八年級物理上冊 第一章 第1節(jié) 長度和時間的測量同步練習(xí) （新版）新人教版.doc

長度和時間的測量一、單選題(本大題共28小題，共56.0分)1.對以下估測，你認(rèn)為最接近實際的是（）A.物理課本寬度約為16.9dmB.普通教室的高度約為4kmC.光在真空中的傳播速度約為340m/sD.中學(xué)生步行速度約為1m/s2.如圖是使用刻度尺測物體長度時的幾種做法，其中操作正確的是（）A.B.C.D.3.如圖所示是A、B、C、D四位同學(xué)用同一把制度尺測同一木塊的長度的情形，其中方法正確的是（）A.B.C.D.4.下列各種物質(zhì)微粒，空間尺度由大到小排列正確的是（）A.分子原子原子核夸克質(zhì)子B.分子原子核原子質(zhì)子夸克C.分子原子原子核質(zhì)子夸克D.原子分子原子核質(zhì)子夸克5.小明同學(xué)想測量學(xué)校操場的長度，請你幫他從下面提供的器材中選擇適合的測量工具（）A.分度值是1mm長為30cm的鋼尺B.分度值為1cm長為1m木尺C.分度值為1cm長為3m鋼卷尺D.分度值為1dm長為30m的皮卷尺6.下列給出的數(shù)據(jù)中最合理的是（）A.人的正常體溫約為37B.家庭電路的電壓為36VC.一本初中物理課本的厚度約為5cmD.水洗澡時水溫接近1007.對以下幾個物理量的估測，最接近實際的是（）A.我市夏季的最高氣溫約為50B.普通課桌的高度約為80cmC.用手托起兩個雞蛋的力約為3ND.家用節(jié)能燈的工作電流約為2A8.下列各種物質(zhì)微粒中，空間尺度最大的是（）A.粒子B.原子C.質(zhì)子D.電子9.下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（）A.圓珠筆芯的長度約為10cmB.夏天太陽能熱水器水的溫度約為20C.玻璃棒摩擦后所帶的電量約為10CD.1g水溫度升高1吸收的熱量約為1J10.下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（）A.短跑運動員的百米速度約為20m/sB.考場內(nèi)凳子的高度約為45cmC.xx年邢臺市的平均氣溫約為-20D.九年級物理課本的質(zhì)量約為2kg11.下列估測最接近實際的是（）A.一袋方便面的質(zhì)量約為100kgB.普通自行車車輪的直徑約為80cmC.綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為25D.一個普通人從一樓走到三樓的時間約為20s12.下列是某同學(xué)所作出的一些數(shù)據(jù)估測，其中符合事實的是（）A.一支新的“中華2B”鉛筆長度約為17.5mmB.考場現(xiàn)在的溫度約50C.中學(xué)生正常步行的速度約為1.2m/sD.一個中學(xué)生的體重約為50N13.下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（）A.一個籃球的質(zhì)量約為4kgB.乒乓球的高度約為50cmC.人正常步行的速度約為1.1m/sD.人體感到適的室內(nèi)溫度約為3714.下列估測最接近實際的是（）A.人步行的速度約為4km/hB.課桌的高度約為80dmC.一枚雞蛋的重力約為50ND.微波爐的電功率約為100W15.下列估測最接近實際的是（）A.一元硬幣的直徑約為2.5cmB.一只老母雞的質(zhì)最約為10kgC.運動員在百米賽跑中的平均速度約為15m/sD.初中生從一樓上到二樓所做的功約為150J16.下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是（）A.課桌的高度約為1.2mB.物理課本的質(zhì)量約為300gC.人的正常體溫約為33D.家用電冰箱的額定功率約為500W17.下列數(shù)據(jù)，最接近實際情況的是（）A.小明的體重約為550NB.你所在考場的氣溫約為45C.人正常步行的速度約為12m/sD.一支中華牌2B鉛筆的長度約為40cm18.下列有關(guān)數(shù)據(jù)符合實際的是（）A.人體感覺比較舒適的氣溫約37B.一個蘋果的質(zhì)量約為1.5kgC.一名中學(xué)生的體積約為50dm3D.本次考試?yán)砭C試卷的厚度約為1mm19.下列估測中最符合實際的是（）A.教室的高度約為65dmB.初中生百米賽跑所用時間約為8sC.初中九年級物理課本的質(zhì)量約為1000gD.炎熱的夏天，摸起來燙手的自行車座，其溫度一定高于3620.下列數(shù)據(jù)中最接近事實的是（）A.某同學(xué)的正常體溫約36.8B.拿起你手中的筆大于用4N的力C.某同學(xué)跑百米所用時間大約為6sD.某同學(xué)大拇指指甲的面積約為10cm221.在生活中經(jīng)常需要估測一些物理量，下列估測比較接近實際的是（）A.成年人的步行速度約為5m/sB.