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文檔簡介

景泰縣第四小學“推門聽課”活動實施方案課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，是提高教育教學質(zhì)量的主抓手，是教學常規(guī)管理的關鍵環(huán)節(jié)。為切實加強課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，不斷促進教師的專業(yè)成長，全面提升教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動，具體方案如下：一、“推門聽課”工作小組及成員分工學校成立以校長為組長，教導主任、教研組長、骨干教師等為成員的工作組，按學科成立三個教研小組分別負責本學科的聽課，成員如下：領導小組：組 長：陳其沖副組長：王朝強 張玉祖 陳紹斌 吳克淑教研組長：語 文 組：張世惠 數(shù) 學 組：馬新國英 語 組：繆睿另外，學校領導、無課教師要積極參與聽課。二、“推門聽課”對象景泰縣第四小學全體在職任課教師。同時，根據(jù)教研組掌握的情況，對個別年級、個別科目有針對性的重點聽課。三、推門聽課的形式1、學校建立“一聽二查三問四錄”的聽課評價制度。采取分散聽課和集中推門聽課、隨機聽課和針對性聽課、一節(jié)和連續(xù)多節(jié)相結合的形式，對教學過程實行全程跟蹤。一聽：聽課堂教學；二查：查教師備課、查學生作業(yè)本；三問：問授課教師教學設計、問學生掌握情況和意見、問學生作業(yè)情況；四錄：上課過程全程錄像，記錄授課教師和聽課班級有關的必要的信息；記錄課堂教學的主要內(nèi)容；記錄過程中教師展現(xiàn)出的亮點和存在的問題。2、課前不提前通知授課教師，各小組根據(jù)學校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級和對象隨堂聽課。3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學進度。聽課教師檢查備課和作業(yè)時，授課教師應積極予以配合。4、推門聽課本學期將作為學校一項常態(tài)教研活動，在全校全面開展，人人參與推門聽課。 景泰縣第四小學2018年3月7日附件：景泰縣第四小學推門聽課評課表執(zhí)教者 任教班級 聽課者 時間 任教學科 課題

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