鳥的遷徙教材.doc

.小學(xué)六年級下冊綜合實踐活動教材鳥 的 遷 徙 嶧城區(qū)實驗小學(xué) 張 偉二0一五年四月當(dāng)冬天來臨時，我們是怎樣抵御嚴(yán)寒的？讓我們來討論一下吧。我的答案：1. 2. 3. 自然界中的動物和植物有哪些與環(huán)境相適應(yīng)的生活習(xí)性？實踐與活動： 活動一：鳥類的探秘1.播放鳥類遷徙的資料片或課件,喚起學(xué)生記憶中曾經(jīng)提出過的問題.如每年春秋兩季：“它們從哪兒來？它們要到哪兒去？” 2.向?qū)W生介紹遷徙的概念大自然中有許多鳥類和燕子一樣，每年要進行兩次“旅行”。春天它們從氣溫逐漸升高的南方飛到北方繁育后代，秋天又從北方飛到南方度過寒冬。生物學(xué)家把動物這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習(xí)性叫做遷徙?！举Y料在線：世界上具有遷徙習(xí)性的鳥類很多，約占鳥類的1/3，每年參加遷徙的鳥類數(shù)量高達100億只以上。我國約有1/2的鳥有遷徙的習(xí)性，計約500多種】。 3.搜集統(tǒng)計，讓學(xué)生熟悉本地鳥類的機會。 名 稱特 點繁殖區(qū)越冬區(qū) 為什么許多鳥類都具有遷徙的生活習(xí)性？讓學(xué)生之間展開質(zhì)疑和爭論。 活動二：鳥的探秘（為什么遷徙）每當(dāng)遷徙的季節(jié)來臨，這些鳥兒就開始展翅遠行，它們飛過高山，飛過城鎮(zhèn)，飛過海洋，飛過叢林，一路行程要幾千里。（播放鳥類遷徙的視頻 。） 在它們的遷徙過程中，有很多問題我們都還不明白，你最想了解鳥類遷徙的哪些問題？ 1、學(xué)生討論交流。問題1. 問題2. 問題3. 2.思考：鳥兒為什么遷徙？ 讓我們來討論一下吧。3.對鳥兒遷徙原因有一個初步的認(rèn)識【資料出示：一是覓食：在冰天雪地的嚴(yán)酷環(huán)境里，食物非常的短缺，有很多生物都無法生存，為了解決民生問題，候鳥們必須到日照較溫暖的地方，才會有充足的食物可以攝取。第二是為了繁殖：在溫暖的南國，齊聚著眾多其它地方來的同伴，通常都會在這里尋覓人生中的另一半，為種族延續(xù)生命，但是南方國度里，物種多，天敵也較多，不適合生育，所以到了春天，候鳥們就會回到原本天敵較少的北方故鄉(xiāng)，安全地生養(yǎng)下一代。第三，根據(jù)生物學(xué)家的研究，是因為候鳥潛意識對故鄉(xiāng)的依戀：在冰河時期，北半球大部分地區(qū)都被冰川所籠罩，生活條件嚴(yán)苛，所以原本在較北邊的鳥類，被迫遷移到較溫暖的南方聚集，而當(dāng)冰川逐漸向北方消退，有的鳥類對北方故鄉(xiāng)的眷戀，又會回到北方生活，久而久之，就養(yǎng)成這樣南北來往的習(xí)性?！?鳥是怎樣遷徙的？會遇到哪些困難？ 4、認(rèn)識其他動物的遷徙【出示資料：在自然界中，有很多的動物生活習(xí)性同鳥類十分相似。如：大馬哈魚和多種鮭魚，平日生活在海里，到了生殖季節(jié)，它們會逆著河流回到淡水中去產(chǎn)卵：還有些魚類大部分時間棲居淡水，只是在生殖季節(jié)入海產(chǎn)卵，如鰻鱺。魚類的這種生活習(xí)性被稱為洄游。北極圈內(nèi)生長的馴鹿，每年入冬，成千上萬頭馴鹿匯集成巨大的鹿群，從北向南，向森林凍土帶的邊緣地帶轉(zhuǎn)移。像鳥類的遷徙、魚類的洄游這樣的習(xí)性都可以稱為動物的遷徙?！?收集到的動物通過遷移方式適應(yīng)環(huán)境變化的例子進行分析并記錄在教材提供的表格中動物名稱遷移方式時間及地點遷移原因其他 課后拓展 ：你知道哪些植物為了生存而進行遷移？請你們課下做一個小調(diào)查，去廣闊的大自然中尋找答案。 活動三：為候鳥設(shè)計家園認(rèn)識鳥巢資料補充：各種各樣的鳥巢 研究與討論：1設(shè)計自己的鳥巢如果讓大家動手做鳥巢，你打算怎么做？小組討論后，匯報各組創(chuàng)意。2.小組內(nèi)展示收集的材料。3.討論交流：利用小組內(nèi)現(xiàn)有的材料適合做什么樣的鳥窩？4.學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思，嘗試制作。5.學(xué)生小組合作制作。6.匯報制作的作品并解說設(shè)計理念。展示與評價：引導(dǎo)學(xué)生從制作的創(chuàng)意、作