2013-2014第一學(xué)期校本教研活動記錄.doc

校本教研活動記錄2013-2014第一學(xué)期焦山寺小學(xué)附： 焦山寺小學(xué)校本教研活動具體安排2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期周次日 期活 動 內(nèi) 容地 點負責(zé)人08.26-9.1教師學(xué)習(xí)、備課教研室各組長19.2-8入學(xué)教育守則規(guī)范教 室班主任29-15檢查各種計劃、教學(xué)進度、教案教務(wù)處教務(wù)處316-22教師匯報高效教學(xué)體會教研室各組長423-29集體備課：全面實施高效教學(xué)教 室教務(wù)處530-10.6教師分析學(xué)生教研室各組長67-13校優(yōu)課：高彩霞1語、張樹敏1語、王楠1數(shù)教 室教務(wù)處714-20教師談對學(xué)困生的幫教體會教研室各組長821-27校優(yōu)課：李秀華2語、賈伶鳳2語、張軍霞2數(shù)教 室教務(wù)處928-11.3如何搞好期中檢測復(fù)習(xí)指導(dǎo). 教研室各組長104-10期中檢測教 室教務(wù)處1111-17機動1218-24集體備課：期中檢測質(zhì)量分析總結(jié)會會議室教務(wù)處1325-12.1教師談減負的體會教研室各組長142-8校優(yōu)課：白東霞4英、高秀輝5英教 室教務(wù)處159-15研討：組織紀律對學(xué)習(xí)的影響教研室各組長1616-22校優(yōu)課：王玉芹1思、王淑娟3音教 室教務(wù)處1723-29教師高效教學(xué)總結(jié)教研室各組長1830-1.5集體備課：高效教學(xué)階段性總結(jié)、制定復(fù)習(xí)計劃教研室各組長196-12期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)教室教師2013-19期末考試 寒假教室鎮(zhèn)教委 焦山寺小學(xué) 校 本 研 修 活動記錄2013-2014第一學(xué)期活動時間2013.8.26活動地點 會議室組織者唐瑞東 參加人員全體教師主 要內(nèi) 容 學(xué)習(xí)、討論寶坻區(qū)教育局關(guān)于加強高效教學(xué)工作的實施意見 活動過程：開學(xué)初，唐瑞東校長組織我校全體教師集體學(xué)習(xí)了寶坻區(qū)教育局關(guān)于加強高效教學(xué)工作的實施意見 針對文件精神要點，唐校長做了進一步的講解?，F(xiàn)階段的教育狀況是：大多數(shù)教師加班加點，延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)來提高教學(xué)質(zhì)量。弄得教師、學(xué)生身心疲憊，整天無精打采。教師厭教，學(xué)生厭學(xué)，有一種教學(xué)窒息的感覺。由此看來，我們必須丟掉固有觀念，認清形勢，認真反思，增強效率意識，積極探索實施高效教學(xué)的有效途徑和方法。會后，校長要求教師寫出學(xué)習(xí)體會。小結(jié) 此次校本研修，使教師們認清了方向，找準了目標，結(jié)合自己以往的教學(xué)過程，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，制定改進措施，把我校高效課堂教學(xué)推向了一個新的起點。焦山寺小學(xué) 校 本 研 修 活動記錄2013-2014第一學(xué)期活動時間2013.8.26活動地點 會議室組織者唐瑞東 參加人員全體教師主 要內(nèi) 容明確思路 打造高效活動過程：校本研修活動是學(xué)校教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，有效的研修活動是教學(xué)質(zhì)量保證體系中的重要組成部分。我校為了在“高效課堂活動”中深入貫徹區(qū)教育局文件精神，提升教學(xué)理念，思考教學(xué)策略，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，開展了以“領(lǐng)會精神，抓住重點，明確思路，打造高效”為主題的研討活動?；顒又?，每位老師結(jié)合我校新學(xué)期提出的重點工作和要求，交流了本學(xué)期自己教學(xué)工作的思路和將要達成的目標。教導(dǎo)處結(jié)合本學(xué)期我校教學(xué)工作重點向老師們明確提出要求。最后，唐瑞東校長指出：要認真落實研修精神，實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，加強圍繞“高效課堂”開展教學(xué)研究的力度和深度。