浙教版初三科學(xué)第一章檢測(cè)試卷.doc

浙教版初三科學(xué)第一章檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 可能用到的原子量：K-39 Na -23 Mg-24 Cu -64 S-32 0 -16 H-1 Cl-35.5一選擇題：1.下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是 ( )A長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加 B長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C久置的生石灰質(zhì)量增加 D久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加2.你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是 （ ） A用聞氣味的方法區(qū)分白酒和水 B.用食鹽水除去熱水瓶的水垢C.用食醋和小蘇打制取二氧化碳 D.用花瓣制作指示劑,檢驗(yàn)純堿溶液的酸堿性3.學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( ) A B C D4. 某市降雨后，環(huán)保興趣小組的同學(xué)欲測(cè)其pH值，先把pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再用玻璃棒沾取待測(cè)液滴到pH試紙上，則該學(xué)生操作方法和測(cè)得的pH值 （ ） A、錯(cuò)誤、偏大 B、錯(cuò)誤、偏小 C、正確、偏大 D、正確、偏小5.“老者生來(lái)脾氣燥，每逢喝酒必高燒，高壽雖已九十八，性情依然不可交。”這則謎語(yǔ)的謎底是 A生石灰 B.酒精燈 C.濃硫酸 D.燒堿 ( ) 6.不能用金屬跟酸直接反應(yīng)得到的物質(zhì)是 （ ）A氯化鐵 B氯化亞鐵 C氯化鋅 D氯化鎂7.下列物質(zhì)的名稱、俗稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是 （ ）A、熟石灰、消石灰、CaO B、鐵銹、氫氧化鐵、Fe(OH)3 C、燒堿、苛性鈉、NaOH D、生石灰、石灰石、CaCO38.切開的蘋果表面在空氣中會(huì)由淡綠色變?yōu)樽攸S色。下列猜測(cè)的原因可能成立的是（ ）A蘋果中含有Cu2+ B蘋果中的Fe 2+變成Fe3+ C蘋果中含有Na+ D蘋果中含有OH9.往無(wú)色溶液中滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則些無(wú)色溶液中 （ ）A一定含有硫酸根離子 B一定含有銀離子C只有硫酸根離子，沒(méi)有銀離子 D可能含有硫酸根離子或銀離子，或兩者都有10.分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中，能大量共存的是 （ ）ANaCl、AgNO3、Na2SO4 BH2SO4、NaCl、Na2CO3CNa2SO4、Cu（NO3）2、NaOH DBaCl2、NaCl、KOH11對(duì)某無(wú)色溶液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論中，不正確的是 （ ）A滴入紫色石蕊溶液，顏色變紅，則該溶液顯酸性 B滴入酚酞溶液，溶液保持無(wú)色，則該溶液顯酸性 C加入Mg粉，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性 D加入CaCO3固體，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性12類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論。下列類推正確的是（）A原子和分子均是微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分B鋅和銅均是金屬，鋅能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣C金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，金剛石十分堅(jiān)硬，則石墨也十分堅(jiān)硬D氫氧化鈉與氫氧化鉀都是堿，氫氧化鈉溶液有氫氧根離子，氫氧化鉀溶液中也有氫氧根離子13下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作，其現(xiàn)象足以說(shuō)明結(jié)論的是 （ ）操作現(xiàn)象結(jié)論A取某氫氧化鈉溶液樣品放入試管中，再滴加一定量的稀鹽酸沒(méi)有氣泡冒出該氫氧化鈉溶液一定沒(méi)有變質(zhì)B將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水石灰水始終未渾濁該石灰水一定變質(zhì)C向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸紅色褪去氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)D將充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中試管內(nèi)液面上升二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)14課外探究小組為鑒別KCl、K2CO3、K2SO4三種物質(zhì)的溶液，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。按此方案，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要用到的兩種試劑是 （ ）A試劑甲：氯化鈣 試劑乙：澄清石灰水 B試劑甲：硫酸銅 試劑乙：硝酸銀C試劑甲：稀鹽酸 試劑乙：氯化鋇 D試劑甲：氫氧化鋇 試劑乙：硫酸銅15.在稀鹽酸中加入下列物質(zhì)，溶液的pH幾乎不變的是 ( )A.AgNO3溶液 B.CaCO3固體 C.KOH溶液 D.澄清石灰水16.要除去NaOH中混有的少量Na2CO3雜質(zhì)，可以加入的試劑是 （ ） A稀鹽酸 B石灰水 CCaCl2溶液 D通入CO2氣體17.現(xiàn)有食鹽硝酸鎂燒堿氯化鐵四種溶液，不用其它試劑，將它們一一鑒別出來(lái)的先后順序是 A B C D ( )18.