畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié).doc

. 畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié) 【畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)】 畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)學生姓名 范亮 指導教師 韓靜 所在學院：信息技術(shù)學院 專 業(yè)：電氣工程及其自動化中 國 大 慶 2012 年 05 月 畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)通過此次畢業(yè)設(shè)計，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料 的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認識了將來電子的發(fā)展方向，使自己 在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。 當開題報告定下來之后，我最終確定的題目是糧庫溫度檢測報警設(shè)計，之后我便 立刻在學校的圖書館著手資料的收集工作中，當時面對眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫的文章真是有 些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導老師，在韓靜老師的細心的指 導下，終于使我了解了應該怎么樣利用學校的浩瀚的資源找到自己需要的資源，找了 大概 100 篇左右相關(guān)的，認真的閱讀，總結(jié)筆記，為自己的打好基礎(chǔ)。主要 是為了發(fā)現(xiàn)中的設(shè)計思想。在搜集資料后，我在電腦中都進行分類的整理，然后 針對自己不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和的內(nèi)容符合， 這有利于的撰寫。然后及時拿給老師進行溝通，聽取老師的意見后再進行相關(guān)的 修改。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么 樣的資料來完善文章。 畢業(yè)設(shè)計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知 識的全面總結(jié)和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端， 畢業(yè)設(shè)計是我對所學知識理論的檢驗與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決 問題的能力；是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)，從老師的角度來說， 指導做畢業(yè)設(shè)計是老師對學生所做的最后一次執(zhí)手訓練。其次，畢業(yè)設(shè)計的指導是老 師檢驗其教學效果，改進教學方法，提高教學質(zhì)量的絕好機會。 畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè) 設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的大 概總結(jié)，但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅是對 前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我 明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東 西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這 次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不 斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道 如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須 通過應用才能實現(xiàn)其價值！ 有些東西以為學會了， 但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事， 所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。 在此要感謝我們的指導老師張老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助。在 設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方 式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我 懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信 會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分 體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但 是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。 【畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)】 畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)工作任務完成情況（包括任務書中規(guī)定的工作內(nèi)容、 （ 研究目標等， 如未能完成須說明原因） 工作任務完成情況 包括任務書中規(guī)定的工作內(nèi)容、 研究目標等， 如未能完成須說明原因） 在整個畢業(yè)設(shè)計過程中， 根據(jù)老師提出的要求， 獨立、 完整地完成老師布置的工作任務， 提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計成果。 首先，根據(jù)選定的題目，搜集相關(guān)資料，進行前期的調(diào)研，對所要研究的課題有一個比 較全面的認識，明確研究目標，寫出規(guī)范的開題報告。 其次，在調(diào)研階段，通過現(xiàn)場踏勘，聽取甲方意見，更加廣泛地、有針對性地搜集資料 并進行整理，理順整個設(shè)計的思路。 再次，在設(shè)計階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點 和認識形成設(shè)計方案，并在以后的過程中按時參與小組討論，根據(jù)指導老師、同學的建議和 意見不斷進行修改，在規(guī)定的時間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計成果。 最后,在畢業(yè)設(shè)計成果整理階段，按照標準、規(guī)范，自覺嚴格審查修改，并將相關(guān)資料 整理、裝訂、提交。進一步熟悉畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容和相關(guān)知識，準備好答辯。 主要創(chuàng)新點 主要創(chuàng)新點 1、盡可能地尊重現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有道路，并對村內(nèi)的丁字路進行適度優(yōu)化。 2、借鑒淄博市世紀花園的設(shè)計手法，采用一側(cè)停車的方式，解決停車難問題。 2、設(shè)置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化； 3、盡可能實現(xiàn)局部人車分流，打造步行帶，使綠地集中化； 4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的適 居性； 5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。 