我校將以“教師素質(zhì)提高年”為契機，以推動教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高來促進教學(xué)質(zhì)量的再提高。小結(jié) 通過研討，教師們獻計獻策，為我校實施高效課堂教學(xué)奠定了扎實的基礎(chǔ)。 焦山寺小學(xué) 校 本 教 研 活動記錄2013-2014第一學(xué)期活動時間9.13活動地點教務(wù)處組織者王 璞參加人員本校全體教師主 要內(nèi) 容檢查各學(xué)科教師的教學(xué)計劃、教學(xué)進度及各學(xué)科教案的編寫情況?；顒舆^程：第二周五校本教研活動時間，主任檢查了各學(xué)科任課教師的教學(xué)計劃、教學(xué)進度及各學(xué)科教案的編寫情況?？傮w情況如下：各學(xué)科任課教師均能按要求認真編寫教案，教學(xué)過程安排科學(xué)嚴謹，主體活動充分，主導(dǎo)調(diào)控得當(dāng)，各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接科學(xué)、緊密，時間安排合理，充分體現(xiàn)出全面、高效。問題：個別教師在教學(xué)反思環(huán)節(jié)過于簡單。針對上述情況，主任提出一下要求：要求：根據(jù)區(qū)教育局開展“高效課堂”的要求，各科教師必須提前寫出詳細的教學(xué)計劃，計劃要以新課程標準為依據(jù)，按教材的要求有針對性，要結(jié)合學(xué)生實際，切實可行。教師要超周備課。計劃要面向全體學(xué)生，要有思想教育內(nèi)容，有學(xué)習(xí)文化知識、發(fā)展智能、體育達標和提高學(xué)生綜合素質(zhì)及鼓勵先進、轉(zhuǎn)化后進生的具體措施等。小結(jié) 此次教學(xué)常規(guī)檢查，促進了教師們的責(zé)任心和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對提高本校實施“高效課堂”的教學(xué)水平起到了很大的推動作用。焦山寺小學(xué) 校 本 教 研 活動記錄2013-2014第一學(xué)期活動時間9.27活動地點教務(wù)處組織者王 璞參加人員本校全體教師主 要內(nèi) 容集體備課。多媒體與課程整合優(yōu)秀課評選?；顒舆^程：第四周五下午，主任組織本校全體教師制定本學(xué)期開展高效課堂教學(xué)活動的計劃。此次活動，全校有15名中青年教師進行參與。1.首先要求各位教師要認真編寫教案，制作課件，科學(xué)合理安排教學(xué)過程，要突出體現(xiàn)出“高效”，教師主導(dǎo)調(diào)控要有針對性，特別要體現(xiàn)出對學(xué)困生的幫教。2.各科教師在授課時必須以新課程標準為依據(jù)，按教材的要求，有針對性、切合學(xué)生實際地使用現(xiàn)代教學(xué)媒體進行授課。3.授課時間安排合理。小結(jié) 此次進行高效課堂教學(xué)評比活動，將有效地提高教師們運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，對提高本校的教育教學(xué)水平將起到很大的推動作用。焦山寺小學(xué) 校 本 教 研 活動記錄2013-2014第一學(xué)期活動時間10.11活動地點教務(wù)處組織者王 璞參加人員本校部分骨干教師主 要內(nèi) 容高彩霞、王楠、張樹敏老師的校級優(yōu)秀課聽、評課情況活動過程： 第六周校本教研活動時間，主任組織本校部分骨干教師分別聽取了高彩霞老師講授的一年級語文口耳目、王楠老師講授的一年級數(shù)學(xué)8和9、張樹敏老師講授的一年級語文在家里校級公開課。 聽后，主任組織大家進行研討。 教師發(fā)言摘記：李秀華：聽了三位教師的課，我深深感到，三位教師利用課堂教學(xué)這個平臺，在授課過程中加強師生互動、生生互動、師生合作、小組合作、小組交流的環(huán)節(jié)，改變了以前光靠教師一張嘴、一支筆、一堂課的教學(xué)方法，充分地調(diào)動了學(xué)生自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)，可以說這是對高效教學(xué)方式的探究。張君霞：聽了三位老師的課，自己很受啟發(fā)，她們在授課過程中，能以學(xué)生為主體，教師充當(dāng)組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色，積極啟迪學(xué)生思維，引領(lǐng)學(xué)生積極動腦、動口、動手，努力實現(xiàn)學(xué)生自主、探究式學(xué)習(xí)的目的，運用靈活多樣的教學(xué)的方法、全新的教學(xué)理念和不斷創(chuàng)新的教學(xué)過程，主體活動充分、熱烈而有秩序，充分體現(xiàn)出高效教學(xué)的模式，她們的教學(xué)方法值得我好好學(xué)習(xí)。