向H2SO4與CuSO4的混合溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀的質(zhì)量與加入溶液質(zhì)量之間的關(guān)系圖像為下圖中的 ( ) ABCD Y0稀硫酸的質(zhì)量19向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過(guò)量，如圖是反應(yīng)過(guò)程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系，則Y不可能表示 （ ） A消耗鐵粉的質(zhì)量 B生成硫酸亞鐵的質(zhì)量C溶液的總質(zhì)量 D生成氫氣的質(zhì)量20某工廠原來(lái)用氫氧化鈉溶液中和所排廢水中的硫酸，現(xiàn)改用氫氧化鉀中和以得到鉀肥。若氫氧化鉀的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原來(lái)所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，則此時(shí)堿流量閥應(yīng)如何調(diào)節(jié) ( ) A. 無(wú)需變動(dòng) B. 減少流量 C. 加大流量 D. 無(wú)法確定 二、填空探究題：21.有C、H、O、Na四種元素，請(qǐng)選用這四種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學(xué)式。（1）汽水中含有的一種酸_；（2）重要的化工原料，俗稱燒堿_；（3）分子相對(duì)質(zhì)量最小的氧化物_；（4）鹽 22九年級(jí)小雪在實(shí)驗(yàn)室做酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所用試劑如圖所示，實(shí)驗(yàn)后把廢液集中倒入廢液缸中。（1）廢液呈紅色，說(shuō)明廢液顯 性；（2）寫出廢液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式 。 23某同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)室有些藥品需要密封保存的原因時(shí)，歸納出了以下兩種原因：藥品易揮發(fā)；藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(l)請(qǐng)選擇一種藥品，寫出一個(gè)符合原因的化學(xué)方程式：_；(2)藥品密封保存的原因還很多，請(qǐng)你分析濃硫酸需要密封保存的原因：_。24.硫酸銅晶體俗稱膽礬，化學(xué)名稱五水硫酸銅，化學(xué)式CuSO45H2O 。加熱硫酸銅晶體發(fā)生變化的證據(jù)是能觀察到_ _由此推測(cè)出硫酸銅晶體的一種化學(xué)性質(zhì)是_ _ _，其變化的化學(xué)方程式為 。25實(shí)驗(yàn)室在清理實(shí)驗(yàn)藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，只知道它們是Na2CO3溶液和BaCl2溶液，試用兩種化學(xué)方法將它們鑒別出來(lái)，請(qǐng)分別寫出鑒別所用試劑的化學(xué)式：（1） ；（2） 。26.為了探究堿的性質(zhì)，甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人CO2，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)。而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。(1)為證明自己的現(xiàn)點(diǎn)，乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn)：選出右上圖中正確的CO2氣體的發(fā)生裝置 。收集一瓶CO2氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如右圖），振蕩后觀察到瓶?jī)?nèi)氣球 （填“膨脹”或“收縮”）。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的。(2)甲組同學(xué)對(duì)此結(jié)果提出反駁：因?yàn)镃O2能溶于水，所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用 代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球體積變化程度 （選填“增大”“不變”“減小”），才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的。27.絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點(diǎn)，這些綠色斑點(diǎn)是銅長(zhǎng)時(shí)間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的銅綠【 Cu2 ( OH )2 CO3 ，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種物質(zhì)。為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì)，小莉同學(xué)從某種銅器上取下適量的銅綠，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性。 將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱。( l ）試管口為什么要略向下傾斜？ ( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色。取少量黑色固體放人另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍(lán)色溶液。則可推測(cè)銅綠分解產(chǎn)物中有 ( 3 ) C 裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，小莉同學(xué)認(rèn)為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小明同學(xué)認(rèn)為這還不能作出確切的推斷。請(qǐng)你說(shuō)出小明同學(xué)的理由： 。三分析計(jì)算題：幫助消化減緩胃痛每片含250毫克氫氧化鎂28. 消化藥片所含物質(zhì)能中和胃里過(guò)多的胃酸，某種消化藥片的標(biāo)簽如下。醫(yī)生給某胃酸過(guò)多的患者開出此藥的處方為每日三次，每次兩片。試計(jì)算此患者按處方服用該藥一天，理論上可中和多少克胃酸？ 29.某樣品為Cu和CuO的混合