一本九年級物理課本的質(zhì)量約為300gC.一百元人民幣長約30cmD.人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為3722.下列的估測最接近實際的是（）A.短跑運動員比賽時的速度可達(dá)15m/sB.課桌的高度約為1.8mC.我國1元硬幣的質(zhì)量大約是5gD.人正常呼吸一次的時間約為1min23.生活中經(jīng)常對一些物理量進(jìn)行估測，下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（）A.托起八年級物理課本的力約為5NB.短跑運動員的速度約為15m/sC.體育學(xué)考中所用實心球的質(zhì)量約為2kgD.正常人呼吸一次的時間約為4s24.小明進(jìn)行了如圖所示的四次測量，其中讀數(shù)正確的是（）A.物體的長度為5.23cmB.物體A的重力是4.6NC.金屬塊的體積是100cm3D.金屬塊的質(zhì)量為25g25.PM2.5是指大氣中懸浮著的直徑小于或等于2.5m的固體小顆粒物，是形成霧霾的原因之一。下列各項，按照空間尺度的數(shù)量級由大到小排列的是（）A.PM2.5、原子、夸克B.夸克、原子、PM2.5C.原子、PM2.5、夸克D.PM2.5、夸克、原子26.央視新聞“大數(shù)據(jù)”播報讓我們看到了數(shù)據(jù)的價值，同學(xué)們在初中物理學(xué)習(xí)的過程中，也遇到了許多數(shù)據(jù)。下列估測值中，最接近實際的是（）A.正常人脈搏跳動的頻率為70HzB.教室門的高度約為2mC.學(xué)生實驗用的小燈泡正常發(fā)光時的電流是1AD.適合人們洗澡的熱水溫度約為6527.日常生活中，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測的實踐活動。下面是小勝同學(xué)對自己相關(guān)物理量的估測，其中明顯不合理的是（）A.脈搏約為70次/minB.體重約為450NC.正常體溫約為37D.步行速度約為10km/h28.小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，則測量結(jié)果記為（）A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.4cm二、多選題(本大題共8小題，共24.0分)29.日常生活中，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測的實踐活動，以下估測數(shù)據(jù)中你認(rèn)為符合實際的是（）A.10月底建成通車的從郭店到全福的高架橋上，小汽車正常的速度大約是20m/s B.這張試卷的厚度大約為2cmC.教室地面到天花板的高度大約為3mD.中學(xué)生百米跑大約用時14s30.以下是小王同學(xué)對自己做的估測，其中正確的是（）A.小王走一步的距高約為0.5mB.小王的身高約為165dmC.小王的步行速度約為1.2m/sD.小王正常心臟跳動一次的時間約為1s31.在生活和工作中經(jīng)常進(jìn)行估測。以下估測比較接近實際的是（）A.學(xué)生課桌的高度大約在80cmB.一支鉛筆長度2mC.汽車速度大約60km/hD.人心臟跳動一次的時間約為1s32.下面是與某個初中生相關(guān)的一組數(shù)據(jù)，其中基本符合實際的是（）A.身高：160cmB.體溫：37C.密度：1g/cm3D.提力：2000N33.在物理學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常需要進(jìn)行估測。以下估測較為符合實際的是（）A.手托一枚雞蛋用的力大約是1NB.快速寫出漢字“二”用時約為1sC.對人體的安全電壓不高于36VD.人爬上一層樓做的功約為1500J34.下列對有關(guān)數(shù)據(jù)的估計，與實際相符的是（）A.一元硬幣的質(zhì)量大約為幾克B.升旗時奏國歌的時間約幾分鐘C.物理課本受到的重力約幾牛D.觸電電流零點幾安可瞬間致命35.下列數(shù)據(jù)基本符合實際的是（）A.一本八年級物理課本的重力約4NB.一只老母雞的質(zhì)量約為3kgC.中學(xué)生脈搏跳動的頻率約為70HzD.眼睛離試卷的距離約為25cm36.小華同學(xué)總結(jié)了部分生活中常見的物理量的大小，其中與實際情況不相符的是（）A.電飯鍋正常工作時的電流約為5AB.中學(xué)生百米成績約為8sC.當(dāng)通過人體的電流達(dá)到1mA時，人會有麻的感覺，但不會有生命危險D.對人身體安全的電壓約為36V三、填空題(本大題共7小題，共14.0分)37.小樂同學(xué)用一把刻度尺四次測量物理課本的寬度，測量結(jié)果分別為18.77cm18.76cm.18.75cm，18.77cm，則他的測量結(jié)果應(yīng)寫為_，小樂進(jìn)行了四次測量，其目的是_38.