王玉芹：三位教師在授課過程中采取的小組合作、小組交流的環(huán)節(jié)，改變了以前“一言堂”教學(xué)方法，調(diào)動了學(xué)生的積極性，效果好。小結(jié) 通過此次聽、評課交流與研討，極大地促進了我校教育教學(xué)工作的開展，同時也使我校的校本教研活動進入了良好的進程。下圖：2013年10月11日，王楠老師校級優(yōu)秀課聽評課剪影。下圖：2013年10月11日，高彩霞老師校級優(yōu)秀課聽評課剪影。張樹敏老師校優(yōu)課教學(xué)剪影上圖：2013年10月11日，張樹敏老師校級優(yōu)秀課聽評課剪影。焦山寺小學(xué) 校 本 教 研 活動記錄2013-2014第一學(xué)期活動時間10.25活動地點教務(wù)處組織者王 璞參加人員 校長、主任、教研組長及部分骨干教師主 要內(nèi) 容聽、評李秀華、賈伶鳳、張君霞三位教師校級公開課活動過程：第八周五教研活動時間，主任組織本校骨干教師分別聽取了李秀華、賈伶鳳、張君霞講授的校級公開課。 教師發(fā)言摘記：張樹敏：今天聽了三位教師的課，我感到我校教師在落實高效課堂的師生合作、師生交流的環(huán)節(jié)，師生角色發(fā)生了很大的變化，這是值得我們大家學(xué)習(xí)和借鑒的。 高彩霞：聽了三位張老師的課，我很受啟發(fā)，三位老師在授課過程中，能以學(xué)生為主體，積極引領(lǐng)學(xué)生動腦、動口、動手，努力實現(xiàn)學(xué)生自主、探究式學(xué)習(xí)的目的，并能運用靈活多樣的教學(xué)的方法和教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？焖?、準確地完成教學(xué)任務(wù)。王玉芹：聽了張老師的課，給我的感受就是她所作的的課前準備充分，動作示范標準，指導(dǎo)學(xué)生到位。最后，主任對以上三位教師的課進行總體評價。小結(jié) 通過此次聽、評課交流與研討，極大地促進了我校教育教學(xué)工作的開展，教師們互相交流、共同研討的教研風(fēng)氣逐步樹立起來。 焦山寺小學(xué) 校 本 教 研 活動記錄2013-2014第一學(xué)期活動時間11.8活動地點教務(wù)處組織者王 璞參加人員本校全體師生主 要內(nèi) 容期中檢測工作活動過程：第十周,為了檢查我校前階段的教學(xué)效果，以利于今后的教育教學(xué)工作，我校于11月5日（第10周二）舉行了期中考試。7日（周四），鎮(zhèn)教委對全鎮(zhèn)四年級語文、數(shù)學(xué)、英語、五年級語文、英語和六年級數(shù)學(xué)、英語七科進行了抽測。此次考試的試卷由牛道口中心小學(xué)出題，難易程度中等，題量不大，時間為40-90分鐘。成績：我校學(xué)生都能獨立完成答卷，大部分掌握了所學(xué)知識，對題中所設(shè)問題基本能理解，計算較熟練。成績較好的年級有一、二年級語數(shù)。鎮(zhèn)教委抽測的學(xué)科成績: 四年級語文、五年級英語第一；四年級英語第二；五、六年級英語第三；四、六年級數(shù)第四。 不足：部分學(xué)生在閱讀和寫作方面欠缺，數(shù)學(xué)計算部分失分較多，英語基礎(chǔ)知識掌握不牢。建議：以上各班要加強“雙基”的訓(xùn)練，特別是基礎(chǔ)知識一定要扎實，同時要著重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，掌握答題的要領(lǐng)和技巧，養(yǎng)成答完題認真檢查的好習(xí)慣。 小結(jié) 通過此次抽測檢查分析總結(jié)，促進了教師們的責(zé)任心和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對提高本校的教育教學(xué)水平起到了很大的推動作用。焦山寺小學(xué) 校 本 教 研 活動記錄2013-2014第一學(xué)期活動時間11.22活動地點教務(wù)處組織者王 璞參加人員本校全體教師主 要內(nèi) 容期中檢測質(zhì)量分析總結(jié)活動過程：第十二周五校本教研活動時間，主任組織召開了本校期中檢測質(zhì)量分析總結(jié)會?？傮w情況如下： 首先，由各年級各學(xué)科任課教師對本學(xué)科此次檢測的情況做了具體分析，然后結(jié)合本班學(xué)生實際進行了認真總結(jié)，最后根據(jù)此次檢測過程中存在的問題制定出解決問題的切實可行的措施。整個活動過程中，教師們態(tài)度積極，認真參與，在研討時踴躍發(fā)言。特別是在制定措施時，教師們結(jié)合此次檢測過程中學(xué)生所表現(xiàn)出的實際問題，從教師對學(xué)生的教育方式方法方面，人人獻計獻策，提出了許多切實可行的好建議。