1203農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學科簡介.doc

1203農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學科簡介一級學科（中文）名稱： 農(nóng)林經(jīng)濟管理 （英文）名稱： Economics and Management of Agriculture and Forestry 一、學科概況農(nóng)林經(jīng)濟管理學科是最古老的一門學科。自從農(nóng)業(yè)和林業(yè)出現(xiàn)后，人們便利用自己的經(jīng)驗知識對農(nóng)業(yè)和林業(yè)進行利用和管理。經(jīng)濟學和管理學的初期，也主要是研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題。由于研究的不斷細化和深入，農(nóng)林經(jīng)濟管理學科便逐漸從經(jīng)濟學和管理學中分化出來，成為獨立的一門科學。經(jīng)過幾十年的發(fā)展和演化，農(nóng)林經(jīng)濟管理學科已經(jīng)成為一個涵蓋經(jīng)濟學、管理學及社會學的綜合性學科，研究農(nóng)林部門生產(chǎn)、流通、分配、消費各環(huán)節(jié)資源配置和利用的經(jīng)濟效率，以及與農(nóng)林生產(chǎn)組織形式、農(nóng)村勞動力就業(yè)與農(nóng)民收入、農(nóng)村社區(qū)治理與社會服務(wù)等重大現(xiàn)實問題相關(guān)的宏觀管理政策，為解決“三農(nóng)”問題、培養(yǎng)服務(wù)“三農(nóng)”高級專業(yè)人才和建設(shè)和諧社會做出了顯著貢獻。國際上農(nóng)林經(jīng)濟管理學科的歷史發(fā)展經(jīng)歷了從重點研究生產(chǎn)到重點研究流通和農(nóng)民收入再到重點關(guān)注資源環(huán)境、社區(qū)發(fā)展、糧食安全、氣候變化、反貧困等全球性問題。由于國情和發(fā)展階段的原因，我國目前農(nóng)林經(jīng)濟管理學科的研究重點仍然是農(nóng)林部門的資源利用、生產(chǎn)流通組織、分配方式和農(nóng)民收入等問題；與此同時，資源環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展問題以及農(nóng)村和區(qū)域發(fā)展涉及的政治、經(jīng)濟、社會問題等領(lǐng)域的研究發(fā)展十分迅速。今后農(nóng)林經(jīng)濟管理學科的發(fā)展將更注重資源環(huán)境和社會問題，更凸顯交叉學科的性質(zhì)。二、學科內(nèi)涵農(nóng)林經(jīng)濟管理學科的研究對象是農(nóng)林部門社會經(jīng)濟活動的客觀規(guī)律、宏觀管理政策和微觀管理抉擇。但是，不同于國民經(jīng)濟其它部門，農(nóng)林部門的經(jīng)濟活動不能簡單運用一般的經(jīng)濟學原理進行分析并依此提出宏觀管理的政策建議。經(jīng)濟再生產(chǎn)與自然再生產(chǎn)交織在一起是農(nóng)林生產(chǎn)的根本特點，由此決定了農(nóng)林生產(chǎn)類型、方式和組織形式在很大程度上受自然條件影響：土地作為不可替代的資源無法在地區(qū)和季節(jié)間自由流動，勞動力的流動也受到很大約束；農(nóng)林生產(chǎn)者的分散決策因季節(jié)性而表現(xiàn)出高度的同步性，但卻經(jīng)常與市場價格周期不同步；一次性收獲的產(chǎn)品不僅要供應不同時期的市場，而且可能經(jīng)過不同階段的加工并以不同的形態(tài)進入最終消費市場。更重要的是，在現(xiàn)代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中，農(nóng)林產(chǎn)業(yè)占國民經(jīng)濟比重的下降速度遠遠超過勞動力轉(zhuǎn)移的速度，農(nóng)林勞動者的經(jīng)濟地位和福利不僅自身是嚴峻問題，而且引發(fā)一系列社會、文化和政治問題。因此，農(nóng)林經(jīng)濟管理的研究對象不僅是特定條件下的生產(chǎn)、流通、分配和消費，更是特定時期社會經(jīng)濟和資源環(huán)境變遷相關(guān)的經(jīng)濟理論和管理決策問題。因此，農(nóng)林經(jīng)濟管理不同于一般的部門管理，也不能簡單應用一般的經(jīng)濟管理原理，它是一門具有特殊性的交叉學科。農(nóng)林經(jīng)濟管理跨學科的性質(zhì)決定其依據(jù)的基本理論是經(jīng)濟學和管理學；同時，因具體研究領(lǐng)域和內(nèi)容而異，又必然涉及農(nóng)學、林學、食品科學、地理學、環(huán)境科學，以及社會學、政治學、法學、人類學、數(shù)學等相關(guān)學科的理論知識。