向全體，注重基礎(chǔ)；聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用；注重發(fā)展的原則?？疾閷W(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的前提下進(jìn)行命題，題型多樣化，涉及面廣突出，考察學(xué)生平時(shí)音樂知識(shí)和技能的積累。（2）體育：本套試卷中的體育試題，從體育基礎(chǔ)知識(shí)、能力與技能實(shí)驗(yàn)，步驟和方法，等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)試卷命題，能面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的發(fā)展，立足于基礎(chǔ)考查學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)應(yīng)用等內(nèi)容，充分體現(xiàn)出綜合課程的基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性。（3）美術(shù)：本套試卷中的美術(shù)試題，試題難易程度適中，注重學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考察，題型新穎、多樣化，涉及面廣，能較好地反映出小學(xué)美術(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，是一份成功的試卷。二、答題分析：（1）音樂：學(xué)生對(duì)第一、二題音樂基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好，對(duì)音樂中的基本符號(hào)如：延音線、連音線兩個(gè)記號(hào)混淆記憶不準(zhǔn)確，缺乏意義理解。“作用”不知其解；對(duì)音樂課中設(shè)計(jì)的一些著名曲目知之甚少，加之教師講解不夠嚴(yán)謹(jǐn)，明確，造成學(xué)生概念不清。（2）體育：對(duì)于體育學(xué)科中的一些常識(shí)性知識(shí)，學(xué)生作答不勾準(zhǔn)確；把所學(xué)的的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)踐中能力較差；缺少分析能力及運(yùn)用能力；學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)體育學(xué)科的重視不夠；學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限。（3）美術(shù)：第一題美術(shù)常識(shí)題，學(xué)生答題正確率較高，可見學(xué)生對(duì)美術(shù)常識(shí)的掌握情況較好。最后的畫圖題，學(xué)生們都能發(fā)揮自己的想象力畫出自己喜歡的一幅畫，可見學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)都能注意觀察，部分學(xué)生在線條、布局、人物形象上都表現(xiàn)得比較明顯；少數(shù)學(xué)生不能在色彩上進(jìn)行很好的搭配，構(gòu)圖不是很好。這方面在今后的教學(xué)過程中我們應(yīng)該多加指導(dǎo)，達(dá)到更好的效果。三、對(duì)音體美學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)反思：第一，對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)建議（1）轉(zhuǎn)變觀念，研究教法，提高課堂效果。隨著新課程改革的臨近，教師要對(duì)新理念更進(jìn)一步學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變舊觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，教師要充分體現(xiàn)音樂課的音樂性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的各種體驗(yàn)，學(xué)校不僅要把音樂課開足、開齊，更要開好，學(xué)校應(yīng)不斷督促教師開好課，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，點(diǎn)滴積累。音樂教學(xué)內(nèi)容包括音樂知識(shí)與音樂技能，教師不可過分偏重音樂知識(shí)，也不可過分偏重音樂技能，這樣都容易造成不良的教學(xué)效果。要注重學(xué)生對(duì)音樂感受、表現(xiàn)、欣賞等各方面能力的培養(yǎng)，學(xué)生音樂能力的提高靠考前突擊是不現(xiàn)實(shí)的。（3）加強(qiáng)教師自身素質(zhì)音樂教師加強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的進(jìn)修和提高，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能，增強(qiáng)音樂教師的創(chuàng)新精神。第二，體育學(xué)科教學(xué)的問題和整改措施（1）存在問題體育教學(xué)知識(shí)面廣，容易出現(xiàn)兩極分化情況，教學(xué)中我們感到對(duì)學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)感到力不從心，無從下手，怎樣才能在大容量的知識(shí)傳授中做到優(yōu)差平衡，不出現(xiàn)兩極分化成了困擾我們的主要的一個(gè)問題。（2）整改措施切實(shí)加強(qiáng)體育課的學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段把該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)不僅讓學(xué)生扎實(shí)掌握扎實(shí)，還應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中習(xí)得方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以便能觸類旁通，舉一反三，形成基本的技能技巧。 努力提高課堂教學(xué)效率。第三，對(duì)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)建議（1）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多畫、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握基本技能和方法。（2）創(chuàng)設(shè)情景，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。 （3）多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。（4）狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課后及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)