Unit1 Lesson1.doc

Unit 1 This Is My Day 第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner。 2能夠聽(tīng)懂問(wèn)句When do you eat breakfast / ?并能用句型I usually eat breakfast / at 7:00 / .進(jìn)行回答。 3了解Good to know部分的內(nèi)容。二、教學(xué)內(nèi)容1短語(yǔ)：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner 。2句型：When do you eat breakfast / ? I usually at .三、教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)是掌握并運(yùn)用五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner及句型When do you eat breakfast /?。 2難點(diǎn)是掌握單詞exercises, usually的正確發(fā)音。四、教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、錄音帶、動(dòng)詞卡片、大轉(zhuǎn)盤(pán)、課件等。 五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)應(yīng)用資源建議與說(shuō)明Warm-up / Review1師生問(wèn)候，并能用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話(huà)。 1What time is it? Oh, its time for English class.加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，真正達(dá)到運(yùn)用語(yǔ)言的目的。2播放歌曲：Its twelve oclock.2TPR全身動(dòng)作反應(yīng)法，全班邊表演邊唱歌曲。動(dòng)畫(huà)：Its twelve oclock 復(fù)習(xí)舊知，為下一步的新授做鋪墊。3游戲：Miming Game 教師站在黑板上的鐘前面，張開(kāi)手臂演示一個(gè)時(shí)間。比如：9：30，注意演示時(shí)將一只手臂略縮短一些表示時(shí)針，另一只手臂表示分針。然后教師提問(wèn)學(xué)生：What time is it?3學(xué)生回答：Its . 教師請(qǐng)幾名學(xué)生來(lái)演示并提問(wèn)：What time is it? 其他學(xué)生回答。通過(guò)語(yǔ)境，讓學(xué)生結(jié)合肢體語(yǔ)言能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。4Lets start. (P2)T: When do you get up / eat breakfast / ?4學(xué)生根據(jù)教師提問(wèn)填寫(xiě)自己的時(shí)間。通過(guò)聽(tīng)問(wèn)題填寫(xiě)時(shí)間為下一步教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。5Lets chant. （PEP五上 Unit 2 Part B） 5學(xué)生以歌謠的形式互相問(wèn)答。音頻：Lets chant 復(fù)習(xí)鞏固句型What do you do on Saturdays?以及短語(yǔ)watch TV, read books, play computer games。6游戲：夢(mèng)想劇場(chǎng)。教師將全班分成四組，出示動(dòng)詞短語(yǔ)卡片play ping-pong, play football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework, do housework等。 6每組派一名學(xué)生看動(dòng)詞短語(yǔ)卡片表演動(dòng)作，同組同學(xué)猜測(cè)。 猜對(duì)次數(shù)多的一組為勝。最后評(píng)出兩名表演最出色的學(xué)生為“夢(mèng)想劇場(chǎng)”的“今日之星”。Presentation and practise 1Teach: have English classT: I m your English teacher. Were having English class. When do you have English class?滲透單詞usually的教學(xué)。 T: Yes, we usually have English class at . 1學(xué)生跟讀。Ss: We have English class at . 圖片：have English class 教師可以將English class拓展到Chinese class, math class等等。 2Teach: play sports T: Do you like P.E. class? T: I like P.E. class. I can play football. I can play basketball. What can you do at P.E. class? S1: I can .S2: I can .T: Yes. He can . He can . They can play sports. 師生交流：When do you play sports? Ss: Yes / No.學(xué)生回答并表演。 學(xué)生跟讀。 學(xué)生回答： I usually play sports at . 圖片：play sports 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，從而使他們?cè)赥PR活動(dòng)中鞏固新知，并能調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)情緒。 將usually這一知識(shí)點(diǎn)通過(guò)句型加以訓(xùn)練與運(yùn)用，使學(xué)生更好地加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與鞏固。3Teach: do morning exercises T: Whats your favourite sport? T: Do you know what my favourite sport is? 在猜測(cè)中呈現(xiàn)短語(yǔ)do morning exercises的卡片。教師給大家表演一節(jié)廣播體操。 T: When do you usually do morning exercises? T: Yes, we usually do morning exercises at. 學(xué)生回答并表演。 學(xué)生猜測(cè)。 跟讀：exercises（升調(diào)）, exercises（降調(diào)）。開(kāi)火車(chē)合拼單詞： E-X-E-R-C-I-S-E-S, do morning exercises。 學(xué)生答：I (usually) do morning exercises at . 生生連鎖操練。圖片：do morning exercises 教師提醒學(xué)生注意exercise的發(fā)音，可分音節(jié)由慢到快地教讀。操練可以不按座位進(jìn)行，讓每名學(xué)生始終保持積極的狀態(tài)。建議教師引入do eye exercises來(lái)豐富學(xué)生的詞庫(kù)，增加操練內(nèi)容。 4Teach: eat breakfast / dinner T: Oh, Im hungry. I forgot to eat my breakfast. Excuse me. What time is it?I usually eat breakfast at . 教師簡(jiǎn)筆畫(huà)呈現(xiàn)出太陽(yáng)、月亮，代表早晨和晚上，教學(xué)短語(yǔ)eat breakfast / dinner，教師領(lǐng)讀。 教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)：When do you eat ? I usually eat at . 學(xué)生回答。 學(xué)生跟讀。 圖片：eat breakfast eat dinner 通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)引出詞匯，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活感受來(lái)滾動(dòng)以前所學(xué)的知識(shí)，體現(xiàn)了學(xué)中用的原則。5教學(xué)單詞usually，并引導(dǎo)學(xué)生表述I usually at .6教師引導(dǎo)學(xué)生以比賽的形式拼讀本課時(shí)所學(xué)短語(yǔ)。 6學(xué)生兩人一組借助單詞卡片拼讀本課的動(dòng)詞短語(yǔ)。大力表?yè)P(yáng)能快速并正確地拼讀單詞breakfast和exercises的學(xué)生。Consolidation1快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)。 教師轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)面并發(fā)出指令：One, two, go! 學(xué)生任意出示一張卡片，說(shuō)出該短語(yǔ)。 指針停，并指向其中一張圖片，學(xué)生檢查是否猜中。比如當(dāng)指針點(diǎn)在play sports一圖上，下面所有拿play sports卡并說(shuō)play sports的學(xué)生可以在自己的小卡上畫(huà)上。 請(qǐng)學(xué)生表達(dá)：When do you ? I usually at .1每位學(xué)生準(zhǔn)備5張小圖片，或者寫(xiě)五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的積極態(tài)度和樂(lè)于參與的學(xué)習(xí)品質(zhì)?；顒?dòng)時(shí)間可以根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生的掌握情況控制。游戲結(jié)束后小組組員反饋得總數(shù)，組長(zhǎng)進(jìn)行全班開(kāi)放性的匯報(bào)，教師予以適當(dāng)?shù)恼n堂評(píng)價(jià)。2Good to know (P12)2學(xué)生觀看錄像。視頻：Good to know 3教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己和同伴的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)： Un