九年級語文下冊第五單元17《屈原》課后練習(xí)新人教版.docx

17屈原(節(jié)選),常用表現(xiàn)手法答題格式,1.象征：用象征，含蓄深刻地表達(dá)了的情感。,2.襯托：通過寫，從側(cè)面襯托了的性格(思想、情感)。,3.對比：把和相比較，突出的特點，更好地表現(xiàn)了文章的主題。,4.欲揚先抑：文章先寫，然后寫，上下文形成鮮明對比，突出了。,5.借景抒情(寓情于景)：通過描寫(景物)，表達(dá)了作者的情感，使文章情景交融，充滿詩情畫意。)1下列加點字注音完全正確的一項是(C)A佇立(zh) 貯存(zh)睥睨(b)裨益(b)B詭譎(y) 橘子(j) 馳騁(chn) 招聘(pn)C瘦削(xu) 刀削(xio) 虐待(n) 戲謔(xu)D稽首(q) 滑稽(j) 腳鐐(lio) 繚繞(lio)【解析】A.睥(p)；B.譎(ju)；D.鐐(lio)。2下列詞語中有四個錯別字，請找出并改正。國殤污晦收覽嬋娟土偶木梗景抑鞠躬犀利雷霆指天劃地“晦”改為“穢”“覽”改為“攬”“抑”改為“仰”“劃”改為“畫”3下列句子中加點詞運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)A有些同學(xué)寫文章喜歡拖泥帶水，總以為越長越好。B小明有點感冒，老師叫他去校醫(yī)務(wù)室拿點藥，可他竟然要求住院治療，真是小題大做。C聯(lián)歡晚會上，他一會兒是妙語連珠的主持人，一會兒是才藝精湛的表演者，他嘩眾取寵的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。D身為執(zhí)法人員你應(yīng)該大義滅親，如果不能公平公正，法律還有什么約束力呢？4填入下列語段中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(D)雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到_的一瞬的_，哦，那多么_的、多么_的光明呀！A短暫出現(xiàn)絢爛耀眼B暫時出現(xiàn)燦爛耀眼C短暫顯現(xiàn)絢爛炫目D暫時顯現(xiàn)燦爛炫目5下列句中有語病的一項是(A)A上下幾千年，浪漫主義詩人很多，但誰也不能否認(rèn)，屈原不是我國第一位偉大的浪漫主義詩人。B屈原清晨漫步橘園，吟誦橘頌，抒發(fā)愛國憂民、報效祖國的壯志豪情。C由于受靳尚等人的謊言欺騙，群眾不明真相，以為屈原真的“瘋了”。D假如你不去旅行，不去冒險，不過沒試過的生活，每天只是掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用？【解析】A.否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不是”中的“不”。6從修辭的角度賞析下面的語句。(1)風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！運用擬人、反復(fù)的修辭手法，強烈地表達(dá)出屈原對風(fēng)的急切的渴盼，呼喚改變黑暗的變革力量。(2)火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？運用排比、反問的修辭手法，表達(dá)出屈原對光明的狂熱呼喊，對光明未來的熱烈向往與追求。7請你參與到“走近屈原”的綜合性學(xué)習(xí)活動中來?！局v故事，析對聯(lián)】從前有個懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，聯(lián)想起戰(zhàn)國時期的三閭大夫忠君愛國，卻屢遭昏君佞臣排斥、打擊而被流放的不幸遭遇，便撰寫了一副對聯(lián)：(1)“三閭大夫”指屈原。(2)請你從這副對聯(lián)的字形上分析其特點。示例：上聯(lián)各個字的偏旁均是“三點水”，下聯(lián)各個字的偏旁都是“口字旁”?！舅紓鹘y(tǒng)，話屈原】(3)我國法定的四大傳統(tǒng)節(jié)日中，哪個節(jié)日是紀(jì)念屈原的？人們?yōu)榇伺e行了哪些活動？端午節(jié)。劃龍舟、吃粽子。(4)把下面屈原的名句補充完整，并寫出你所了解的屈原的其他作品。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。你了解的屈原的作品：離騷九歌天問等。(5)請你結(jié)合課文內(nèi)容及你了解的屈原的主要事跡，談?wù)勀銖那砩蠈W(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。示例：勇于改革創(chuàng)新的精神、愛國主義精神等。橘頌郭沫若清晨的橘園，暮春，尚有若干殘橘，剩在枝頭。園 后為籬柵，有門在正中偏右，園外一片田疇。左前方有園門一道通內(nèi)室。園中右側(cè)有涼亭一，離園地可高 數(shù)段。亭中有琴桌石凳之類。亭之階段正向左，階上 各陳蘭草一盆。階下置一竹帚。園中除橘樹外，可任 意配置其他竹木。屈原年四十左右，著白色便衣，巾幘，亦由左首 出場。左手執(zhí)帛書一卷，在橘林中略作逍遙，時復(fù)攀弄殘橘，聞其香韻。最后于不經(jīng)意之間摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭階，坐在階之最上段。一時聞橘香韻，一時復(fù)舉首四望。有間置橘于階上，展開帛書，乃用古體篆字所寫之橘頌。字系紅色。用朱寫成。屈原：(徐徐地放聲朗誦。讀時兩手須一舒一卷)輝煌的橘樹呵，枝葉紛披。生長在這南方，獨立不移。綠的葉，白的花，尖銳的刺。多么可愛呵，圓滿的果子！由青而黃，色彩多么美麗！內(nèi)容潔白，芬芳無可比擬。植根深固，不怕冰雪霧霏。賦性貞堅，類似仁人志士。你看那些橘子樹吧，那真是多好的教訓(xùn)呀！它們一點也不驕矜，一點也不怯懦，一點也不懈怠，而且一點也不遷就。(稍停)是的，它們喜歡太陽，它們不怕霜雪。它們那碧綠的葉子，就跟翡翠一樣，太陽光愈強愈使它們高興，霜雪愈猛烈，它們也絲毫不現(xiàn)些兒愁容。時候到了便開花，那花是多么的香，多么的潔白呀。時候到了便結(jié)實，它們的果實是多么的圓滿，多么的富于色彩的變換呀。由青而黃，由黃而紅，而它們的內(nèi)部你看卻是這樣的有條理，又純粹而又清白呀。(隨手將劈開了的橘子分示其內(nèi)部)它們開了花，結(jié)了實，任隨你什么人都可以欣賞，香味又是怎樣的適口而甜蜜呀。有人欣賞，它們并不叫苦，沒有人欣賞，它們也不埋怨，完全是一片的大公無私。但你要說它們是萬事隨人意，絲毫也沒有一點骨鯁之氣的嗎？那你是錯了。它們不是那樣的。你先看它們的周身，那周身不都是有刺的嗎？(又向橘樹指示)它們是不容許你任意侵犯的。它們生長在這南方，也就愛這南方，你要遷移它們，不是很容易的事。這是一種多么獨立難犯的精神！你看這是不是一種很好的榜樣呢？(選自屈原第一幕，有刪改)8作者是從哪幾個方面、按什么順序?qū)戦贅涞?？葉子、花、果實、精神品質(zhì)。按照由表及里的順序。9作者筆下的橘樹有著怎樣的精神品質(zhì)？運用了什么表現(xiàn)手法？勇敢堅強、