數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《用反比例知識(shí)解決問(wèn)題》

洛南縣西街小學(xué) 新課程高效課堂行動(dòng)工具人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例第11課時(shí)用反比例解決實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案(共36課時(shí))主備人張朝霞審核人張亞榮執(zhí)教人張朝霞組名學(xué)習(xí)小主人班級(jí)六（五）班時(shí)間2016年6 月24 日學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確判斷實(shí)際問(wèn)題中涉及的量成什么比例關(guān)系,并能正確利用反比例的意義解答實(shí)際問(wèn)題。課內(nèi)達(dá)標(biāo)預(yù)習(xí)單10分鐘研讀文本自主學(xué)習(xí)知識(shí)鏈接：一、判斷下列各題中已知的兩種量是否成比例,成什么比例,把已知條件用等式表示出來(lái)。（1）一輛汽車(chē)3小時(shí)行180千米，照這樣的速度，5小時(shí)可行300千米。（2）一輛汽車(chē)從A地到B地，每小時(shí)行60千米，5小時(shí)到達(dá)。如果要4小時(shí)到達(dá)，每小時(shí)行駛75千米。二、用比例解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟是什么？三、自學(xué)課本62頁(yè)。問(wèn)題生成單合作交流20分鐘小組合作交流研討探究一：一個(gè)辦公樓原來(lái)平均每天照明用電100千瓦時(shí)。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時(shí)。原來(lái)5天的用電量現(xiàn)在可以用多少天？1.學(xué)生讀題思考： 題中哪一種量是一定的？哪兩種量是變化的量？哪兩種量成什么比例？如何用關(guān)系式表示？2.交流解法。 探究二:現(xiàn)在30天的用電量原來(lái)只夠用幾天？自主探究互助交流激情展示拓展提升洛南縣西街小學(xué) 新課程高效課堂行動(dòng)工具反饋提升10分鐘巧設(shè)練習(xí)檢測(cè)效果 1. 學(xué)校商店有兩種圓珠筆。小明帶的錢(qián)剛好可以買(mǎi)4支單價(jià)是1.5元的，如果他只賣(mài)單價(jià)是2元的，可以買(mǎi)多少支？2. 讀一本書(shū)，每天讀10頁(yè)，30天可以讀完。如果每天讀15頁(yè)，可提前多少天讀完？課外達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)強(qiáng)化梳理拓展延伸1.某制衣有限公司用一批布做服裝，如果每套服裝用布2米，可以做360套；如果每套服裝用布節(jié)約0.2米，現(xiàn)在可以做多少套？2.某學(xué)校報(bào)告廳用方磚鋪地。用8平方分米的方磚鋪，需要350塊；如果改用10平方分米的方磚鋪，需要多少塊？3.配制一種農(nóng)藥，其中藥與水的比為1150。要配制這種農(nóng)藥755千克，需要藥和水各多少千克？有藥3千克，能配制這種農(nóng)藥多少千克？自我評(píng)