為方便彼此間的交流，國際上建立了一套統(tǒng)一的計量單位體系，叫做國際單位制、在國際單位制中，速度的基本單位是_（填寫中文名稱）光年是_（填寫物理量名稱）的單位39.根據(jù)你對自己的了解填上合適的數(shù)字或單位：張華同學(xué)的身高1.70_；上體育課時你跑100m所需時間約為16_。40.如圖中物體B的長度是_cm。41.物質(zhì)由分子或原子構(gòu)成，原子的結(jié)構(gòu)與太陽系相似，在原子核的周圍，有一定數(shù)目的在繞著原子核運動，在探索微小粒子的歷程中，科學(xué)家們用一系列高能物理實驗證實了大量微小粒子的存在，在原子、原子核、夸克、質(zhì)子、分子、粒子等微觀粒子中，空間尺寸最小的是_。42.如圖所示，機(jī)械停表的讀數(shù)為_min_s43.測量時，由于受到環(huán)境、測量工具本身的限制，測量值和真實值之間總存在著偏差，這種偏差叫做_，人們常常用_（寫出一種）的方法減小這種偏差四、實驗探究題(本大題共1小題，共6.0分)44.小明在“長度的測量”實驗中：（1）圖甲中圓的直徑是_cm（2）為了測出一條厚薄均勻的紙帶的厚度，他把紙帶環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度的表達(dá)式是_，在實驗時紙帶需緊密地環(huán)繞在鉛筆上，否則會使測量值_（選填“偏大”“偏小”或“不變”）人教版八年級物理上冊第一單元第1節(jié)同步練習(xí)（含答案）【答案】1.D2.C3.C4.C5.D6.A7.B8.B9.A10.B11.D12.C13.C14.A15.A16.B17.A18.C19.D20.A21.B22.C23.C24.B25.A26.B27.D28.A29.ACD30.ACD31.ACD32.ABC33.BCD34.ACD35.BD36.BD37.18.76cm；減小測量誤差38.米每秒；長度39.m；s40.2.1041.夸克42.5；37.543.誤差；多次測量取平均值44.1.55；（D2-D1）；偏大【解析】1.解：A、物理課本的寬度約18cm左右，即1.8dm左右，故A 錯誤；B、一層樓的高度在3m左右，普通教室的高度與一層樓差不多，故B錯誤；C、真空不能傳聲，光在真空中的傳播速度約為0m/s，故C錯誤；D、中學(xué)生步行速度約為1m/s，故D正確故選D不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物體物理量進(jìn)行合理估測的方法，在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用2.解：AD、刻度尺傾斜放置故AD錯誤；B、刻度尺有刻線的一側(cè)沒有靠近被測物體故B錯誤；C、物體左側(cè)與0刻度線對齊，刻線緊靠被測物體故C正確故選C使用刻度尺測量長度的方法：根據(jù)估計結(jié)果選擇恰當(dāng)?shù)目潭瘸?；觀察刻度尺的量程，分度值，零刻線是否磨損；放置刻度尺要將刻度尺與被測長度緊貼；讀數(shù)時視線要與刻度尺的尺面垂直，準(zhǔn)確讀出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估計值此題主要考查了刻度尺的使用方法及使用注意事項，屬于基本技能的考查，比較簡單3.解：A、被測物體邊緣沒與零刻線對齊，故A錯誤；B、讀數(shù)時視線沒與刻線垂直，故B錯誤；C、讀數(shù)時視線要與尺面垂直，圖中視線與刻度尺的尺面垂直，讀數(shù)要讀到最小刻度的下一位故C正確D、刻度尺的有刻度線一側(cè)沒有緊靠被測物體，故D錯誤故選C在使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”；讀數(shù)時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位本題的解題關(guān)鍵是記住刻度尺的正確使用及讀數(shù)方法，做題時應(yīng)認(rèn)真逐項排查4.解：分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，所以分子大于原子，原子大于原子核；原子核是由質(zhì)子和中子組成的，所以原子核大于質(zhì)子；而夸克則是比質(zhì)子更小的微粒，在這幾種微粒中夸克是最小的故它們空間尺度由大到小的排列是：分子、原子、原子核、質(zhì)子、夸克故選C物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的，而夸克則是比質(zhì)子更小的微粒本題考查了分子和原子的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確的掌握構(gòu)成物質(zhì)的各種微粒之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵5.