小學(xué)數(shù)學(xué)2011版本小學(xué)四年級(jí)《平移》教學(xué)設(shè)計(jì) (3).doc

平移教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 執(zhí)教者：劉玉梅 湘橋區(qū)廈寺小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1.能根據(jù)平移前后的圖形，確定圖形移動(dòng)的方向和移動(dòng)的格數(shù)。2.能根據(jù)圖形移動(dòng)的方向和移動(dòng)的格數(shù)畫出平移后的圖形。 教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)平移前后的圖形，確定圖形移動(dòng)的方向和移動(dòng)的格數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示新課。 1.談話引入：師：同學(xué)們，大家都知道老師的個(gè)人公眾號(hào)嗎？叫什么名字？學(xué)生齊答：知道，叫“小玉新課堂”2.揭示課題：現(xiàn)在，我們一起來來看一段視頻。（播放后）說：平移的微課視頻大家都看了嗎？剛才這兩位同學(xué)說得非常好，不只這兩位同學(xué)，很多同學(xué)看完視頻后都有留言，今天這節(jié)課我們將更深入地學(xué)習(xí)有關(guān)圖形平移的知識(shí)。（板書課題：平移）2、 微課回放：1.觀看課件，布置任務(wù)：通過微課回放自主學(xué)習(xí)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，現(xiàn)在我們一起在來看大屏幕；2. 出示學(xué)習(xí)任務(wù)單，帶著疑問觀看微課回放。課題人教版四年級(jí)（下）第七單元平移我知我懂通過老師的個(gè)人公眾號(hào)“小玉新課堂”觀看了平移微課視頻，完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單規(guī)定的任務(wù)，明白這節(jié)課要掌握的知識(shí)點(diǎn)。我疑我問看了視頻之后有什么疑問：活動(dòng)任務(wù)、問題或練習(xí)方法建議課堂預(yù)告我思我做任務(wù)一：思考以下問題1.什么是平移？2.圖形平移后有什么特點(diǎn)？3.平移有哪幾要素？4.認(rèn)真看小亭子是怎樣向不同方向平移的？各平移了幾格？任務(wù)二：動(dòng)手做一做完成課本P86例1我學(xué)我講任務(wù)三：自主學(xué)習(xí)完成“做一做”任務(wù)四：說一說你是怎么完成“做一做”我會(huì)我行任務(wù)五：完成課后練習(xí)（請(qǐng)用鉛筆畫）1、課本練習(xí)二十一第1題2、課本練習(xí)二十一第2題任務(wù)六：小結(jié)：這節(jié)課有什么收獲？我惑我解正確：A 良一般 ：快中慢聲音：清楚 流暢 適中 傾聽：專心 思考 質(zhì)疑 體態(tài)： 0 （提示：此項(xiàng)由學(xué)生學(xué)習(xí)之后填寫）3.微課回放。三、小組討論，匯報(bào)展示。1.小組討論：任務(wù)一、二的問題。2.個(gè)別同學(xué)匯報(bào)展示。3.動(dòng)手完成課本P86頁做一做。四、知識(shí)運(yùn)用1. 完成課本練習(xí)二十一第1題， 2題。2. 做游戲：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？下面老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)來做游戲，兩人一組（臺(tái)下的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)的觀察）。聽老師的口令做一做：第一組（兩人并列站），立正，向前走四步，向右走四步，向左走四步，向后退四步。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名回答）；他們兩組的運(yùn)動(dòng)過程一樣嗎？5、 生活中的平移。1. 播放上海音樂廳平移的新聞。2.小結(jié)。6、 拓展練習(xí)。（略）7、 全課總結(jié),布置作