郭晉利：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、 愛學(xué)習(xí)，愛讀書，喜歡用知識(shí)武裝自己。2、 善鉆研，會(huì)統(tǒng)籌，能積極主動(dòng)處理工作中遇到的問題。3、 熱愛工作，關(guān)心學(xué)生，善于用人文的東西影響學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、 善于團(tuán)結(jié)周圍的同事，和同事一起學(xué)習(xí)，一起研討，共同進(jìn)步。5、 教研氛圍濃厚，有各種課型，專題的研討。6、 周圍有積極進(jìn)取、善于鉆研、努力工作的同事。7、 當(dāng)學(xué)科組長(zhǎng)，有提高自身素質(zhì)的強(qiáng)烈愿望和動(dòng)力。1、 不知道如何去學(xué)習(xí)，去學(xué)點(diǎn)什么。2、 對(duì)計(jì)算機(jī)的操作不太熟悉。3、 不能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課精神不集中。4、 工作缺乏主動(dòng)性。5、 平時(shí)說話毫無顧忌，經(jīng)常得罪身邊的人。6、 平時(shí)工作、生活瑣事較多，精力有限，工作積極性不高。7、 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較弱，對(duì)有效資源的利用不充分。8、 缺乏一定的調(diào)控能力。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）外在的機(jī)遇主要有：1、 多次外出學(xué)習(xí)，聆聽專家的講座。2、 多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。3、 本人擔(dān)任組長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)參加各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)。內(nèi)在的機(jī)遇主要有：1、 性格開朗，結(jié)實(shí)了很多朋友又很多機(jī)會(huì)和別人交流，。2、能夠接受新生事物，適應(yīng)時(shí)代潮流。來自外界的：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，形勢(shì)的變化。來自自身的：1、 隨著年齡的增長(zhǎng)，身體健康方面各種情況。2、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，要求教師必須克服惰性，勤于鉆研，學(xué)習(xí)新知識(shí)，去獲取更多的知識(shí)和技能。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、 以組制定教研計(jì)劃，研討、解決教學(xué)中存在的問題和困惑。2、 積極參加學(xué)校組織的說課、做課、觀課、評(píng)課活動(dòng)，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。3、多看視頻，參加研討活動(dòng)，撰寫反思，逐步形成自己的風(fēng)格。4、 借助國(guó)培平臺(tái)，向?qū)＜胰〗?jīng)，向同仁學(xué)習(xí)，開闊眼界。5、 到圖書室節(jié)約經(jīng)典文學(xué)著作和教育教學(xué)方面的理論書籍。1、自身文化底蘊(yùn)不深，理論水平不高。2、克服一切困難，堅(jiān)持每天靜心學(xué)習(xí)2小時(shí)。3、努力推進(jìn)新教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。2、 正在參加“國(guó)培計(jì)劃示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修”的學(xué)習(xí)與研修。3、 虛心向?qū)＜液蛯W(xué)友們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)有所用。4、借助這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進(jìn)行教學(xué)的研究與變革，鼓勵(lì)教師獨(dú)樹一幟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。5、積極研討，不斷創(chuàng)新。1努力摒棄傳統(tǒng)的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，跟上潮流。2、努力改進(jìn)，讓學(xué)