解：A、分度值是1mm長為30cm的鋼尺，量程偏小，故A不合理；B、分度值為1cm長為1m木尺，量程偏小，故B不合理；C、分度值為1cm長為3m鋼卷尺，量程偏小，故C不合理；D、分度值為1dm長為30m的皮卷尺，相比較量程大，同時準(zhǔn)確程度不需要太高，分度值是1dm可以，故D合理。故選：D。首先根據(jù)實際情況確定測量工具的量程和需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度，然后選擇相應(yīng)的測量工具。操場的長度一般在300m以上，所以尺子的量程要盡可能大一些，。測量工具的選擇要從實際出發(fā)，不一定非要選擇精密的、復(fù)雜的，只要能夠滿足測量要求即可。6.解：A、人體的正常體溫約為37，所以A符合實際；B、家庭電路的電壓是220V，所以B不符合實際；C、一本初中物理課本的厚度約為1cm，所以C不符合實際；D、適合人們洗澡的水溫為40，所以D不符合實際；故選：A。本題考查對常見物理量大小的估測，考查學(xué)生物理知識聯(lián)系生活實際的能力。估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用，要求學(xué)生要多注意日常積累。7.解：A、我市夏季高溫炎熱，最高氣溫接近40，但不會達(dá)到50故A不符合實際；B、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右故B符合實際；C、兩個雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，用手托起兩個雞蛋的力約為F=G=mg=0.1kg10N/kg=1N故C不符合實際；D、家用節(jié)能燈的額定功率在20W左右，正常發(fā)光時的電流在I=0.1A左右故D不符合實際故選B此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實際的選項本題考查學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道8.解：（1）粒子帶正電荷，由兩粒帶正電荷的質(zhì)子和兩粒中性的中子組成，相等于一個氦原子核。（2）原子是由原子核和核外電子組成的，所以原子比原子核大；原子核是由質(zhì)子和中子組成的，所以原子核比質(zhì)子大；而夸克則是比更小的微粒。綜上，空間尺度最大的是原子。故選：B。本題考查了構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的關(guān)系：原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的，而夸克則是比更小的微粒解答此題的關(guān)鍵是要掌握構(gòu)成物質(zhì)的各種微粒之間正確的關(guān)系，易錯點在于粒子的了解。9.解：A、中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右，圓珠筆芯的長度與此差不多，在10cm左右。故A符合實際；B、夏天太陽能熱水器水的溫度接近沸點，在95以上。故B不符合實際；C、玻璃棒摩擦所帶電量很少，不可能達(dá)到10C故C不符合實際；D、1g水溫度升高1吸收的熱量為Q=cmt=4.2103J/（kg）10-3kg1=4.2J故D不符合實際。故選：A。不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。本題考查對常見的一些量要數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認(rèn)識，估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。10.解：A、世界飛人博爾特百米時間是9.6s，速度大約是10m/s短跑運動員的百米速度小于10m/s，故A不符合實際情況；B、考場內(nèi)凳子的高度約為45cm故B符合實際情況；C、由邢臺市的地理位置和生活經(jīng)驗可知，xx年邢臺市的平均氣溫不可能為-20，故C不符合實際情況；D、一個蘋果的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，物理課本的質(zhì)量與一個蘋果的質(zhì)量差不多。故D不符合實際情況。故選：B。要正確解決此題，需要對身邊的事物注意觀察，掌握一些常見的速度、質(zhì)量、溫度和長度數(shù)值。此題考查的是學(xué)生對一些常見物理量的估測能力，需要學(xué)生對生活中的常見物理量單位、大小有所認(rèn)識，此題就會得到正確答案。11.