15課《這片土地是神圣的》（第二課時(shí)）教案.doc

15這片土地是神圣的第二課時(shí) 教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)品讀深入感受文章語(yǔ)言文字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分析一些含義深刻的句子，體會(huì)人與自然不可分離的關(guān)系。2、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句。 3、升華情感，明白所有的土地都是神圣的，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園的決心更加堅(jiān)定。4、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)品讀深入感受文章語(yǔ)言文字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分析一些含義深刻的句子，體會(huì)人與自然不可分離的關(guān)系。2、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句。教學(xué)過(guò)程：課前交流：1、我們中華民族是禮儀之邦，當(dāng)別人向你伸出友好的手時(shí)你也應(yīng)該伸出友好的手，向?qū)W生打招呼：你好，你好！2、我來(lái)自。我的家鄉(xiāng)也在。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。我們都愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。假如有一天我們?cè)诒本┑慕诸^遇見(jiàn)了。3、我們熱愛(ài)我們家鄉(xiāng)，熱愛(ài)這片賴(lài)以生存的土地。在遙遠(yuǎn)的北美洲生存著一批印第安人，他們也和我們一這樣熱愛(ài)他們的家園，熱愛(ài)他們這片賴(lài)以生存的土地。這節(jié)課我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)15課去了解去深入的體會(huì)印第安人對(duì)家園的熱愛(ài)與眷戀之情。讀課題，讀出神圣(及其崇高而莊嚴(yán)的，不可侵犯的)的感覺(jué)，印第安人熱愛(ài)他們的家園，所以在他們的心中這片地是神圣的。一、由重點(diǎn)句引入課文學(xué)習(xí)。1、默讀課文，用心體會(huì)印第安人對(duì)這片土地的熱愛(ài)之情。找出最能直接抒發(fā)這印第安人對(duì)這片土地的熱愛(ài)之情的一個(gè)句子畫(huà)出來(lái)。2、交流。3、讀句子。（出示課件）4、解析句子：A什么句？B把什么比作什么？C有什么可比性？母親能給我們什么？大地能給我們?nèi)祟?lèi)什么？我們吃穿住行哪樣能離開(kāi)大地母親的給予？所以我們讀句子。 D“我們”指誰(shuí)（印第安人）？E這個(gè)句子表達(dá)了印第安人的怎么樣的情感？（板書(shū)：熱愛(ài)、眷戀）二、第二自然段的品讀。印第安人熱愛(ài)這片土地，只是熱愛(ài)這片土地上最高的那一座山峰，最長(zhǎng)的那一條河流，最美的那一片草地嗎？哪是什么？（板書(shū)：每一片神圣的土地） 課文中哪個(gè)自然段說(shuō)了這一層意思呢？ （引出第二自然段）（出示課件）1、推薦讀。2、這句話(huà)實(shí)際是幾個(gè)句子？什么句式？你從哪里知道？“每一”可以用別的詞來(lái)替換嗎？（所有）3、比較“每一”和“所有”的表達(dá)效果。師讀（每一），生讀（所有）哪種表達(dá)效果好？為什么？所有的的表達(dá)的意思比較籠統(tǒng)，而每一個(gè)更具體些。（更能表達(dá)印第安人對(duì)大地的熱愛(ài)之情）4、我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候也應(yīng)該選擇最好的表達(dá)方法，這樣才能使你的文章表達(dá)的情感更加的強(qiáng)烈。三、第三自然段體會(huì)人類(lèi)和大地密不可分的關(guān)系。師引領(lǐng)讀書(shū)：在印第安人心目中，這片土地上的一切都是圣潔的。西雅圖在文中深情的寫(xiě)著（出示課件）：我們是大地的青草，綠葉麋鹿、雄鷹樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干我們和大地上的山巒1、讀著這些飽含情感的句子，你的心里有什么感覺(jué)？2、預(yù)設(shè)答案：激動(dòng)。你為什么激動(dòng)了？從哪句話(huà)感受到的？（我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。這句話(huà)表明了人類(lèi)與大自然緊密相連的關(guān)系，這就告訴我們不能任意的去破壞大自然，而因該全力的去保護(hù)我們的家園。人類(lèi)與大地是不可分割的，大地對(duì)人類(lèi)的重要性。）請(qǐng)你帶著這份感動(dòng)來(lái)讀一讀這段話(huà)。3、這些句子的含義比較深刻，我們?cè)鯓尤ダ斫猓浚ńY(jié)合上下文和聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解。）再請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪句話(huà)的理解。4、同學(xué)們?nèi)祟?lèi)與大地是可以分割的嗎？我們能不能從這個(gè)大地脫離出去，到另一個(gè)星球去生存？目前我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)適合人類(lèi)生存的星球。四、品味囑咐。1、品讀。引導(dǎo)：所以印第安人深深地?zé)釔?