蘇教版數(shù)學五年級上冊教材修訂說明.ppt

蘇教版義務教育數(shù)學教科書五年級上冊修訂說明 一 主要的調(diào)整和變化 1 整合小數(shù)乘 除法 適當加強小數(shù)四則混合運算 2 更加重視組合圖形和不規(guī)則圖形面積的計算 3 降低用列舉策略解決問題的難度 突出有序思考的意義和價值 4 把 用字母表示數(shù) 由四年級下冊移至本冊 二 各單元的修訂情況 第一單元負數(shù)的初步認識 1 借助直觀初步了解 知道區(qū)分正 負數(shù)要以0作標準 2 聯(lián)系生活豐富認識 知道意義相反的量都可以用正 負數(shù)來表示 3 通過在直線上表示正 負數(shù) 加深認識 初步體會大小關(guān)系 第二單元多邊形的面積 1 以圖形轉(zhuǎn)化為主線 逐步掌握平面圖形面積計算的一般策略 怎樣想到把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形 怎樣想到把三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形 梯形面積公式要在自主探索的基礎上適當引導 動手做 蘊含了梯形面積公式推導的大前提 計算組合圖形面積的基本策略還是轉(zhuǎn)化 2 引導學生用不同方法估計不規(guī)則圖形的面積 第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì) 1 是從人民幣的單位引入 還是從長度單位引入 2 有層次地建立小數(shù)的概念 3 讓學生從不同角度理解小數(shù)的組成 4 近似數(shù)1 50為什么比1 5精確 小數(shù)的四則計算 1 相對集中地安排小數(shù)四則混合運算 以及應用運算律進行簡便計算 2 更加強調(diào)聯(lián)系整數(shù)四則計算的方法探索相應的小數(shù)計算方法 3 如何處理對循環(huán)小數(shù)的認識 第六單元統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖 二 1 把統(tǒng)計圖表的認識過程和應用過程有機統(tǒng)一 2 突出問題對統(tǒng)計活動的引領(lǐng) 3 重視引導學生從不同角度分析數(shù)據(jù) 第七單元解決問題的策略 1 選擇典型問題 突出列舉的基本思考過程和特點 2 在列舉過程中合理使用列表 畫圖等輔助性手段 3 適當控制讓學生解決的實際問題的難度 第八單元用字母表示數(shù) 1 以用字母表示變化的數(shù)量為重點精心安排相關(guān)內(nèi)容 2 明確相關(guān)字母公式 初步學習 代入計算 3 適當啟發(fā)學生用不同形式表示相同的數(shù)量 釘子板上的多邊形 探索規(guī)律 1 探索內(nèi)部只有1枚釘子的多邊形與它邊上釘子數(shù)的關(guān)系 2 探索內(nèi)部有2枚釘子的多邊形與它邊上釘子數(shù)的關(guān)系 3 利用已有經(jīng)驗自主探索內(nèi)部有3枚 4枚或沒有釘子的多邊形與它邊上釘子數(shù)的關(guān)系 4 回顧反思活動過程 交流體會 總結(jié)經(jīng)驗 校園綠地面積 班級聯(lián)歡