解：A、兩個雞蛋的質(zhì)量約100g，一袋方便面的質(zhì)量與此差不多，在100g左右故A不符合實際；B、中學(xué)生的步幅在60cm左右，普通自行車的車輪直徑與此差不多，在60cm左右故B不符合實際；C、綠色蔬菜保鮮的適宜溫度在4左右故C不符合實際；D、一樓到三樓的高度在6m左右，一個普通人從一樓走到三樓的時間約為20s故D符合實際故選D首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)12.解：A、一支新的“中華2B”鉛筆長度約為17.5cm，不符合題意；B、考場教室的溫度約20左右，不符合題意；C、中學(xué)生正常步行的速度約為1.2m/s，符合題意；D、一個中學(xué)生的重力約為500N，不符合題意；故選：C。結(jié)合生活經(jīng)驗，進(jìn)行分析估測。估測的運用是廣泛的，它從貌似不精確的結(jié)果來求得比較精確答案的逼近過程。13.解：A、一個籃球的質(zhì)量約400g，達(dá)不到4kg，故A不合實際；B、乒乓球的高度約為40mm，不是50cm，故B不合實際；C、人正常步行的速度約為1.1m/s，故C符合實際；D、人體感到適的室內(nèi)溫度約為23，37太熱了，故D不合實際。故選：C。估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用；解答此題的關(guān)鍵是對日常生活中常見的物體有初步的估測能力。此題主要考查對一些生活中常見的物理量值的了解，是基本常識，屬于基礎(chǔ)題。14.解：A、人正常步行的速度在1.1m/s=1.13.6km/h4km/h左右。故A符合實際；B、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=8dm左右。故B不符合實際；C、一枚雞蛋的質(zhì)量在50g=0.05kg左右，受到的重力為G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N故C不符合實際；D、微波爐額定功率較大，一般在1000W以上。故D不符合實際。故選：A。首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進(jìn)行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法。15.解：A、中學(xué)生大拇指的寬度約2cm，一元硬幣的直徑略大于此數(shù)值，在2.5cm左右。故A符合實際；B、一只老母雞的質(zhì)量在2kg左右。故B不符合實際；C、男子百米世界紀(jì)錄略大于10m/s，中學(xué)生百米成績一般在8m/s左右。故C不符合實際；D、初中生的提著約500N，一層樓的高度約3m，初中生從一樓上到二樓所做的功約為W=Gh=500N3m=1500J故D不符合實際。故選：A。首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。對于生活中數(shù)據(jù)的估測，應(yīng)從實際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的。16.解：A、課桌的高度約為0.8m，所以A不符合實際情況；B、物理課本的質(zhì)量約為300g，所以B符合實際情況；C、人的正常體溫約為37左右，所以C不符合實際情況；D、家用電冰箱的額定功率約為200W，所以D不符合實際情況。故選：B。估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進(jìn)行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋。估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。17.解：A、中學(xué)生的質(zhì)量在55kg左右，受到的重力大約為G=mg=55kg10N/kg=550N左右。故A符合實際；B、人體感覺舒適的溫度在23左右，考場內(nèi)溫度感覺舒適，在23左右。故B不符合實際；C、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.2m/s左右。故C不符合實際；D、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，一支2B鉛筆的長度略小于20cm，在17.5cm左右。故D不符合實際。故選：A。首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。估測是一種科學(xué)的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識積累解答此題。18.A、人體正常體溫在37左右，感覺舒適的溫度在23左右。