隨后，主任對全校在檢測過程中的總體情況做了具體分析，肯定了成績，指出了不足，并提出了下半學(xué)期的努力方向。最后，校長做了總結(jié)性發(fā)言。向教師們提出了下一步的工作要求。小結(jié) 此次期中檢測質(zhì)量分析會，對本校前段教育教學(xué)工作進行認真地分析和總結(jié)，將有利于推動我校教育教學(xué)工作的正常開展。焦山寺小學(xué) 校 本 教 研 活動記錄2013-2014第一學(xué)期活動時間12.6活動地點教務(wù)處組織者王 璞參加人員本校全體教師主 要內(nèi) 容白東霞、高秀輝校優(yōu)課聽、評課情況活動過程：第十四周五校本教研活動時間，主任組織本校部分骨干教師分別聽取了白東霞、高秀輝校級公開課。教師發(fā)言摘記：李娜：今天聽了二位教師的課，我感到我校教師在高效課堂的大潮中，不斷探索，不斷創(chuàng)新，邊教邊改，授課過程中加強了師生互動、師生合作、師生交流的環(huán)節(jié)，師生角色發(fā)生了很大的變化，這是值得我們大家學(xué)習(xí)和借鑒的。李艷梅：聽了二位教師的課，我體會到，教師在授課過程中如果加強了師生互動、師生合作、師生交流的環(huán)節(jié)，就會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)生自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式有很大的幫助。二位老師今天的課成功之處正在于此。陳素清：聽了二位老師的課，自己很受啟發(fā)，他們在授課過程中，能以學(xué)生為主體，教師積極引領(lǐng)學(xué)生動腦、動口、動手，努力培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方法，運用靈活多樣的教學(xué)的方法、創(chuàng)設(shè)多種情境，使主體活動充分、熱烈而有秩序。最后，主任對以上二位教師的課進行總體評價。小結(jié) 通過此次的聽課、評課的交流與研討，極大地促進了我校的教育教學(xué)工作，同時也使我校的校本教研活動得到了深入的開展。附： 2013年12月6日，高秀輝老師講授的五年級英語校級優(yōu)秀課聽評課剪影。附： 2013年12月6日，白東霞老師講授的四年級英語校級優(yōu)秀課聽評課剪影。說明：通過學(xué)校組織的校優(yōu)課的聽課、評課活動，極大地促進了我校教研活動的開展，對實施高效課堂教學(xué)起到了很好的推動作用。焦山寺小學(xué) 校 本 教 研 活動記錄2013-2014第一學(xué)期活動時間12.20活動地點教務(wù)處組織者王 璞參加人員主任、教研組長及部分骨干教師主 要內(nèi) 容聽、評王玉芹、王淑娟校級公開課活動過程：第十六周五校本教研活動時間，主任帶領(lǐng)部分骨干教師聽取王玉芹、王淑娟二位教師校級公開課。聽后，主任組織大家進行研討。教師發(fā)言摘記：張連花：今天聽了二位教師的課，我感到我校教師在實施高校教學(xué)的過程中，不斷探索，不斷創(chuàng)新，邊教邊改，授課過程中加強了師生互動、師生合作、師生交流的環(huán)節(jié)，師生角色發(fā)生了很大的變化，這是值得我們大家學(xué)習(xí)和借鑒的。畢春香：聽了二位老師的課，我很受啟發(fā)，二位老師在授課過程中，能以學(xué)生為主體，積極引領(lǐng)學(xué)生動腦、動口、動手，努力實現(xiàn)學(xué)生自主、探究式學(xué)習(xí)的目的，并能運用靈活多樣的教學(xué)的方法和教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，主體活動充分、熱烈而有秩序?？焖?、準確地完成教學(xué)任務(wù)。小結(jié)通過此次聽、評課交流與研討，極大地促進了我校教育教學(xué)工作的開展，教師們互相交流、共同研討的教研風(fēng)氣逐步樹立起來。王玉芹老師課堂教學(xué)剪影王淑娟老師課堂教學(xué)剪影焦山寺小學(xué)校優(yōu)課評課剪影焦山寺小學(xué) 校 本 教 研 活動記錄2013-2014第一學(xué)期活動時間2014.1.3活動地點教務(wù)處組織者王 璞參加人員本校全體教師主 要內(nèi) 容階段性總結(jié)；制訂期末復(fù)習(xí)計劃活動過程：第十八周五校本教研活動時間，主任組織召開了全體教師會議，對前階段教學(xué)工作進行了總結(jié)。最后要求各學(xué)科任課教師相應(yīng)進行階段性總結(jié)，并結(jié)合本班學(xué)生實際情況詳細制定本學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃?；顒舆^程如下：首先，王主任針對本校前階段教學(xué)工作的情況進行總結(jié)，隨后又給教師們講清