農(nóng)林經(jīng)濟管理的應用性質(zhì)決定其研究方法注重規(guī)范分析與實證分析相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合、總體分析與分類分析相結(jié)合、理論研究與社會調(diào)研相結(jié)合，采用跨學科合作的方式研究農(nóng)林經(jīng)濟管理領(lǐng)域的理論和現(xiàn)實問題。三、學科范圍本學科包括4個主要研究方向:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理、林業(yè)經(jīng)濟與管理、農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展、食物經(jīng)濟與管理。4個研究方向構(gòu)成既相互聯(lián)系又相對獨立的整體。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理：本學科是涵蓋經(jīng)濟學、管理學、社會學和農(nóng)學等學科的綜合性學科。學科范疇既包括農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、交換、分配和消費全過程的經(jīng)濟規(guī)律和相關(guān)的公共管理政策，也包括經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和現(xiàn)代化過程中農(nóng)村和農(nóng)民問題的演進規(guī)律和相關(guān)的公共管理政策。我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理學科已發(fā)展成方向齊全、特色鮮明、布局合理的學科體系。本學科的主要研究領(lǐng)域包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論與政策、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與管理、農(nóng)村經(jīng)濟組織與制度、農(nóng)業(yè)微觀主體的組織與管理、農(nóng)業(yè)資源配置與環(huán)境管理、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈與供應鏈管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟與管理、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、農(nóng)業(yè)農(nóng)村投融資管理等。林業(yè)經(jīng)濟與管理：本學科是涵蓋經(jīng)濟學、管理學、社會學、林學和生態(tài)學的交叉學科。學科傳統(tǒng)范疇包括森林資源的經(jīng)營管理、林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、林業(yè)生態(tài)建設(shè)、林區(qū)社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展及森林與人類生態(tài)文明；現(xiàn)在擴展到與之相關(guān)的濕地、荒漠系統(tǒng)和生物多樣性等領(lǐng)域保護與利用的經(jīng)濟與管理規(guī)律、問題及相關(guān)政策。我國林業(yè)經(jīng)濟與管理的教學與研究工作始于京師大學堂等學校的農(nóng)科，20世紀50年代形成獨立學科，80年代初期開始大發(fā)展。本學科主要領(lǐng)域包括林業(yè)經(jīng)濟理論與政策、林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與貿(mào)易、林業(yè)金融投資與項目管理、林業(yè)區(qū)域經(jīng)濟與發(fā)展、林業(yè)與林區(qū)公共管理、森林生態(tài)資源與環(huán)境經(jīng)濟、農(nóng)區(qū)林業(yè)發(fā)展、濕地管理與政策、荒漠化管理與政策、生物多樣性保護管理與政策等。農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展：本學科是涵蓋經(jīng)濟學、管理學、社會學和政治學等學科的綜合性學科。學科范疇和研究對象是農(nóng)村與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律。通過對農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的性質(zhì)、過程、模式、方法、實現(xiàn)機制及其影響的研究，為我國農(nóng)村經(jīng)濟、社會的發(fā)展與管理提供理論指導。本學科成形于世紀之交，是農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學科下自主設(shè)立的二級學科，由于社會經(jīng)濟的現(xiàn)實需要而獲得迅速發(fā)展。