此選項不符合實際；B、一個蘋果的質(zhì)量約為0.2kg0.35kg，此選項不符合實際；C、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，水的密度是1.0103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，也是1.0103kg/m3，所以中學(xué)生的體積為V=0.05m3=50dm3此選項符合實際；D、一般紙張的厚度在75m左右，試卷紙的厚度與此差不多，在100m=0.1mm左右。此選項不符合實際。故選：C。此題考查對生活中常見物體物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實際的選項即可。物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。19.解：A、一層樓的高度在3m左右，教室的高度與此差不多，在3m=30dm左右故A不符合實際；B、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米成績不可能小于10s，一般在15s左右故B不符合實際；C、一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，九年級物理課本的質(zhì)量與此差不多，約為200g故C不符合實際；D、人體正常體溫在37左右，感覺燙手的溫度一定高于37故D符合實際故選D不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)20.解：A、正常情況下，人的體溫在36.8左右，變化幅度很小。故A符合事實；B、一支筆的質(zhì)量在10g=0.01kg左右，拿起一支筆所用的力在F=G=mg=0.01kg10N/kg=0.1N左右。故B不符合事實；C、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米速度不可能為6s，應(yīng)該在16s左右。故C不符合事實；D、中學(xué)生大拇指指甲的長、寬都在1cm左右，面積約為1cm2故D不符合事實。故選：A。首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)。21.解：A、成年人步行速度約為1m/s，所以A不符合實際情況；B、一本九年級物理課本的質(zhì)量約為300g，所以B符合實際情況；C、一百元人民幣長約15cm，所以C不符合實際情況；D、人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為25左右，所以D不符合實際情況。故選：B。本題考查對常見的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認(rèn)識，估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進(jìn)行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法。22.解：A、男子百米世界紀(jì)錄略大于10m/s，一般短跑運動員的成績不可能達(dá)到15m/s故A不符合實際；B、課桌的高度約為80cm=0.8m，故B不符合實際；C、我國1元硬幣的質(zhì)量大約是6g左右，故C選項符合實際；D、人在平靜狀態(tài)下，正常呼吸一次所用時間在3s左右，故D不符合實際故選C此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實際的選項物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義23.解：A、八年級物理課本的質(zhì)量在300g=0.3kg左右，根據(jù)G=mg=0.3kg10N/kg=3N故A不符合實際；B、男子百米世界紀(jì)錄略大于10m/s，所以一般短跑運動員的速度不可能為15m/s。此B不符合實際；C、中學(xué)生體育學(xué)考中用的實心球的質(zhì)量約為2kg，故C符合實際；D、人在平靜狀態(tài)下，1min呼吸的次數(shù)在15次左右，呼吸一次的時間在4s左右。故D符合實際；故選：C。不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)24.解：A、物體左側(cè)與3.00cm對齊，右側(cè)與5.23cm對齊，所以物體的長度為5.23cm-3.00cm=2.23cm此選項錯誤；B、彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N此時指針指在“4.6”處，所以物重為4.6N此選項正確；C、物體與液體的總體積為100cm3，物體的體積小于100cm3此選項錯誤；D、砝碼的總質(zhì)量為25g，但游碼沒有在0刻線處，所以物體的質(zhì)量大于25g此選項錯誤。故選：B。使用刻度尺測量物體長度之前，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度。