6、采用吊炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù)，更加設(shè)計亮點，同時為社 區(qū)規(guī)劃樹立典范。 工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況） 工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況） 畢業(yè)設(shè)計前期， 通過老師的通知及自己了解， 就對畢業(yè)設(shè)計的重要性和規(guī)范性有了基本 的了解：畢業(yè)設(shè)計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累、學習能力的運用，同時也是對我們學習態(tài) 度的一次檢驗，也是對大學期間知識積累的升華。因此，我首先從思想上提高了認識，端正 了態(tài)度，不僅僅把它作為一項任務來對待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實、認真負責 的學習和工作態(tài)度。 其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計的工作量大，設(shè)計兩個社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃，任務重，加之這是實 際建設(shè)項目，因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集，到最后畢業(yè)設(shè)計的完成，每一步 都緊鑼密鼓，認認真真，把大部分的時間和精力都用在了設(shè)計上，雖不至于廢寢忘食，但也 體會到了什么是夜以繼日，緊鑼密鼓。 同時，在畢業(yè)設(shè)計過程中，雖然自始至終強調(diào)要獨立完成，但我也非常重視與指導教師 之間的交流。我們經(jīng)常溝通，共同研究設(shè)計中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強討論。 在整個畢業(yè)設(shè)計結(jié)束之際，通過畢業(yè)總結(jié)，找出自己的不足，為以后參加工作、自我學 習提供參考。收獲、體會及建議 收獲、體會及建議 通過這一段時間的畢業(yè)設(shè)計，感觸頗多，也確確實實的學到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計本 身來說， 學習到了一個規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計過程， 對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比 較全面的認識。 同時，也學到了很多設(shè)計以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài) 度，沒有一個好的態(tài)度，學習學不好，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。 其次，還要在踏實認真的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努力，充分利用每次學習和交流的機會提高 自己。此外，做事情應有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。 當然， 在這個過程中也遇到了很多難題， 通過及時虛心地向指導教師請教， 跟同學交流， 將難題及時解決掉。因此，我也看到團隊協(xié)作的重要性?，F(xiàn)在已不是一個崇尚個人英雄主義 的年代，所以做什么事情應該加強溝通和協(xié)作，合眾人之力，集思廣益把事情做好。同時謝 謝在畢業(yè)設(shè)計過程中，幫助過我的老師和同學。學生簽字 學生簽字 年 月 日 【畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)】 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計 (論 文 ) 工 作 總 結(jié) 畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計可以說是對我 4 年大學學習和實踐的考核和總結(jié)，是每一個大學畢業(yè)生 必修的課程，它不僅讓我們學到了很多知識，而且從實踐中探索經(jīng)驗，增強了軟件繪 圖能力。在畢業(yè)設(shè)計過程中，通過自己的努力以及導師的指導，本著嚴謹求實的精神， 完成了此次大學里最后的設(shè)計實踐。 這次設(shè)計是我在大學里第一次從理論構(gòu)思到實際工程論證大型的設(shè)計實踐，它讓 我更加深刻的理解了專業(yè)知識，這不僅僅是學習的總結(jié)，而且是人生的總結(jié)。 本畢業(yè)設(shè)計的目的是通過對本課題的設(shè)計，使自己更加的深入了解污水處理采 用的技術(shù)，了解污水廠的選址，掌握污水廠工藝流程的選擇和參數(shù)的選定，掌握污水 處理構(gòu)筑物工藝尺寸的計算及其它工藝設(shè)計計算，熟悉污水處理構(gòu)筑物的造，完善工 程設(shè)計的思路和程序，加強專業(yè)軟件繪圖能力，進一步熟悉工程設(shè)計的步驟及要求， 為工程設(shè)計打下堅實基礎(chǔ)。達到對所學專業(yè)知識的綜合運用，提高分析問題、解決問 題和獨立工作的能力，為將來從事工程技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。我認真撰寫了開題 報告，并進行了開題答辯，針對老師提出的問題和建議，對工藝選型做了調(diào)整和補充， 完成了污水廠的工藝流程設(shè)計計算以及污水處理廠的平面布置和高程布置，并且繪制 了各構(gòu)筑物的平剖面圖。 由于出水要求達到國家排放標準一級A標，故需在二級處理后進行深度處理，在 查閱了相關(guān)資料和文獻后，采用了新型的D型濾池。但是，這個工藝比較新型，普及 度還為高，在設(shè)計過程中，遇到很多問題，對濾池工作各個過程的設(shè)計參數(shù)選擇不是 很確定，設(shè)計進行的不是很順利。后來，在老師的指導下，參考已建工程，各個參透， 完成了D型濾池的設(shè)計計算。在進行D型濾池平剖面的繪制時，也是一個問題，在計算 過程中，對一些參數(shù)還不是很明白。但是，遇到問題，我都告訴自己，要有耐心，嚴 謹設(shè)計。繪制D型濾池的平剖面花了兩天時間。其它構(gòu)筑物相對D型濾池，是簡單些， 但每畫一個構(gòu)筑物的平剖面的圖也要花上一兩天的時間。在繪圖過程中，我從對污水 廠設(shè)計的繪圖從一小步開始，慢慢地會用天正軟件進行繪圖。最后，完成了畢業(yè)設(shè)計。 這個過程，是一個學習的過程，在設(shè)計過程中，我們大三的時候?qū)W習的專業(yè)知識 只是一小部分，真正進行設(shè)計的時候，還要查閱很多資料，對工藝參數(shù)的選擇要求嚴 謹。經(jīng)過這次的畢業(yè)設(shè)計讓我學到了許多以前沒有學到過的知識，對自己也有了更清 楚的認識。無論是剛開始的工藝比較，構(gòu)筑物的計算，圖紙的繪制，說明書的編寫， 我們都非常的認真對待，比如：在工程設(shè)計的設(shè)備選擇中我們都是在網(wǎng)上查到實際的 產(chǎn)家樣本進行選型和繪圖的。我們知道畢業(yè)設(shè)計不同于課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計它更接近 以后工作實際，要考慮得更加的全面，設(shè)計中也要做到人性化，為以后污水廠的運行1 減少風險和因設(shè)計的考慮不周到而出現(xiàn)的麻煩，比如：在進行污水廠平面布置的時候 我們要充分考慮到很多道路布置的這種細節(jié)問題。 因為是初次接觸實際工程設(shè)計， 也是一個虛擬的設(shè)計過程， 由于自身水平的局限， 參數(shù)選取沒有實際工作經(jīng)驗，土建施工、電器安裝、地質(zhì)條件等方面知識缺乏，所以 設(shè)計出的結(jié)果只