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教學資料范本（人教版）四年級上冊數(shù)學第10課時_試商后需要調(diào)商的筆算除法(三)編 輯：_時 間：_第二單元 兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)教學內(nèi)容： 練習四第9-13題。教學目標： 1、引導學生先思考再計算，邊計算邊思考，計算后再思考，在思考中掌握計算方法提高計算水平。 2、鞏固學生已掌握的三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算及筆算，能夠熟練地進行試商和調(diào)商。 3、使學生探索計算方法和運用學過的計算解決問題的過程中，發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力，并鍛煉克服困難的意識，培養(yǎng)認真負責的精神，獲得積極的數(shù)學學習情感。教學重難點： 重點：鞏固三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算及筆算的方法。 難點：正確地進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算。課前準備： 課件。教學過程：一、復習口算 1、出示口算題 3604 2406 20040 45090 36040 24060 20080 49070 學生口算。 指名說一說你是怎樣口算的？二、復習筆算 1、練習四第9題。 25632 14018 25634 10818 （1）指名讀題，計算 （2）同桌之間交流：在什么情況下需要調(diào)商，什么情況下要把初商調(diào)大， 什么情況下要把初商調(diào)小。 （3）指名匯報。 2、練習四第10題。 （1）獨立計算并驗算，先完成的將算式抄在黑板上。 （2）全班交流、訂正。ww w.xk b1.c om 3、練習四第11題。 （1）先算一算，再說一說每題是怎樣試商、調(diào)商的。 （2）小結(jié)。3、 解決問題 1、練習四第12題。 （1）指名學生讀題，列式。 （2）指名板演。 （3）集體訂正。 2、練習四第13題。 （1）出示插圖，引導學生仔細觀察，說說通過這幅圖你知道了什么？ （2）根據(jù)圖中的信息，可以解決這兩個問題嗎？（出示2個問題）。 （3）學生獨立完成。 （4）小組內(nèi)互相說說是怎樣解決這兩個問題的。 （5）全班交

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