使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳叹€相垂直。使用量筒測量固體體積時，固體的體積等于固體放入量筒中前后兩次液體體積之差。使用天平測量物體質(zhì)量時，被測物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和。讀取不同測量工具的示數(shù)時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直。25.解：PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，屬于物體，因此它的尺度最大，物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；質(zhì)子和中子又由夸克構(gòu)成。所以正確的排列是：PM2.5、原子、夸克。故選：A。物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子又由夸克構(gòu)成。本題考查宏觀和微觀物質(zhì)的尺度大小，是一道基礎(chǔ)題，比較簡單。26.解：A、人的脈搏在每分鐘60次多一點，即1s跳動1次多一點，即頻率比1Hz多一點；故A錯誤；B、教室門的高度約2m；符合實際；故B正確；C、實驗用的小燈泡正常發(fā)光時的電流約0.3A左右；故C錯誤；D、人們洗澡的熱水溫度約40，故D錯誤；故選：B。首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實際的選項即可。27.解：A、人在平靜狀態(tài)下，心跳一次的時間接近1s，所以1min的心跳次數(shù)大約70次。不符合題意；B、小勝的質(zhì)量在45kg左右，受到的重力約G=mg=45kg10N/kg=450N左右。不符合題意；C、正常情況下，人的體溫在37左右，變化幅度很小。不符合題意；D、中學(xué)生正常步行的速度在1.1m/s=1.13.6km/h4km/h左右。符合題意。故選：D。此題考查對生活中常見物體物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合題意的選項。對于生活中數(shù)據(jù)的估測，應(yīng)從實際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的。28.解：在四次測量的數(shù)據(jù)中，2.63cm記錄的數(shù)差別太大，故2.63cm記錄錯誤，故應(yīng)去掉；物體的長度為L=2.36cm；故A正確故選A多次測量取平均值可以減小誤差，題目中測量了物體的長度四次，計算出平均值作為物體的長度次測量取平均值可以減小誤差，題目中測量了物體的長度三次，計算出平均值作為物體的長度多次測量取平均值時，最終結(jié)果要保留與測量值相同的有效數(shù)字，以保證相同的準(zhǔn)確程度29.解：A、普通公路小轎車的速度約為20m/s，故從郭店到全福的高架橋上，小汽車正常的速度也約是20m/s，故A符合實際；B、一般紙張的厚度在75m左右，試卷紙的厚度略大一些，在100m=0.1mm左右故B不符合實際；C、一層樓的高度約為3m，故教室地面到天花板的高度大約為3m，故C符合實際；D、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米比賽的最好成績在14s左右故D符合實際故選ACD估算應(yīng)結(jié)合客觀實際進(jìn)行合理的估測，有時還需要進(jìn)行必要的計算，結(jié)合生活經(jīng)驗，逐一分析即可得出正確的結(jié)論對日常生活中的速度、質(zhì)量、重力、長度、體積、面積等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力30.解：A、地板磚的邊長在60cm左右，初中生一步的距離略小于此數(shù)值，在50cm=0.5m左右故A符合實際；B、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在165cm=16.5dm左右故B不符合實際；C、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4m/s1.2m/s左右故C符合實際；D、正常情況下，人的心臟1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s故D符合實際故選ACD首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)31.解：A、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右。故A符合實際；B、中學(xué)生伸開手掌，大