ài)這片美麗而神圣的土地，然而因?yàn)槿A盛頓特區(qū)的白人領(lǐng)袖想購(gòu)買(mǎi)印第安人領(lǐng)地，印第安人酋長(zhǎng)西雅圖對(duì)白種人又很友好，所以他們不得不放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給白種人。在離開(kāi)這片土地之前，他們會(huì)向白種人提出什么要求呢？錢(qián)財(cái)？物資？美酒佳肴？他們只強(qiáng)烈要求？（板書(shū)強(qiáng)烈要求：善待河水、照管好空氣、照顧好動(dòng)物）這到底是為什么呢？讓我們走進(jìn)課文的48自然段，去尋找答案吧？推薦一生讀4、6自然段，其他生讀5、7、8自然段。你現(xiàn)在就是西雅圖了，你就代領(lǐng)我們這些印第安人去向白種人提要求去吧。（趁勢(shì)問(wèn)）（1）印第安人啊，你為什么要我們白種人善待河水、照管好空氣和動(dòng)物啊？這不是笑話(huà)嗎？我們又不是孩子！A為什么要善待河水？人體內(nèi)的水戰(zhàn)百分之七十左右，假如不給你水喝你最多能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間？（三天左右）如果河水被污染了呢？ B為什么要照管好空氣？C為什么要照顧好動(dòng)物？動(dòng)物都滅亡了，那就說(shuō)明我們的環(huán)境已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞了，我們?nèi)祟?lèi)能幸存嗎？（舉例說(shuō)明森林被砍伐了會(huì)有什么災(zāi)難：泥石流、干旱、雪災(zāi)、地震等）（暢所欲言）在災(zāi)難的面前我們?nèi)祟?lèi)是這樣的無(wú)助，但是世界上現(xiàn)在還有千千萬(wàn)萬(wàn)的人不知道是他們自己親手制造了這種的惡果，最終這種的惡果會(huì)報(bào)應(yīng)在人類(lèi)自己的身上。我們四年級(jí)學(xué)過(guò)一篇課文一個(gè)小村莊的故事就告訴我們那里的人們過(guò)度的砍伐森林最終小村莊遭到了洪水的襲擊消失得無(wú)影無(wú)蹤了。災(zāi)難來(lái)臨了我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法抗拒，但是我們可以預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生，所以讓我們用深情的朗讀來(lái)再次告訴白種人，告訴所有的人類(lèi)來(lái)保護(hù)我們神圣的土地吧！（課件出示3個(gè)自然段，師讀第一句生讀后面的句子。） （2）他們提的三個(gè)要求在表達(dá)上有什么共同之處呢？（開(kāi)頭一句都是一樣的說(shuō)明這片土地是神圣的，后邊的句子都是印第安人提的要求。）在表達(dá)形式上是怎么樣的？（一樣的）都表達(dá)了怎樣的情感呢？（印第安人熱愛(ài)這片土地，他們希望白種人要用全部的力量和情感去保護(hù)大地）一種保護(hù)一份情感啊，他用了幾個(gè)自然段來(lái)描寫(xiě)的？如果我們把它縮成這樣一段話(huà)怎么樣？師讀（出示課件）表達(dá)的意思一樣嗎 ？表達(dá)的效果樣呢 ？哪種表達(dá)效果好？哪種表達(dá)的情感更強(qiáng)烈？這種表達(dá)方式我們也可以運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中哦。2、擴(kuò)展延伸。師：純樸的印第安人啊，把這片祖祖輩輩居住的大地轉(zhuǎn)讓給白種人，把這片你們深深熱愛(ài)著的眷戀著的大地轉(zhuǎn)讓給白種人，只提出這三點(diǎn)要求，你們就滿(mǎn)足了嗎？你還想提什么要求呢？（出示課件用課文中的方式去提。）同桌互相提.從同學(xué)們提的要求可以看出大家已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。 教師總結(jié)：印第安人千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了他們對(duì)這片大地的熱愛(ài)讀：我們熱愛(ài)大地你們要像我們一樣去（出示課件學(xué)生激情朗讀）就你們這代人保護(hù)大地就行了嗎？還要讓你們的孩子也要保護(hù)大地，來(lái)告訴你們的孩子讀。（出示課件）引導(dǎo)：告訴你們的孩子就行了嗎？還要告訴你們的子子孫孫、世世代代都來(lái)保護(hù)這片大地。因?yàn)橛〉诎踩松钪ǔ鍪菊n件第11自然段的朗讀，教師隨文引導(dǎo)體會(huì)。如：大地既然不屬于人類(lèi)，那我們哪一個(gè)人擁有對(duì)大地的控制權(quán)呢？我們能不能根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)控制大地呢？如果我們不喜歡狼就把它全部殺掉，如果我們喜歡鹿就把鹿全部保護(hù)起來(lái)行不行？這樣會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，這種災(zāi)難最終會(huì)降臨在我們?nèi)祟?lèi)的身上，所以我們要用全部的力量和情感去保護(hù)大地，保護(hù)我們美麗的家園。這片土地被轉(zhuǎn)讓以后美國(guó)白種人在這片土地上建起了大批的城鎮(zhèn)他們把最大的那座城市命名為西雅圖以此來(lái)紀(jì)念這位印第安人的酋長(zhǎng)。這篇文章在一百多年來(lái)被譽(yù)為環(huán)保方面最扣人心弦的文章，這篇文章感動(dòng)了美國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的白種人，今天也深深的感染了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。大家猜一猜美國(guó)在西雅圖這片土地的環(huán)境保護(hù)方面做得怎么樣？想不想去看一看西雅圖美麗的風(fēng)光呢？）五、擴(kuò)