本學科的主要研究領(lǐng)域包括農(nóng)村發(fā)展理論與政策、農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展管理、林區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展管理、牧區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展管理、少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展管理、反貧困與資源可持續(xù)利用，也涉及城市化與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展管理等。食物經(jīng)濟與管理：本學科是涵蓋經(jīng)濟學、管理學、社會學和農(nóng)學、食品科學與工程等學科的綜合性學科。學科范疇既包括食物生產(chǎn)、交換、分配和消費全過程的經(jīng)濟規(guī)律和相關(guān)的公共管理政策，也包括食物生產(chǎn)和流通過程中的組織形式及其對食品安全和社會福利的影響，以及相應的公共管理政策。本學科的設(shè)立產(chǎn)生于經(jīng)濟發(fā)展和人民健康的重大社會需求，具有非常廣闊的發(fā)展前景。本學科的主要研究領(lǐng)域包括食物技術(shù)經(jīng)濟與管理、食物生產(chǎn)與流通組織、食物市場營銷、食物貿(mào)易、食物物流與供應鏈管理、食物數(shù)量保障與質(zhì)量安全管理、食物營養(yǎng)與社會發(fā)展、食物管理制度與政策等。四、培養(yǎng)目標農(nóng)林經(jīng)濟管理學士學位人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有系統(tǒng)的經(jīng)濟學和管理學的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)林科學知識，掌握農(nóng)林經(jīng)濟管理實際工作的基本方法和技能，能在各級政府部門、各類農(nóng)林企業(yè)從事政策研究、經(jīng)營管理、市場營銷、金融財會等方面工作的應用型人才。具體要求如下：具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；具有較寬的人文社會科學和自然科學的基本知識，比較熟練地掌握經(jīng)濟學和管理學及相關(guān)學科基本理論和基本知識，受過農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理實際工作所需要的實地調(diào)查研究和計算機應用等方面的基本訓練，掌握政策研究、經(jīng)營管理、市場營銷等方面的基本能力，具有較強的獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力，具有一定的創(chuàng)新精神和較強的實踐能力；具有較好的文字表達能力和計算機應用能力。農(nóng)林經(jīng)濟管理碩士學位人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，比較全面地掌握經(jīng)濟學和管理學理論和相關(guān)的農(nóng)林科學知識，既能從事較高層次實際工作也能進一步深造的高級專門人才。具體要求如下：具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；具有扎實的人文社會科學和自然科學的基本知識，比較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學和管理學及相關(guān)學科專門理論和專門知識，善于進行跨學科的合作研究和實際工作，了解本學科特別是與研究方向有關(guān)的國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)，具有從事經(jīng)濟分析、經(jīng)濟管理和社會實踐的能力，適應社會發(fā)展對復合型人才的需要。具有較強的中文文字表達能力，比較熟練地掌握一門外國語。具有良好的心理和身體素質(zhì)。農(nóng)林經(jīng)濟管理博士學位人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，全面系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學和管理學理論和相關(guān)的農(nóng)林科學知識并能獨立從事教學、科研和管理等工作的高級專門人才。具體要求如下：具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；崇尚科學，具有開拓和獻身精神，對學術(shù)研究具有濃厚興趣，恪守學術(shù)道德規(guī)范。在農(nóng)林經(jīng)濟管理學科領(lǐng)域內(nèi)掌握堅實寬廣的系統(tǒng)理論和深厚豐富的專門知識，具有獨立從事農(nóng)林經(jīng)濟管理研究或農(nóng)林經(jīng)濟管理實踐的能力。能在熟悉本學科發(fā)展前沿的基礎(chǔ)上，獨立提出有價值的研究